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标题 幼儿园国庆节主题教案最新范文合集(7篇)
内容
    老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，国庆节很快来到，大家都要着手准备国庆节教案课件。只有做好教案课件的前期撰写，才能完成前期设计的教学目标。你不是否正为国庆节教案课件而苦恼呢？以下是编辑为大家精心整理的“幼儿园国庆节主题教案最新范文”，仅供参考，大家一起来看看吧。
    幼儿园国庆节主题教案最新范文(篇1)
    导读： 国庆节马上就要来临了，幼儿对节日的到来非常的高兴，但是幼儿对于国庆节的来意并不是很清楚。设计这节课是为了让幼儿了解国庆的来意从而激发幼儿对祖国的热爱之情，并且自己动手操作布置活动室的环境体会节日的愉快气氛。
    一、活动名称：国庆节
    二、活动目标：
    1、引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感。
    2、让幼儿知道十月一日是国庆节，初步了解国庆节来历
    3、鼓励幼儿用多种方式表达对祖国的了解和感情。
    三、活动准备：
    1、在教室内与幼儿一同布置庆国庆的喜庆场面。
    2、《开国大典》的视频片段，以及欢度国庆的图片。
    3、准备幼儿的绘画工具和泥工用的材料。
    四、活动过程：
    (一)开始部分：
    以谈话的形式请幼儿们谈谈这段时间电视上播放的节目内容，依次导入主题活动。
    (二)基本部分;
    1、引导幼儿初步了解十月一日是国庆节，是中华人民共和国的诞生日。
    2、观看开国大典的图片和录象带，在幼儿们讨论及教师的讲述下知道国庆节的名称和来历。
    3、出示天安们的图片，让幼儿们观察它的颜色和形状，及其结构特征。
    4、发给幼儿们纸和笔，来进行绘画，并鼓励幼儿大胆的来进行添画。
    (三)结束部分：
    把幼儿们的画来进行讲评。并挂在绘画角上。
    五、活动效果;
    在这节活动中幼儿们通过看图片、录象带及绘画等，知道了十月一日是国庆节并知道了国庆节的由来，萌发了热爱祖国的情感。
    幼儿园国庆节主题教案最新范文(篇2)
    内容与要求：
    1、了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。
    2、体验庆祝国庆的欢乐情绪。
    3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
    4、参与节日游戏。
    活动具体内容：
    活动提示：欢腾的国庆节，我爱中国国庆前夕：
    家园互动去附近街道观看节日布置，了解和感受人们迎国庆的欢乐情绪。讨论怎样布置活动室迎接国庆，并一起分工制作和布置活动室，准备和排练迎国庆的节目。
    了不起的中国人：
    区域活动师生共同收集材料，在区域中安排如“奥运会”“国旗、国歌”“京剧脸谱”“中国功夫”等内容。了解我国许多有名的人和事，为自己是一个中国人而自豪。
    五星红旗我爱你：
    区域活动了解国旗的外形特征及简单意义，提供美工材料，在看看做做中增进热爱中国、热爱国旗的情感。大胆画出升国旗的场景，初步掌握“抬头背面人”的绘画技巧。
    国庆真热闹：挂灯笼区域活动通过挂灯笼庆国庆活动，比较灯笼的不同特征，从而学习5的加法，以小组竞赛的方式，试着按照画面上的式题，在大门和墙上挂上灯笼，说出理由。
    愉快的国庆节：
    区域活动1、知道国庆节是祖国妈妈的生日，回忆国庆节的热闹情景，感受国庆节的欢乐气氛。
    2、观察讨论画有国庆情景的“窗口”，并在空白“窗口”内按照自己的想象画出欢庆的情景，把各自的“窗口”贴在活动室内的高楼上互相观赏讨论，进一步体验节日的热闹。
    节日的夜晚：
    区域活动提供焰火影象资料及各种美工材料如火柴、胶水、彩纸等，描述国庆礼花的品种、颜色、燃放过程，交谈观看礼花的感受。用各种材料表现礼花，学习用火柴粘贴礼花和楼房的方法。
    国庆问答赛：
    大家来组队小组活动根据活动要求，自由组合成竞赛小组，有规则意识和团队精神。为自己的小组取名收集问答资料，互相学习。制订比赛规则等。
    超级问答赛：
    集体活动通过问答赛的形式，以轮换问答的方式进行比赛，问答的问题须与国庆有关，在游戏氛围中展开。使幼儿有兴趣进一步了解国庆节以及祖国的一些常识。
    教学反思：
    环境，是对孩子影响最为深刻的老师。时值国庆，街上热闹的场景，高高升起的彩旗，迎风飘扬的五星红旗，节日夜晚里的焰火等等，自然而然地将幼儿置身于主题需要的氛围中。对国庆节的好奇，对节日的渴盼，就是孩子参与主题的原动力。“欢腾的国庆节”其活动时间可安排在国庆节前夕开始，一直延续到节后回园。
    节日前夕，活动组织以感受节日气氛、装点节日环境为主。而在节日过程中，则可充分发挥家园共育的功效，家长可给予幼儿最即时的回应以及最自然状态下的一些国庆常识的授予。同时幼儿在节日里的见闻则成了节后活动的自然切入点，比如文艺节目中关于焰火及京剧脸谱、中国工夫的一些图象。在活动过程中，教师应把握幼儿一些关键经验的获得，如5以内的加减运算等。如有共性问题，可以组织集体活动。尤其是对于大班初期幼儿合作能力的培养，在“国庆问答赛”中，教师可以作为一名组员参与到团队中去，给予幼儿一定的帮助。
    小百科：“国庆”一词，本指国家喜庆之事，最早见于西晋。西晋的文学家陆机在《五等诸侯论》一文中就曾有“国庆独飨其利，主忧莫与其害”的记载、我国封建时代、国家喜庆的大事，莫大过于帝王的登基、诞辰（清朝称皇帝的生日为万岁节）等。因而我国古代把皇帝即位、诞辰称为“国庆”。今天称国家建立的纪念日为国庆节。
    幼儿园国庆节主题教案最新范文(篇3)
    设计意图：
    祖国就跟我们人一样也有自己的生日，我们的生日有家人朋友给我们庆祝，但祖国的生日呢？谁来给它庆祝？小班的幼儿年龄过小，自身的已有知识极度缺乏，所以只知道“过节了，可以放假去玩了”。为了让孩子们对“国庆节”进一步的认识，我设置了本次的“十月一国庆节”为主题活动，让幼儿通过看、听等方式帮助幼儿了解祖国的生日及其庆祝方式，认识国旗、国徽，并激发幼儿热爱祖国的情感和感受节日的气氛。
    活动目标：
    1、能辨别国旗和国徽，知道升国旗时应肃立，行注目礼。
    2、知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
    3、培养幼儿热爱祖国的情感。
    活动准备：
    1、国旗，国徽，国旗和国徽的图片，升旗仪式的录像。
    2、提前对幼儿进行节日礼仪教育，幼儿已参与过升旗仪式。
    3、生日蛋糕（祖国妈妈，生日快乐字样）
    活动过程：
    一、 热身活动：全体唱跳礼仪主题歌。
    二、 导入活动：情景导入《十月一国庆节》。
    1、老师出示生日蛋糕为祖国庆祝生日，并为祖国妈妈唱生日歌。
    2、告知幼儿每年的十月一国庆节，是祖国妈妈的生日，庆祝祖国生日有多种形式。
    三、 观看各种庆祝录像及升旗仪式录像。
    1. 提问：在第一段录像中，你们看到了什么？（庆祝活动）
    2. 在第二段录像中，你们有看到了什么？他们在做什么？（十月一的早晨，天安门广场的升旗仪式）
    3. 出示国旗、国徽。
    “小朋友，看一看，这两面旗哪一面是国旗？哪一面是国徽？它们有什么不一样？
    四、深入了解：
    1. 让幼儿观察国旗、国徽，讲明国旗和国徽代表中华人民共和国，我们要尊重它爱护它。
    2. 请幼儿说一说我们幼儿园升国旗的时候你们是怎么做的。
    3. 让幼儿了解升国旗时人们行礼的方式：“升国旗时，人们应脱帽、站姿端庄、行注目礼并唱国歌。”
    4. 请小朋友想一想如何爱护国旗和国徽？
    （1）不能将国旗国徽仍在地上，弄脏它们；
    （2）不能用印有国旗、国徽的纸折东西；
    （3）让幼儿知道升国旗时不要乱走，应在原地站好，眼睛注视着国旗。
    五、 活动延伸：
    请家长找机会带幼儿观看升旗仪式，和孩子一起收集国旗、国徽图片，并让孩子了解国旗、国徽所代表的涵义。
    幼儿园国庆节主题教案最新范文(篇4)
    活动来源：
    每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日，此次活动，我们通过"国庆节"的集中教学活动，帮助幼儿知道祖国的生日，以自己的方式庆祝，激发幼儿对祖国的情感。
    活动目标：
    1.知道国庆节的来历，每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
    2.感受到国庆节的欢乐气氛。
    3.能以自己的方式表达对祖国的热爱之情。
    活动重难点：
    知道国庆节时间以及来历，并有自己的方式表达对祖国的热爱之情。
    活动准备：
    人们庆祝国庆的图片，画画所用的工具若干活动过程：
    一、谈话导入教师:小朋友们看一下，图片里面的人们都在干什么呀！他们是不是很开心，为什么？
    二、基本部分（一）介绍国庆节。
    教师：对，他们是在庆祝国庆节，国庆节是谁的节日呀?你们知道哪一天是我们的国庆节吗？你们知道国庆节是怎么产生的吗？
    （二）祝贺国庆教师：祖国妈妈的生日原来是这样产生的呀！国庆节有许许多多的庆祝方式，你们以前是怎么庆祝国庆节的呢？你们知道大家会怎样庆祝呢?我们就来看看人们是怎么庆祝国庆节的。
    （三）我爱祖国教师：原来大家是这样庆祝的啊，国庆节是谁的生日啊，哪一天呢？
    教师：我们现在知道了祖国妈妈是非常的伟大的，没有祖国妈妈我们今天就不可能这样幸福快乐，你们爱不爱祖国妈妈啊！现在请小朋友画上自己最喜欢的一样东西送给祖国妈妈，让祖国妈妈知道我们是爱她的，好不好！
    三、展示中结束教师:我们来看一看小朋友都画了些什么。
    小结：对幼儿的作品相互观摩、评价。
    活动延伸：
    艺术领域《五星红旗在飘扬》
    幼儿园国庆节主题教案最新范文(篇5)
    一、活动名称：国庆节
    二、活动目标：
    1、引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感。
    2、让幼儿知道十月一日是国庆节，初步了解国庆节来历
    3、鼓励幼儿用多种方式表达对祖国的了解和感情。
    三、活动准备：
    1、在教室内与幼儿一同布置庆国庆的喜庆场面。
    2、《开国大典》的视频片段，以及欢度国庆的图片。
    3、准备幼儿的绘画工具和泥工用的材料。
    四、活动过程：
    （一）开始部分：
    以谈话的形式请幼儿们谈谈这段时间电视上播放的节目内容，依次导入主题活动。
    （二）基本部分；
    1、引导幼儿初步了解十月一日是国庆节，是中华人民共和国的诞生日。
    2、观看开国大典的图片和录象带，在幼儿们讨论及教师的讲述下知道"国庆节"的名称和来历。
    3、出示天安门的图片，让幼儿们观察它的颜色和形状，及其结构特征。
    4、发给幼儿们纸和笔，来进行绘画，并鼓励幼儿大胆的来进行添画。
    （三）结束部分：
    把幼儿们的画来进行讲评。并挂在绘画角上。
    五、活动效果：
    在这节活动中幼儿们通过看图片、录象带及绘画等，知道了十月一日是国庆节并知道了国庆节的由来，萌发了热爱祖国的情感。
    活动反思：
    幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有知识极度缺乏，只知道“过节了，我们可以玩了”。所以设计此活动时，根据幼儿的情况，让幼儿通过看、听，对“国庆节”有初步的认识，并通过幼儿现有的能力，添画烟花，让他们动手参与到庆祝活动中，从中感到节日的气氛。
    通过此次活动，让幼儿们认识了“祖国的生日”，对中国地图也有初步的认识，知道国旗是红色的，有“一颗大星星，四颗小星星“，最后，幼儿纷纷给祖国”送礼“，表达庆祝，将活动推向高—潮。
    幼儿园国庆节主题教案最新范文(篇6)
    教学目标：
    1、认识本课生字8个，能在不同的语言环境中认读生字。能借助拼音读准字音。
    2、能正确朗读课文。能背诵课文。
    3、能学习课文，联系生活说说“节日的晚上，你看到的焰火是什么样的。”
    4、了解十月一日是国庆节，体会国庆节的焰火真美。激发热爱祖国的感情。
    5、认识笔画，在老师指导下书写4个字。
    教学重点：
    学会生字词语，能背诵课文。
    教学难点：
    能联系生活说说“节日的晚上，你看到的焰火是什么样的。”
    教具准备：
    投影、卡片、录音等
    教学时间：
    1课时
    教学过程：
    一、启发谈话，揭示课题
    1、师：同学们，你们一定都看过焰火吧，你能给大家说说你看到的烟火是怎样的啊？（交流）
    2、出示投影：板书课题：（指名读--齐读）
    学习生字：庆（你怎样记住他？）
    二、朗读课文，学习生字：
    1、听课文录音，听清生字的音
    2、自读课文：要求：读准字音，读通课文
    3、出示生字：
    四人小组自学生字，要求：读准字音，牢记字形，找准朋友。
    小老师领读，说说你用什么好方法记住这个字。
    4、比较字形，读音：庆--广
    如--场
    5、给生字找朋友
    6、游戏：开小火车读（去拼音抽读生字）
    听音举卡片
    7、复习词语：
    做“采蘑菇”游戏（齐读）
    8、练习：连词成句
    广场晚上真热闹
    人山人海节日的人民广场热闹极了
    三、熟读课文，指导背诵
    1、师：认识了生字词语，我们把它们放到课文中读一读。
    2、指名读课文（比一比谁朗读得最准确最流利）
    3、指导背诵
    （1）师引读
    （2）自己准备
    （3）找好朋友背诵
    （4）指名背诵
    （5）齐背
    4、完成课后练习。
    四、拓展练习，发展想象：
    师：老师知道小朋友们都看过烟火对吗？你能说说你看到的烟火是怎样的啊？（四人小组交流--指名说）
    说话训练：
    天空中的焰火像______________，像____________，
    又像______________。
    五、指导书写
    1、认识笔画
    2、指导学习
    3、生书写师巡视
    幼儿园国庆节主题教案最新范文(篇7)
    教学目标：
    1.初步学习处理远近的关系和画法，用画来表示国庆节。
    2.在绘画中体验国庆节带来的快乐。
    教学准备：
    1.教师范例
    2.记号笔、蜡笔等
    3.天安门挂图
    教学重点与难点：
    能合理地布置画面，初步学习处理远近的关系和画法。
    教学方法与手段：示范讲解法、谈话讨论法。
    开始部分
    1.活动导入，引起幼儿兴趣。
    （1）出示天安门挂图。
    “这上面是什么？它在中国的什么地方？”
    （2）天安门这么漂亮，是要有什么节日吗？你们知道国庆节是什么节日吗？你们喜欢国庆节吗？
    基本部分
    1.出示图片，了解国庆节。
    “你们看，国庆节那天我们都是怎么庆祝国庆节的呢？”
    2.出示范画，引导幼儿学画。
    （1）师：你们觉得国庆节开心吗？想不想用自己的蜡笔画出来呢？
    （2）出示范画。
    “你们看，老师就先把我自己想怎么过国庆节的场景先画了出来。我们一起来看看吧。”
    （3）提出要求：把自己的事画出来，画得时候要注意画面内容的安排，近处的东西画大点，画在下面；远处的东西画小点，画在纸的上边。
    3.幼儿自由作画。
    提醒幼儿注意画面的远近关系。
    4.教师巡回指导。
    结束部分
    1.交流欣赏自己设计的标志。
    （1）“请你们来说一说你画了什么？要表现什么内容？”
    （2）互相欣赏作品。
    教学反思：
    通过分享交流自己对我们国家的认识和了解以及天安门的介绍，孩子们对我们国家的认识更加深入了。随着孩子们对我们国家认识和了解的深入，孩子们也更加热爱我们的祖国了。活动中，我们绘画了天安门，远处的话的小，近处的画的大。我进行了示范，一些孩子以及可以掌握这种画法，但是一些仍按照自己的想法来画，我下次应再进行个别指导。
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更新时间：2025/6/7 13:01:21