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2017年二级心理咨询师考点：社会角色及其理论
第二节 社会化与自我
第二单元 社会角色及其理论
一、社会角色的概念
▲社会角色是个体与其社会地位、身份相一致的行为方式及相应的心理状态(习题50)。
二、▲社会角色的分类
(一)先赋角色和成就角色
按角色获得的方式可将角色分为(习题241)：①先赋角色;②成就角色。0811—91
(二)规定型角色和开放型角色
(三)功利型角色和表现型角色：企业家属于功利型角色(习题51)。
(四)自觉角色和不自觉角色
教师的角色用于(习题240)：①成就角色;②规定性角色;③表现型角色。
三、角色扮演
▲角色扮演过程的要素包含(习题242)：①角色期待;②角色领悟;③角色实践(不含“角色冲突”，“角色情感” “角色成就”)
四、角色失调
▲常见的角色失调有四种形式：角色冲突、角色不清、角色中断及角色失败。
作为教师，既需要权威者的角色，又需要和学生作朋友的角色，这两种角色有时难以协调，这是角色间冲突(习题53)。一位中年男子在工作单位是领导、管理者的角色，而在家中又是听从、顺从父母的孝顺儿子的角色，他觉得自己转换困难，那么他面临的是角色间冲突(★习题54)。
角色承担者不得不退出舞台，放弃原有角色，这是角色失败(习题52)。0905—50
▲角色的分类类型、扮演要素和失调形式
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角色分类4类型
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角色扮演3要素
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角色失调4形式
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1．先赋角色和成就角色
2．规定型角色和开放型角色
3．功利型角色和表现型角色
4．自觉角色和不自觉角色
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1．角色期待
2．角色领悟
3．角色实践
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1．角色冲突
2．角色不清
3．角色中断
4．角色失败
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(注：角色3要素用的都是中性词，角色失调4形式用的都是贬义词——郭勇)
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