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| 标题 | 2014高三作文练习：奔 | ||||||||||||||||||||||||||||
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每年高考评卷场上，卷面上一字不改的作文有很多都是高分作文。作文有文采，这是使作文亮起来的又一要着。文采的讲究也是多方面的，排比句、对偶句、长短句的灵活运用都很见作者功力，阅卷老师最喜爱阅读，这往往又使作文亮出色彩而获高分。更多有关2014高考满分作文的信息可登录出国留学网作文频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! 时间溅起的浪花拍打着笑脸，浸湿在时间的双眼;望着已逝的明天，奔向人生的下一个终点。就这样奔跑，年年岁岁，岁岁年年...... ——题记 回到过去 多少次擦干双眼，也风干不了那悄然逝去的明天。幼稚的童年，奔跑一样地跟随着时间，奔向那一个花季的起跑线。幼儿园，学前班，小学，初中，我以七十迈的速度，奔向一个又一个起点——起点又是终点，终点之后还是起点。 回首从前的时光，幼稚、天真、无邪带我奔走得很远。依然记得和伙伴们为玩具斗气的场面，依然记得和朋友间无拘无束的诺言，依然难忘被手指印沾满双脸的辛酸。冥冥之中已逝的过去，我站在模糊的回忆世界里，看着我的那个从前——从时间的那一端，奔向渐渐成熟的彼岸，奔向心中那个坚定不移的信念;也奔向昨天的昨天，那个不再上演的画面。 我从时间的隧道里，奔向了人生的第一个终点，终点还是起点„„ 奔忙轨迹 笑着，我走进了这一所四川百年名校，从前心里的苦辣酸甜，在这一刹那变成断点。我看见一张张陌生的笑脸，从身边奔向窗前;我踏着轻盈的步伐，奔向那等待着我的又一个挑战。 激情，欢笑，悲伤，泪水，这些从前毫无知觉的词语在一瞬间全部蹦进了陌生的世界。我爱上了奔跑，爱上了那充满意义的耕耘和收获。成熟的花冠跃然头上，我闻到了来自校园的馥郁的花香，我听到了来自喜鹊之喙对生命体验的喜悦，我感觉到了未来对我的呼唤。 抛开过去的幼稚、天真和无邪，我猛然回首已走过的路段，那奔跑的轨迹深深浅浅，它印着我生命旅途中那些尝过的甜甜酸酸„„ 来到了第二个终点，成熟的轨迹比以前更加明显。我一路唱着挚爱的欢歌，再一次奔向又一个未知的终点，奔向那遥远却又近在眼前的明天，奔向不知何时才能完成的信念„„ 故事搁浅 青春故事在这一刻搁浅，我奔向了人生的第三站。多么想珍惜的，已经不再是从前，而是如金的时间。高考(微博)是我的又一个终点，没有任何可以让我抉择的时间。眼下的我，仿佛失去了激情，失去了欢笑，也没有了悲伤，看不到泪眼;我所拥有的，是一本本似乎永远也翻不完的书，一叠叠似乎永远也写不完的试卷。 我清楚地知道，人生不能永远搁浅，我必须勇往直前，奔向下一个将逝的昨天，更奔向下一个忙碌的明天、奔跑的信念。 ——奔向人生的闪光点，我永不疲倦; 奔向岁月的地平线，我永不迟缓; 奔向心中的大信念，我永无边缘„„ 〖评点〗 与其说，这是一篇抒情散文，不如说，这是一首彰显个性的散文诗。 作者以饱满的激情，流畅的文字，抒写青春奔跑的体验与感悟，真切感人。 其特色有三： 一是立意深刻，表达丰富。全文以“人生”为观照。以“青春”为聚焦，纵横捭阖，驰骋放歌，字里行间洋溢着“人生需要奔跑”的激情，思想深刻，内涵丰富。 二是结构缜密，布局精巧。文章起于“回到过去”，进于“奔忙轨迹”，终于“故事搁浅”，行文一贯，思路明晰，“青春奔跑”的情感线索凸现。 三是语言优美，抒写精练。作者娴于诗歌表达，借用“奔跑”的语言，荡出青春的心胸之语，抒写人生的无限渴望，虽说不上语言如行云流水，但也平添了几分文雅之气，给人以奔跑的青春激情的回味，也自然给读者带来愉悦的享受。 高考作文频道精心推荐： 高考满分优秀作文范文汇总 2013全国各省市高考满分作文汇总 2014年高考作文提分技巧汇总 2014年高考作文素材大全
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