四川省教师资格考试教育学B全真模拟试卷(3)-教师资格证-教育学-四川教师资格证-四川教育学-出国留学百科常识-出国留学网

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四川省教师资格考试教育学B全真模拟试卷(3)

内容

    面临教师资格证考试，许多考生都茫然无措，不知道从何下手复习，首先来做做教师资格证教育学练习题吧，由出国留学网教师资格证考试网整理而出的：四川省教师资格考试教育学B全真模拟试卷(3)，希望对你备考有所帮助！?
    四川省教师资格认定考试全真模拟试卷
    教育学(B级) (三)
    (考试时间150分钟)
    第I部分选择题
    一、单项选择题(本大题共15小题，每小题l分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
    1．明确地提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出重要贡献的是（　）
    A．洛克
    B．裴斯泰洛齐
    C．卢梭
    D．夸美纽斯
    2．当代学校教育的任务及整个终身教育的职责要求教育必须（　）
    A．教人“求真”、“向善”
    B．教人“学会生存”
    C．实现文化的创新
    D．促进经济发展
    3．教育目的对教育活动具有定向功能、调控功能和（　）
    A．评价功能
    B．选拔功能
    C．决定功能
    D．主导功能
    4．主张社会本位的价值取向的代表人物是（　）
    A．夸美纽斯
    B．涂尔干
    C．卢梭
    D．杜威
    5．现代教育制度的发展方向是（　）
    A．职业教育制度
    B．终身教育制度
    C．高等教育制度
    D．基础教育制度
    6．以美国的学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（　）
    A．壬寅学制
    B．癸卯学制
    C．壬子癸丑学制
    D．壬戌学制
    7．瑞士心理学家皮亚杰将儿童的认知发展依次划分为（　）
    A．感知动作阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
    B．感知运算阶段、动作运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
    C．前运算阶段、具体运算阶段、抽象运算阶段、形式运算阶段
    D．感知运算阶段、具体运算阶段、抽象运算阶段、形式运算阶段
    8．教育要把握儿童学习的关键期，体现了个体身心发展的（　）
    A．阶段性
    B．差异性
    C．不均衡性
    D．顺序性
    9．存在主义课程论流派的代表人物是（　）
    A．布拉梅尔德
    B．杜威
    C．泰勒
    D．奈勒
    10．把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（　）
    A．课程实施
    B．教学过程
    C．课程评价
    D．课程标准
    11．在教育史上第一个提出了儿童成长过程的年龄分期的是（　）
    A．苏格拉底
    B．柏拉图
    C．昆体良
    D．亚里士多德
    12．罗杰斯把心理咨询的方法移植到教学中来，为形成促进学生学习的环境而构建了一种教学模式是（　）
    A．非指导性教学模式
    B．结构主义课程模式
    C．发展性教学模式
    D．最优化教学模式
    13．各国采用的主要教学组织形式是（　）
    A．班级授课制
    B．个别教学
    C．小队教学
    D．活动课时制
    14．根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可以分为（　）
    A．正式评价和非正式评价
    B．正确评价和错误评价
    C．相对评价法、绝对评价法和个体内差异评价法
    D．诊断性评价、形成性评价和总结性评价
    15．把测验分为标准化测验和教师自编测验的依据是（　）
    A．测验目的
    B．测验内容
    C．规范程度
    D．测验编制方式
    二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选坷无分。
    16．对教育功能进行划分的角度可以从（　）
    A．作用的对象
    B．作用的方向
    C．作用的呈现形式
    D．作用的前提
    E．多维度的复合
    17．智育的任务包括（　）
    A．向学生传授科学文化基础知识
    B．培养和发展学生良好的品德能力
    C．发展学生的智力
    D．培养训练学生，使其形成基本技能
    E．培养学生的劳动习惯
    18．教师的职业形象主要包括（　）
    A．教师的道德形象
    B．教师的文化形象
    C．教师的人格形象
    D．教师的教学形象
    E．教师的外部形象
    19．一个规范、明确的行为教学目标的表述，应包括的基本要素是（　）
    A．行为主体
    B．行为动词
    C．表现水平或标准
    D．情境或条件
    E．教学时间
    20．学生评价的功能有（　）
    A．诊断功能
    B．矫正功能
    C．导向功能
    D．发展功能
    E．管弹功能
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