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标题

2013中考语文备考:《观舞记》同步试题3

内容

    为方便2013年中考生及家长查询相关信息，出国留学网中考频道特别搜集汇总了中考语文资料以供参考：
    《观舞记》自主学习方案
    (一)整体感知
    1、《观舞记》的作者是________，原名________，________作家。代表作品________，诗集________、________。
    2、《观舞记》是一篇精美的散文，作者在欣赏印度舞蹈家____________优美的舞姿后有感而作的。文章以____________为感情线索，通过生动细腻的描绘，把异国的文化风情形象地展现在我们面前。
    3、用高超的语言技巧来表现舞台艺术是本文最突出的特点。本文主要运用_____和_____等修辞手法，从_____、______、_____、_____等方面形象生动地表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的‘美’”的。
    (二)精段揣摩
    笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了。
    她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。
    我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣!我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁;忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐;忽而侧身垂睫表现出低回婉转的娇羞;忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒;忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆;忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响!像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事!
    一段一段的舞蹈表演过(小妹妹拉达，有时单独舞蹈，有时和姐姐配合，她是一只雏凤!形容尚小而功夫已深，将来的成就也是不可限量的)，我们发现她们不但是表现神和人，就是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍!最精彩的是“蛇舞”，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖!我实在描写不出，只能借白居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”来包括了。
    4、第三自然段主要通过对卡拉玛舞蹈时的________和________描写来展示其绝美的舞蹈。
    5、作者在上面的描写中主要运用了什么修辞手法?有着怎样的表达效果?
    6、卡拉玛姐妹的舞蹈带给“我”的感受是什么?作者是从哪些方面来表现的?
    7、选文中哪一句话最能表现舞蹈者舞蹈时的最高境界?
    8、从文中摘出照应“离合悲欢”的句子?
    9、文中引出白居易的两句诗有什么作用?
    (三)探究质疑
    10、为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”?
    11、课文中说“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”，怎样理解这句话?
    (四)拓展延伸
    12、仿写下面的句子
    我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁;忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐;忽而侧身垂睫表现出低回婉转的娇羞;忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒;忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆;忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响!
    仿写：
    13、本文对舞蹈的描写细腻而传神，请你也仔细观察某一事物或场景，使用排比的句式，极尽描绘来表达你的思想感情。
    参考答案：
    冰心谢婉莹现代《再寄小读者》《繁星》《春水》
    卡拉玛姐妹对卡拉玛姐妹的赞美之情
    比喻、排比;身体、服饰、神态、心灵
    4、表情、动作。 5、排比，渲染出卡拉玛舞姿的表现力和感染力。6、飞动的“美”，身体、神态、服饰。 7、她忘怀了观众，也忘怀了自己。 8、“我们看到她忽而……铮铮的弦响。” 9、生动、形象地表现了卡拉玛姐妹舞姿的优美。
    10、卡拉玛的舞蹈非常优美，好像“飞动”起来，但是仅有“飞动”还是不够的，还要有心灵的完全投入，才能达到“美”的境界。她本身就是舞蹈的一部分，身心浑然一体，超越形式的载体而进入了自由飞动的境界。真正的舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。
    11、艺术上的交流，能增强世界各国各民族之间的相互了解和沟通。所有优秀的艺术家，都植根于本民族的文化土壤中，卡拉玛姐妹也一样，“吸收着大地母亲给予它的食粮的供养”。没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈不会这样美妙动人。
    12、13、略。
    练习之二
    【课文学习目标】
    1、识记、理解本课的生字词。
    2、学习排比、比喻等修辞手法，理解其表达作用。
    3、理解本文以生动形象的语言进行描写的特点。
    4、发挥再造想象，领会卡拉玛姐妹的舞蹈所表现出来的美。
    5、了解本文的作者冰心。
    【课文学习指导】
    一、自主学习
    1、根据“提示”默读课文，标出自然段序号，划出不认识的字词。
    2、读准下面加点字的字音。
    咿哑静穆端凝颦蹙粲然嗔视
    绚丽髻褶裙笑颊垂睫细腻
    妥帖屹立铮铮雏凤星宿花鬘
    斗薮惆怅本色当行叱咤风云尽态极妍
    3、理解下面的词语。
    清扬：咿哑：
    静穆：端凝：
    颦蹙：粲然：
    嗔视：绚丽：
    细腻：妥帖：
    变幻多姿：
    本色当行：
    离合悲欢：
    低回婉转;
    叱咤风云：
    浑身解数：
    高视阔步：
    尽态极妍：
    息息相通：
    举手投足：
    4、初步阅读课文，了解课文的基本内容。
    5、记下你初读的体会、感受以及不明白的地方，以便和老师同学交流。
    二、合作学习和探究学习
    1、把课文分为三个部分，并简要归纳各部分大意。
    第一部分(第自然段)：
    第二部分(第自然段)：
    第三部分(第自然段)：
    第四部分(第自然段)：
    2、文章开头就用疑问句独立成段，然后四个假设句构成四个排比的段落，其作用是什么?
    答：
    3、作者要描写卡拉玛姐妹的舞蹈，却说“如同一个婴儿，看到了朝阳下一朵耀眼的红莲，深林中一只旋舞的孔雀，他想叫出他心中的惊喜，但是除了咿哑之外，他找不到合适的语言。”这是什么意思?你可不可以用一个四字短语来表达作者的意思?
    答：
    4、为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢之中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”?
    答：
    5、课文中说“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深第体会到印度的优美悠久的文化艺术”，应该怎样理解这句话?
    答：
    6、卡拉玛姐妹的舞蹈总的特点是什么?作者是通过哪些方面的描写来表现的?
    答：
    7、把下面的词语填入句中的空白处。
    盛怒喜乐哀愁娇羞
    我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的( );忽而笑颊粲然，表现出无边的( );忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的( );忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的( )。
    8、本文和《安塞腰鼓》都是写舞蹈的。在舞蹈的风格上，《安塞腰鼓》主要表现的是一种什么美?而本文主要表现的又是一种什么样的美?
    答：
    9、对这篇课文还有哪些不理解的地方，提出来与老师同学作进一步的探究。
    参考答案
    1、1—10 以抒情的语言表达对卡拉玛姐妹舞蹈的赞美。 11—18 具体描绘卡拉玛姐妹的舞蹈。 19—20 赞美印度文化艺术并简要介绍卡拉玛姐妹。 21—22 对卡拉玛姐妹离去的“遗憾”，表达对印度人民的友谊和热情的感谢。 2、引起读者注意，表现了对卡拉玛姐妹的由衷赞美。 3、这段文字是说作者无法用语言来描绘卡拉玛姐妹舞蹈的优美了。可以用“妙不可言”来形容。 4、卡拉玛舞蹈的时候不是在表演，而是全身心的投入;她除了形体在舞蹈，连心灵也进入舞蹈的境界，真正是达到了忘我的境地。 5、因为任何民族的文化艺术都是植根于该民族的土壤之中的，如果没有印度民族优美悠久的文化艺术的熏陶，没有“吸收着大地母亲给予它的精神食粮的供养”，卡拉玛姐妹的舞蹈就不会这样迷人了。 6、总的特点是“飞动的‘美’”，是通过对形体、神态和服饰的描写来表现的。 8、《安塞腰鼓》表现的是一种阳刚之美，本文表现的是一种阴柔之美。
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