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| 标题 | 大班语言教学设计--学习反义词 |
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本次语言教育活动紧紧围绕着学习反义词而展开，在观察实物中理解反义词，并能运用一些反义词说一句简短的话，培养幼儿的语言表达能力是本次教学活动的重点。下面快随小编来看看“大班语言教学设计--学习反义词”。 大班语言教学设计--学习反义词 教学目标： 1、理解反义词，并能运用一些反义词说一句简短的话，培养幼儿的语言表达能力。 2、通过学习反义词，培养幼儿思维敏捷性、流畅性。 教学准备： 1、进行比较的实物各两个：皮球、暖瓶、毛线、书、手绢。 2、图片：苹果（大小）、树（高矮）、猴（多少）、尺（长短）。 3、实物：积木、棍子、娃娃、书，手绢（与幼儿人数相同）。 教学过程： 1、教师以简短语言引出课题：今天，我带来了许多玩具，你们想知道是什么吗？ 2、出示实物引导幼儿说出一些反义词： （1）皮球：大――小；（2）暖瓶：高――矮；（3）毛线：长――短：（4）书：厚――薄；（5）手绢：新――旧。 3、讲解什么是反义词 师：刚才，小朋友们说了很多词，像大小、高矮、长短、厚薄、新旧等，这些意义相反的两个词叫反义词。 4、生活联想：想一想在生活中哪些物体和事物是相反的，用反义词说出来。 5、出示图片，加深幼儿对反义词的理解。 师：生活中的反义词可真多，我这里有几张图片，请小朋友用线连出和它相反的物体。出示图片，幼儿连线：苹果（大小）、树（高矮）、猴子（多少）、尺（长短）。 6、拍手游戏：反复练习学过的反义词 教师说一个词，幼儿边拍手边说出它的反义词（集体、个别回答）。 如：我说“上”，幼儿：“下”，左――右；大――小；好――坏。我说“火车跑得快”――幼儿说“火车跑得慢”；长颈鹿高――梅花鹿矮；新衣服――旧衣服；棉花轻――铁重；纸薄――书厚；开灯――关灯；天热――天冷；河水浅――河水深，等等。 7、找实物 教师出示一种实物，幼儿找出相反实物（将实物分散在活动室四周）。 如：大积木――小积木；厚书――薄书；胖娃娃――瘦娃娃；长棍子――短棍子等等。 8、做相反动作 如：把右手举起来――把左手举起来；哭――笑；小鸟飞得高――小鸟飞得低；往前走――往后走。 9、一起到室外，观察实物，学习运用反义词。 结束。 教案设计频道小编推荐：幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划 教案设计频道小编推荐：幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划 |
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