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| 标题 | 幼儿园体育课件《有趣的轮胎》 |
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引导幼儿积极创新探索轮胎的玩法，进一步尝试一物多玩的乐趣。培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。出国留学网小编为大家整理了一篇关于 幼儿园体育课件《有趣的轮胎》，仅供参考，更多文章尽在出国留学网。 幼儿园体育课件《有趣的轮胎》 一、活动目标 1.引导幼儿积极创新探索轮胎的玩法，进一步尝试一物多玩的乐趣。 2.培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。 3.培养幼儿主动探索的积极态度。 二、活动准备 1.人手一个轮胎，一支粉笔。 2.场地布置。 三、活动过程 1.活动导入。 师：小朋友，你们想不想到圈圈乐园去玩(想)那就让我们跟着音乐出发吧。(幼儿随教师入场) 问题：作为体育课来说，教师带领小朋友人场是否要运用一定的指令 A老师：我认为需要，体育课都是在操场上进行，如果老师没有一定的指令，仅靠语言的话，就有部分幼儿将因听不到老师的要求而无所适从。 执教老师：我认为不需要，在本次活动中，幼儿的兴趣很浓厚，况且我班幼儿与我之间已经非常熟悉，没有指令，活动同样顺利、精彩。 主持人：请问A老师，你所指的指令是什么 A老师：比如口哨，“嘟嘟——嘟”一吹，意思就是“齐步——走”，比如两手伸直然后交叉(示范)就说明是两队并一队。(老师们频频点头) 主持人：A老师的观点很好，在体育课中，因为空间的开阔，所以我们需要借助于一些道具，比如哨子，可以有效组织活动，收放自如。不仅如此，我们还要在指令性语言上下功夫，比如要幼儿开始或停止活动时，语言必须果断明确，不能拖泥带水，模棱两可。 2.热身运动。 (1)带领幼儿进行障碍物训练：钻圈一跳圈一爬垫子一踩高跷—套圈一回点子。 (2)师：圈圈游乐场好玩吗 (3)师：今天圈圈游乐场里还有一位新朋友也想跟我们小朋友一起玩呢，你们知道它是谁吗 (4)教师出示轮胎：你们欢迎它吗那就让我们把它请出来吧。(小朋友每人拿一个轮胎) (5)引导幼儿思考轮胎的玩法：小朋友，想想轮胎可以怎么玩呢你们可以想一想、玩一玩，看谁的想法最奇妙。(幼儿自由玩轮胎) 3.记录自己的创想。 (1)师：小朋友真棒，能想出很多种玩轮胎的方法，谁来向我们大家介绍一下你的新玩法呢(请3～5个幼儿示范一下他们的玩法。) 问题：幼儿玩圈的技能有无突破 B老师：我认为在这节活动中，轮胎的地位没有凸显出来，它与该课题研究中的任何一个圈没有差别，所以我认为玩轮胎的技能没有突破。 执教老师：在前阶段的课题研究中，我班的孩子已经掌握了很多玩圈的技能，在我发动家长准备轮胎的时间内，孩子们也已经摸索过它的玩法，有很多孩子想出了与其它圈不一样的玩法，比如踩轮胎内沿走。 c老师：但是恰恰是这些新鲜的、与其它圈不一样的玩法你没有特别拎出来讲，你没拎出来，那本领就是一个人的，你拎出来，那么本领就是大家的。 教案设计频道小编推荐：幼儿园教案 | 幼儿园教学计划 教案设计频道小编推荐：幼儿园教案 | 幼儿园教学计划 |
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