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| 标题 | 人教版七年级信息技术上册《完善与发布网站》教案 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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以下是出国留学网小编整理的人教版七年级信息技术上册《完善与发布网站》教案的内容，欢迎大家浏览参考。更多相关信息请关注出国留学网教案栏目。 人教版七年级信息技术上册《完善与发布网站》教案一 教学目标： 1、知识目标 理解网站检查的重要作用 理解网站空间的概念 了解网站上传的原理 理解网站宣传的重要性 2、技能目标 掌握网站查检的方法 能够自己申请免费的主页空间 熟练掌握网站上传工具的使用 掌握网站宣传的方法 3、过程与方法目标 了解申请网站空间的方法。 根据具体情况选择上传网站的方法，并对网站进行宣传。 4、情感态度与价值观目标 学会正确认识自己，检点自己的行为，感恩别人为自己提供的帮助。 R本课的重难点 重点：网站检查的方法、 FTP工具的设置。 难点：FTP工具的使用。 课时分配建议 一课时 3. 教学策略设计建议 教法建议 本课内容涉及网站发布前后的方方面面的工作，知识点较多，教师在教学过程中应注意调动学生的学习积极性。 由于免费空间的一些限制，空间申请的时间可能会比较长，为保证课堂教学的连贯性，建议以教师的演示为主，或要求学生课前根据教材提示完成空间申请的工作;FTP是学生接触的一个全新的概念，相关软件的使用方法建议由学生通过实践来掌握。 这就要求教师要在教师机上通过Windows Server自带的IIS建立一个Web站点;使用FTP工具Serv-U根据分组情况设置若干FTP站点，而这些站点是Web站点下若干文件夹(如：stu1. stu2……)。利用这种配置，学生使用FTP工具将网页文件上传至自己的FTP空间中。对于上传网站的测试，可以通过诸如http://192.168.5.249/stu1/index.htm的方式进行访问。 网站宣传、网站数据的维护和更新是一项需要长期坚持的过程，教师应着重强调它们的重要作用。 4. 教学资源与环境建议 教学环境准备建议 ①教师机：Windows 2000 Server、Server-U ②学生机：LeapFTP或CuteFTP ③教学评价建议 学生能否通过网站检查发现自己所建网站中存在的问题;能否使用FTP工具将网站顺利地上传到因特网空间上;在上传过程中遇到的问题通过协作探究的方式加以解决。 5. 教学过程参考案例 第一阶段：导入新课，明确学习目标
第二阶段：范例精讲，学生自主探究，完成范例。
第三阶段：知识、情感拓展
第四阶段：综合实践，巩固与提高，自由创作，迁移运用
第五阶段：教学总结，设疑激趣，为下一节课作好铺垫
6. 教学反思 本课内容与前几节有很大不同，需要教师在课前对教学环境进行认真详细地设置，只有设置正确，才能保证学生进行站点上传和访问测试的顺利进行。 人教版七年级信息技术上册《完善与发布网站》教案二 教学目标 1、知识与技能： 掌握在因特网上申请一个免费的个人空间的操作;掌握Leapftp下载及安装的操作。 2、过程与方法： 在引导学生学习知识的同时，也注重能力的培养，在解决问题的过程中，培养学生的自学能力和对知识的应用能力;在观察、分析和交流的过程中，培养学生的创新思维能力和口头表达能力，在自主学习的过程中，培养学生发现问题、解决问题的能力。 3、情感目标： 通过学生的动手操作，让学生体验成功、收获的喜悦，激发学生的学习兴趣，体验探索与创造的快乐;培养和提高学生的审美情趣。 教学重点和难点 1、重点：申请一个免费的个人空间以及Leapftp的下载及安装。 2、难点：申请免费空间。 教学组织 1、教学方法：采用以任务驱动法为主，以讲授法、演示法、讨论法为辅的教学方法。在教学中利用多媒体网络教学系统进行演示和指导，控制和参与整个教学过程。 2、教学模式：任务驱动的教学思想，“问题—探究式”式的教学模式。以问题解决为中心，通过发现问题、分析问题、创造性地解决问题等步骤去掌握知识、培养创造能力和创新精神。 3、教学策略 (1)教法：本课主要采用任务驱动法、讲授法、演示法。 (2)学法：主要采用自主探究、小组协作、讨论交流的学习方式进行。 教学准备 多媒体教学软件、课件 教学过程 1、设置情境，导入新课。(出示课件) 师：同学们，在建设网上家园第一节课的时候，我们曾经看过这张流程图。大家一起来找找，看看我们现在走到了哪个位置? 生：在是否完成网站制作和网站完成之间。 【设计意图】采用流程图，可以使学生比较直观地看到所学内容的结构以及内容之间的牵连，并在脑海中形成建立网站的知识结构，对所学内容进一步了解，对将要学习的内容有一定认识。 师：同学们，前面我们已经学习了如何建立站点以及制作网页，并且也制作了一个简单的主题网页。可是，仅仅制作完成是不够的，只有把做的内容传到网上，与别人交流、沟通，发现制作中的不足，进一步完善它们，才是我们学习的最终目标。大家想不想把自己做的内容与别人分享，认识更多的朋友? 生：想。 师：好，现在我们一起来看几个作品。(教师演示) 师：通过观看，这几个作品有什么特点? 生：和我们制作的样子差不多。 生：布局很好。(颜色搭配不错、内容做的很丰富……) 生：网页地址的组成有共同点。 【设计意图】通过演示(演示作品有四人，其中一个是学生的)，使学生初步了解网页上传后的形态。通过比较，可以取其精华，去其糟粕，进一步完善自己制作的网页。通过观察，能够发现作品地址的共同点，引出新课的内容。 2、申请网站空间 (1)免费网站空间：www.xinwen365.net 师：通过观察，我们可以看到作品的网址格式是：www.域名.xinwen365.net。假如现在你们都为网站起了个名字，并且申请成功，那么你们的空间地址应该是什么? 生：假如我的名字是王晓莹，并且是五年级二班。那么我申请的网站地址应该是www.wangxiaoying52.xinwen365.net 师：除此之外，还有什么注意事项吗? 生：申请的网站名字和前面建立网页是一样的，必须用英文，不能用汉字。 师：说的非常好。现在我们就去www.xinwen365.net免费申请一个空间。(板书课题、演示操作) 【设计意图】提出问题，使学生有了问题意识，就会对问题的解决产生兴趣，同时对知识本身产生兴趣，因而有一种想要学习的心理倾向。问题可以激发学生对所学知识的认识和理解，并产生一种要解决这些问题的愿望。 (2)学生自主体验与探索 ①由学生自己动手操作申请免费空间，并把申请成功的有关情况登记到表格中。 FTP服务器地址 FTP帐号 FTP密码 ②申请成功后，在地址栏输入申请的地址，检验并观察主页的形态。(教师巡回指导，个别指导后进生) (3)学生评价 让学生自己来演示自己申请成功的网站是什么样的。 【设计意图】在问题解决的过程中，学生对新知识的认识缺乏系统性。任务的解决虽然是以学生自主探索为主来进行，但是教师仍然需要以指导者、促进者的角色引导学生。使学生学会全面看待问题的方法，促进学生技能的掌握和知识的迁移。 2、Leapftp的下载及安装 (1)Leapftp的定义和作用。 师：同学们，我们的网页已经做好，空间也已经申请成功。根据前面所学的知识，你们认为，怎样才能把做好的网页放到刚才申请的网站上呢? 生：先复制，再粘贴。 师：按照以前所学过的知识，道理上是这样的。可是实际操作的时候，这一招怎么也行不通了。网页的上传要靠专门的工具，这个工具叫Leapftp网页上传工具。 (2)Leapftp上传工具的下载 ① 讲述Leapftp与制作的网页及申请空间之间的关系。(板书) ② 下载Leapftp的方法。(演示操作) (3)学生自主体验 学生自己下载Leapftp软件到E盘自己的文件夹中。(教师巡回指导) 【设计意图】在问题解决的过程中，学生对新知识的认识缺乏系统性。任务的解决虽然是以学生自主探索为主来进行，但是教师仍然需要以指导者、促进者的角色引导学生。使学生学会全面看待问题的方法，促进学生技能的掌握和知识的迁移。 3、小组协作、讨论交流 师：前面我们在www.xinwen365.net成功申请了一个免费空间。同学们想一想，是不是免费空间申请的地方只有这一个呢? 生：肯定还有，书上申请网站空间的地址就和我们学的不一样。 师：是的，可以申请网站空间的地址有许多。不同的空间，地址不同，申请中所要填写的内容项也不同。现在同学们翻到课本的第70页，以小组为单位，在中联网申请一个免费空间。看哪个组申请的速度快。 学生评价：小组选出代表，演示和说明自己组在中联网申请的情况。 【设计意图】网站空间的申请地址和形式有很多。学生以小组协作进行探究，不仅可以激发学生探索的兴趣，还可以教会学生学会解决事情的不同方法。 综合评价，课堂小结 1、提问：本节课同学们学到了哪些知识?掌握了哪些知识? 2、学生回答，相互补充。 3、教师评价。 自我评析 上完这节课，感觉还算成功。除了个别学生没有完成，其他学生都已完成教学任务。但是，在学生自主操作的过程中，确实也出现了一些问题。 第一、学生整体差异和个体差异比较明显。讲授的内容，学生理解和掌握的情况各不相同。针对这种现状，只能在课堂上分层教学，随时调整教学方法。 第二、出现了一些细节上的问题，学生的养成习惯、学习态度还需加强规范。比如：申请登记表书写不规范引起自己糊涂。(大小写、有无空格、字母l和数字1的区分等) 第三，小组协作、交流讨论时，对解决问题的方法认识还不够成熟。 教案设计频道小编推荐：七年级信息技术教案 | 七年级信息技术教学计划 教案设计频道小编推荐：七年级信息技术教案 | 七年级信息技术教学计划 |
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