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标题 幼儿园语言教案模板范文
内容
    教案是每个教师都需要写的吧，但是一开始肯定很多人都不知道怎么样才能写好教案。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“幼儿园语言教案模板范文”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
    幼儿园语言教案模板范文(一)
    活动目标
    1、理解儿歌内容并用动作准确表演。
    2、尝试以歌唱、肢体动作快乐地进行表演。
    活动准备
    1、"儿歌"：《牙刷的表演节目》
    2、挂图：《牙刷的表演节目》。
    3、CD：《牙刷的表演节目》、录音机。
    活动过程
    一、学念儿歌、理解儿歌内容
    1、教师完整念儿歌一遍，请幼儿倾听。
    2、请幼儿结合看表演的经验，说一说儿歌中的舞台、幕布、主角、配角分别是什么。
    3、跟着老师完整念儿歌。
    二、欣赏《牙刷的表演节目》
    1、出示挂图，请幼儿欣赏画面，感受画家是如何表现牙刷上台这一场景的。
    2、鼓励幼儿思考：画家没有表现出的儿歌内容可以怎么表现?
    三、学唱歌曲：《牙刷的表演节目》
    1、播放CD，请幼儿仔细倾听，感受歌曲的欢快与热闹。
    2、学唱歌曲。
    四、情景剧表演
    幼儿自愿分为歌唱组、表演组，鼓励幼儿大胆创编动作并表现儿歌内容。
    幼儿园语言教案模板范文(二)
    活动目标
    1、培养幼儿想说、愿说、会猜猜说说的习惯。
    2、丰富幼儿的知识，让幼儿知道许多小动物都有它们相应的尾巴。
    重点与难点
    掌握一些常见小动物的尾巴特征。
    材料及环境创设
    长毛绒玩具——老虎、松鼠、猴子、袋鼠、狗、猫 等;背景图一副，画有松鼠、燕子、猴子、小兔、金鱼、蝌蚪、老虎、孔雀等动物的图片;断尾巴的小动物及尾巴人手一份。
    活动流程
    一、猜一猜，说一说
    1，出示盖住身体的长毛绒玩具，尾巴露在遮布外面。
    2，猜一猜，这是什么小动物?你是怎么知道的?猜到的小朋友让小动物亲一下。
    3，小结：小动物的特征。
    二，看一看，说一说
    1，师：“在这个公园里躲着许多小动物。它们的尾巴都露在外面。请你和边上的小朋友讨论讨论，猜猜有那些动物躲在里面?”
    2，幼儿先商量，然后找出躲着的小动物是谁，并要说出你是怎么知道的。
    3，小结： 除了公园里的这些动物有尾巴，世界上还有许多有尾巴的动物，请你和边上的好朋友讨论讨论，说说看，还有那些动物有尾巴?它们的尾巴是怎样的?
    三，游戏：找尾巴
    师：“小动物的尾巴不见了，我们帮它们找尾巴。”幼儿那好尾巴，到四周贴着动物的地方，寻找相应的动物，贴上尾巴。并说一说，替什么动物找到了尾巴。
    设计思路
    中班幼儿正处于语言发展的关键期。他们年龄小，对新鲜、有趣的小动物很感兴趣。 为了促使幼儿主动的说、主动的讲，特意设计了本次活动，以达到发展幼儿语言的目的。活动所选用的动物都是幼儿熟悉、喜欢的，容易使幼儿产生兴趣，愿意用语言表达自己的想法，从而使幼儿的口语表达能力得到发展。
    幼儿园语言教案模板范文(三)
    一、活动目标
    1、体验作品中小朋友对苹果娃娃的关爱之情。
    2、能理解作品的主要内容，掌握作品的主要情节。
    3、学会如何与新朋友相处。
    二、活动准备
    在日常生活中已引导幼儿画过苹果。
    三、活动过程
    1、儿歌表演法导入课题：我是一个大苹果。
    2、教师讲述故事，引导幼儿倾听。
    (1)提问：你见过会说话的苹果娃娃吗?今天老师要给你们讲一个《苹果娃娃》的故事，故事里的苹果娃娃到底是什么样的呢?
    (2)教师有表情的讲述故事。
    提问：故事里有谁?讲了一件什么事?小朋友们是怎么对待苹果娃娃的?
    (3)分段讲述故事，边讲边提问，帮助幼儿理解作品内容。
    提问：敏敏是怎样画苹果娃娃的?为什么说苹果娃娃度过了快乐的一天?苹果娃娃还愿意上幼儿园吗?为什么?
    3、引导幼儿思考并讨论：你愿意上幼儿园吗?为什么?如果我们班来了新朋友，我们应该怎么做?
    四、活动延伸
    在游戏活动时组织幼儿分角色表演《苹果娃娃》;并画一画自己想象中的其它娃娃。
    五、活动反思
    这是一篇意境优美的童话，情节简单，故事发生的场景幼儿也比较熟悉，幼儿比较容易理解。知道了要和朋友友好相处，如何对待新朋友。特别是对角色表演很感兴趣，调动了幼儿的积极性，课堂气氛活跃，达到了预期的目的。
    幼儿园语言教案模板范文(四)
    活动目标
    1、通过朗诵诗歌，初步领略问答歌的结构特点和语言风格。
    2、要求幼儿较有节奏地朗诵诗歌，读出问句的语调。并初步尝试创编儿歌。
    3、喜欢参与问答游戏，对活动感兴趣。
    活动准备
    1、节奏卡片。
    2、小船、香蕉、西瓜、卡通圆形、娃娃脸、苹果、葡萄等图片。
    活动过程
    一、出示图片，学习诗歌，教师结合图片提问，幼儿用填空的形式回答提问。
    1、出示图片小船，引导幼儿观察小船的外形，并启发幼儿大胆想象小船像什么。
    提问：这是什么?它是什么形状的?看看什么弯弯像小船?(幼儿大胆表述，教师将幼儿表述的内容归纳成儿歌的结构，"什么弯弯像小船?香蕉弯弯像小船。")2、用同样的方式学习第二句。"什么个大圆又圆?西瓜个大圆又圆。"3、出示第三句和第四句的图片，引导幼儿自己边学习边创编并将语言归纳成儿歌的结构。
    二、完整欣赏，指导幼儿读出疑问句的语调。
    三、将幼儿分为两大组，一组读问句，一组读答句。
    四、出示节奏卡片，引导幼儿按节奏拍手，并能按节奏念问答儿歌。
    五、创编：结合以上学习的形式教师给每组提供相应的图片，引导幼儿以小组为单位自由创编儿歌。
    1、幼儿看图片创编儿歌，教师指导并记录。
    2、幼儿用疑问句的语调自然声朗诵自己创编的儿歌。
    六、教师小结，表扬鼓励幼儿。结束活动。
    活动延伸与建议1、提供相匹配的图片，幼儿根据图片提示创编儿歌。
    2、提供更多的节奏条卡，幼儿根据节奏卡念儿歌。并进行问答游戏。
    幼儿园语言教案模板范文(五)
    活动目标
    1、 能有序的按(包的名称、功能、材料等)进行讲述，发展幼儿的口语表达能力。
    2、 学习简单的推销技能。
    3、 在游戏活动中乐于和同伴大胆主动的交往。
    活动准备
    1、将各种包的图片，布置在教室周围。
    2、实物包一个。
    活动过程
    一、招聘推销员，激发推销愿望。
    1、教师担任包行经理，发布招聘信息。
    2、提供实物包，幼儿尝试应聘。
    (1)自由应聘，尝试推销产品。
    (2)讨论归纳推销方式：
    A、主动打招呼。B、按一定的顺序(从包的名称、功能、材料以及式样方面)进行推销，突出包的优点。C、大胆讲述。
    二、体验活动：学做小小推销员
    1、全班幼儿分成两组，一组做顾客，一组做推销员，自选卡片进行活动。然后互换角色游戏，在游戏中学习交往，锻炼胆量。
    2、说一说自己推销了多少产品，是怎样推销的。
    活动延伸
    1、每天提供一定的时间开展“小小推销员活动”让每位幼儿得到充分的锻炼。
    2、 活动可以结合角色游戏、区域活动展开。
    幼儿园语言教案模板范文(六)
    活动目标
    1、知道竹笋可以长成竹子、竹叶是熊猫的主要食物。
    2、欣赏散文诗《小竹林》，感受其意境的优美。
    3、学习词语：春笋，嬉戏，一节一节又一节。
    活动准备
    1、图片-竹叶，竹林，竹笋。
    2、字卡。
    活动过程
    一、出示图片
    1、观察竹笋及竹子，知道竹笋长大了就是竹子，许多竹子在一起就是竹林，竹林是熊猫的乐园。
    2、观察竹笋，
    请幼儿认认、说说，引导幼儿说出春天的竹笋叫“春笋”(出示字卡)。
    3、观察竹子
    引导幼儿说出“竹子”的名称(出示字卡)，说说它长的什么样子?幼儿说说谁喜欢吃竹叶(熊猫)?
    重点观察竹竿上的竹节部分，通过触摸竹节、用动作模拟竹子长高等方式，
    帮助幼儿理解词语：一节一节又一节。
    4、运用迁移的'方式，引导幼儿思考：许多的树木在一起是树林，
    那么许多的竹子在一起就是什么呢(竹林)?谁喜欢居住在竹林里(熊猫)?
    二、感受画面的优美意境
    1、春雨
    2、幼儿分别说说自己喜欢哪一幅画面，为什么?
    教师点击相关画面，幼儿集体欣赏。
    3、幼儿模仿熊猫玩耍的动作，理解词语：嬉戏
    4、幼儿翻看图书《小竹林》，加深对散文的理解及记忆。
    5、再次欣赏“小竹林”课件，配上文字，教师朗读，幼儿可以选择看书，也可以选择看屏幕画面。
    6、幼儿欣赏配乐朗读《小竹林》，能力强的幼儿可以选择轻声跟读。
    四、活动延伸：
    可将绘本投放在区域中，让幼儿自由翻看、阅读。
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更新时间：2025/6/7 5:46:56