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标题 火把节教案大班精选实用4篇
内容
    ??不要在为写教案而感到苦恼了，只要有一点教学的基础写教案是一件很简单的事，如果你还不会写教案，我们就一起来看一下相关的教案吧。为此，小编从网络上为大家精心整理了《火把节教案大班精选实用4篇》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
    火把节教案大班精选实用4篇【篇一】
    ??主题活动名称：《热闹的火把节》
    ??有益的经验：
    ??了解我国少数民族，彝族的传统节日——火把节。知道“火把节”的来源，过节的时间，节日的风俗等等。
    ??内容与分析：
    ??彝族人的传统节日——“火把节”是彝族人十分重要的一个节日，其隆重程度不次于我国的传统节日春节。在活动中，应着重让幼儿了解“火把节”的来源、节日的风俗等。并用几种感知感受彝族人的快乐心情与“火把节”的热烈气氛。
    ??教学过程或建议：
    ??活动一：科学《七月“火把节”》
    ??活动目的：
    ??1、通过各种感知去了解七月“火把节”的相关知识，懂得“火把节”的由来、风俗习惯等等。
    ??2、在活动中感受“火把节”的热闹气氛，培养幼儿热爱祖国、热爱人民的情感。
    ??活动准备：
    ??彝族“火把节”的相关图片或录像
    ??活动过程或建议：
    ??(一)教师扮演“导游”让幼儿坐上“旅游大篷车”进行“中华民族风情旅游”，引出主题。
    ??(二)出示图片，让幼儿了解彝族的传统节日“火把节”的相关知识。
    ??提问：1、图上的人们是哪个少数民族?
    ??2、他们在做什么?
    ??3、你知道他们在过什么节日吗?
    ??：这是彝族人特有的节日叫做“火把节”，一般在七月举行，到了那一天家家户户都要扎火把，天一黑就到一个空旷的地方把大家的火把堆在一起，点起熊熊大火，然后彝族人便围着火堆载歌载舞，庆祝节日。 (三)了解彝族“火把节”的由来。
    ??教师
    ??运用生动的语言讲述故事《英雄战天魔》
    ??(四)体验彝族 “火把节”的热闹气氛。
    ??1、游戏：《对歌》
    ??2、游戏：《摔交》
    ??3、制作：《火把》
    ??活动二：音乐《热闹的火把节》
    ??活动目标：
    ??1、学习跳集体舞，感受音乐的热烈情绪。
    ??2、进一步感受“火把节”中彝族人的欢快心情。
    ??活动准备：
    ??《热闹的火把节》的磁带;人手各一个自制火把。
    ??活动过程或建议：
    ??(一)、在《热闹的火把节》的音乐声中，孩子们手拿自制的火把自由的跳舞，感受音乐的热烈气氛。
    ??(二)、学习集体舞《热闹的火把节》。
    ??1、学习彝族舞的基本动作：小跳步、踏点步。
    ??2、学习舞蹈的基本队行变化。
    ??(三)、进行动作创编活动，发展幼儿的创造力。
    ??(四)、表演集体舞《热闹的火把节》，体验舞蹈的快乐情绪。
    ??环境创设：
    ??在教室四周贴上彝族“火把节”的相关图片，并将孩子自制的火把贴于教室的墙上。
    ??生活渗透
    ??在日常生活中进行各种游戏，如：《对歌》、《斗牛》等。
    ??家庭渗透：
    ??家长可以多给幼儿讲一些有关“火把节”的故事与知识。
    ??活动：
    ??通过这些活动，使幼儿基本掌握了彝族“火把节”的相关的知识，不仅丰富了幼儿的社会经验，并且也培养了幼儿对少数民族的情感，加深了认识。
    火把节教案大班精选实用4篇【篇二】
    ??教学内容
    ??欣赏乐曲《火把节》
    ??教学目标
    ??1．固歌曲《采花》，能完整准确且富有情感的演唱歌曲。
    ??2．欣赏乐曲《火把节》，通过聆听音乐、视唱乐曲主题、分析音乐作品，感受彝族音乐文化的特点，认识彝族的传统节日及文化。
    ??3．了解作曲家运用现代创作手法刻画少数民族风情的表现方式。
    ??教学重难点
    ??1．欣赏乐曲《火把节》，通过聆听，了解彝族音乐文化特点。
    ??2．了解具有民族特色音乐的现代创作手法。
    ??教学过程
    ??一、复习导入
    ??上节课我们一起走进了西南地区，学唱了四川民歌《采花》，请同学们跟着老师的伴奏一同来演唱这首歌曲。
    ??（设计意图：巩固已学内容，加深学生对这首歌曲的印象）
    ??二、欣赏《火把节》
    ??1．展示云南的人文景观图片，说说：这是我国那个地域风貌？那里有我们国家哪个少数民族？他们最重大的节日是什么？
    ??教师讲述有关云南少数民族的风俗，重点介绍音乐及舞蹈方面，了解云南地区民族音乐特点。可结合讲故事的方式重点介绍“火把节”的来历。
    ??（设计意图：在故事讲述中使学生对云南少数民族音乐产生兴趣）
    ??2．聆听音乐《火把节》，边听边思考：这段音乐表达了怎样的情绪？想象下它描绘了怎样的场景？
    ??学生自由回答。
    ??3．教师介绍有关交响组曲《云南音诗》的相关知识。
    火把节教案大班精选实用4篇【篇三】
    ??学习目标：
    ??1、有感情地朗读课文，想像课文描写的彝族火把节的热烈场面，感受彝族特色风情。
    ??2、了解彝族火把节的盛况和火把节的纪念意义，体会彝族人民欢度节日时无比欢乐的心情和彝族人勤劳勇敢、不屈不挠的品德。
    ??重点难点：
    ??1、理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，感受彝族特有的`民族风情。
    ??2、了解火把节的盛况和火把节的纪念意义。体会彝族人民欢度节日时无比快乐的心情和勤劳勇敢、不屈不挠的品德。
    ??学习过程：
    ??一、自主探究
    ??1、默读5—10自然段，想：描写了火把节的哪些场面？按什么顺序写的？（用“﹏”标出表示顺序的词语。给每个场面拟小标题）
    ??2、火把节是激情四溢的盛典。课文哪些语段能体现出“盛典”的特点？（提示：标画出体现特点的词句，读一读，在句段旁写感受。）
    ??3、作者几次邀请大家去参加彝族的火把节？你从哪里能体会到彝族人民的“盛情”？（提示：标画出体现特点的词句，读一读，在句段旁写感受。）
    ??二、合作学习
    ??1、感悟理解火把节“盛典”的“盛”：选取一个自己最喜欢的场面，
    ??读读语段，抓关键词句，想象当时的画面，谈感受。
    ??2、感悟理解火把节“盛典”的“典”：“典”是一种郑重举行的仪式。火把节产生的原因是什么？读读12自然段关于“火把节的传说”，说说你想到了什么？体会到彝族人民的什么美德？
    ??3、感悟理解火把节“盛典”的“盛情”：你从哪里能体会到彝族人民的“盛情”？（抓几次的邀请，抓关键词句谈感受。）
    ??4、我喜欢火把节的场面。我能有感情地朗读课文，将感受表达出来。
    ??5、视频欣赏——火把节。
    ??三、汇报展示
    ??小组按合作学习中的问题汇报交流，老师相机点拨。
    ??四、达标检测
    ??1、根据课文内容填空。
    ??（1）、老人来了，弹着平日的月琴；小伙子来了，吹着很久的笛子；姑娘们来了，跳起了欢快的舞蹈；孩子们来了，围着篝火着，着，着，着……火光照红了每个彝家人的脸，也照亮了每个彝家人的心。
    ??2、按要求完成句子练习。
    ??（1）、火把节是我们彝家人勤劳勇敢、不屈不挠的象征。（缩句）
    ??（2）、森林里有一只身躯庞大、性情凶恶的瞎熊。（缩句）
    ??（3）、（造句）……不约而同……
    ??3、拓展延伸：的场面描写很有特色，请你学习作者的方法，写一个片段。
    火把节教案大班精选实用4篇【篇四】
    ??少数民族是幼儿需要了解的，而在了解过程中，他们往往又对民族服饰、头饰、手饰极感兴趣，抓住这一特点，我设计了此活动，让他们去做喜欢的事，从而丰富其联想性、活动幼儿手指灵活性。
    ??二、活动目标：
    ??1、初步了解彝族头饰的来历，认识个别词组“彝族、哈帕”。
    ??2、掌握“剪、粘、拼”的技能。
    ??3、感受“七月火把节”的快乐。
    ??三、准备
    ??1、多媒体课件、长方形挂历、半圆形挂历、剪刀、皱纹纸，分别与该班男孩人数相符合。
    ??2、长方形哈帕、辫子与女孩人数相符合，装饰哈帕的布花若干。
    ??3、简短情景导入课题的课件一套。
    ??4、先会跳彝族的“七月火把节”。
    ??四、活动过程
    ??1、听“树叶”音乐进教室。
    ??老师：今天，彝族的同胞邀请我们去参加他们的“七月火把节，想去吗?现在我们跟着音乐进教室先做一下准备”。
    ??2、听简短故事导入课题，知道彝人为什么要戴帽子。
    ??师：①看老师今天像哪个民族的人?幼：(彝族)老师胸前贴有彝族二字，川页便教认汉字“彝族”。
    ??②从哪里看出我的扮像彝族?
    ??幼儿指到头上所戴头饰，老师将其取下，认识“哈帕”二字，头饰上贴有。
    ??③彝族人最喜欢顶“哈帕”或者戴帽子，你们想知道为什么吗?(简短故事略)
    ??④那么，我们要参加他们的“七月火把节’’看来还得先做帽子戴上才行，对吗? @_@我是分割线@_@3、老师为男孩女孩各自准备了不同的操作材料，现在我们利用这些东西装饰“哈帕’’和做“帽子’’行吗?
    ??①女孩子利用小布花装饰这块长方形的“哈帕”，自己想像，可以用小花拼成不同的图形，如：房子、大树、不同的字或是对称美等。注意：提示小布花后面贴的双面胶揭下来后纸片放进篮子里。
    ??②男孩子怎样将长方形的挂历纸条变成圆形，幼儿示范，如何把半圆形的挂历纸变成“圆锥体”，幼儿示范再把二者粘合在一起，最后用剪刀剪出波浪形纸条拧紧插入锥洞里，注意书机的使用方法。
    ??4、幼儿操作，老师巡回指导。
    ??①指导不太会的幼儿。
    ??②让其想像更丰富。
    ??5 、戴上头饰跳“七月火把节”。
    ??①先欣赏碟子里的小朋友跳。
    ??②师幼一起表演跳。
    ??五、结束语
    ??今天，我们参加了彝族的七月火把节，高兴吗?我们还学会了做他们的头饰，回去教家里人做，和他们一起走进彝族的七月火把节。听(树叶)第二段音乐出教室。
    
    
随便看

　

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更新时间：2025/6/6 12:36:01