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| 标题 | 八年级物理重要知识点梳理大全 |
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很多同学在复习八年级物理时，因为之前没有做好系统的总结，导致复习时整体效率不高。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“八年级物理重要知识点梳理大全”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 八年级物理知识点总结 第一节浮力 一、浮力 1.浮力：浸在液体中的物体受到液体对物体向上浮的力叫浮力。 2.符号： 3.用弹簧测力计测浮力：=G-F 4.浮力的方向：竖直向上 5.浮力的施力物体：液体 6.浸在气体中的物体也受到气体对物体的浮力。 二、浮力的产生 1、浸在液体中的物体受到液体对物体向各个方向的压力。 2、浮力是液体对物体的压力的合力。 三、浮力的大小与哪些因素有关 1、实验方法------控制变量法。 2、实验结果表明 物体在液体中所受的浮力大小，跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。 第二节阿基米德原理 一、阿基米德原理 1.内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开液体所受的重力。 2.数学表达式：= 3.用于计算的导出式： 4.适用范围：液体和气体 二、关于阿基米德原理的讨论 1.区分：浸没、浸入、浸在、没入; 2.。------液体的密度 ——物体排开的液体的体积; 3.——决定式 表明浮力大小只和、有关，浮力大小与物体的形状、密度，浸没在液体中的深度及物体在液体中是否运动等因素无关。 第三节物体的浮沉条件及应用 一、物体的浮沉条件 1.浮力与重力的关系 上浮：F浮>G悬浮：F浮=G 下沉：F浮 2.物体密度与液体密度间的关系 研究条件：实心物体浸没在液体中，受重力和浮力。 浮力：=g;重力：G=g 3.浮沉条件的讨论 (1)上浮和下沉是不平衡态; 悬浮和漂浮是平衡(静止)态 (2)上浮、下沉和悬浮：=V; (3)空心物体运用浮沉条件时可以用物体的平均密度与液体密度比较 八年级下册物理知识点总结 牛顿第一定律 1、伽利略斜面实验： ⑴三次实验小车都从斜面顶端(同一位置)滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。 ⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地距离越远。 ⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。 ⑷伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法在实验的基础上，进行理想化推理。(也称作理想化实验)它标志着物理学的真正开端。 2、牛顿第一定律： ⑴牛顿总结了伽利略等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 ⑵说明： A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。 B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.指一个物体只能处于一种状态，到底处于哪种状态，由原来的状态决定，原来静止就保持静止，原来运动就保持匀速直线运动状态 C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。物体的运动不需力来维持。 3、惯性： ⑴定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。 ⑵说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。 4、惯性与惯性定律的区别： A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。 B、任何物体在任何情况下都有惯性. ☆人们有时要利用 用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例(不要求解释)。答：利用：跳远运动员的助跑;用力可以将石头甩出很远;骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防止：小型客车前排乘客要系安全带;车辆行使要保持距离;包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。 对惯性的理解需注意的地方： ①一切物体包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体气体。 ②惯性是物体本身所固有的一种属性，不是一种力， 所以说物体受到惯性或物体受到惯性力等，都是错误的。 ③要把牛顿第一定律和物体的惯性区别开来， 前者揭示了物体不受外力时遵循的运动规律，后者表明的是物体的属性。 ④惯性有有利的一面，也有有害的一面，我们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，但并不是产生惯性或消灭惯性。 ⑤同一个物体不论是静止还是运动、运动快还是运动慢，不论受力还是不受力，都具有惯性，而且惯性大小是不变的。惯性只与物体的质量有关，质量大的物体惯性大，而与物体的运动状态无关。 (3)在解释一些常见的惯性现象时，可以按以下来分析作答： ①确定研究对象。 ②弄清研究对象原来处于什么样的运动状态。 ③发生了什么样的情况变化。 ④由于惯性研究对象保持原来的运动状态于是出现了什么现象。 拓展阅读：初二物理学习方法 理解记忆物理知识 初二学生刚接触物理这门学科的时候，一定要注意把基础知识学牢，要在理解的基础上记忆背诵书上的知识点，也可以掌握一些方法技巧背诵，可以联系实际生活记忆，或者利用顺口溜及实验原理进行背诵。 听课前要先预习 课堂的时间又十分宝贵，学生应该尽量集中精力全神贯注的听讲。建议初二学生养成课前预习的好习惯，将要学习的新内容提前预习一下，把不懂的地方标记好，上课带着问题听课，这样可以增加学生的学习兴趣，上课不容易出现走神的情况，而且更更容易跟上老师的讲课节奏。 课后及时复习训练 初二学生在课后的时间要及时讲所学的内容复习整理一下，将重点知识和需要熟练掌握的地方重新梳理一下。另外还要做一些练习题进行训练，巩固对所学内容的理解。学习课程期间，可以做一些基础的练习题，基础练习题能够掌握好，再逐渐加大题型的难度。 |
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