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| 标题 | 幼儿园元宵节活动设计方案模板合集（40篇） |
| 内容 |
??上学的时候一般都会有很多活动的开展，顺理成章的我们就要开始做一份活动方案了，有可能您已在心底中暗自思虑如何写元宵节活动方案了。活动方案主旨是让每个人都在活动中过得圆满，你做过类似的元宵节活动方案吗？下面是出国留学网小编为大家整理的“幼儿园元宵节活动设计方案模板合集（40篇）”，欢迎您参考，希望对您有所助益！ 幼儿园元宵节活动设计方案模板合集（40篇）(篇一) ?? [活动时间]xx年xx月xx日上午10点 ?? [活动地点]大三班教室 ?? [活动主持]xxx ?? [活动对象]全体幼儿 ?? [活动目的] ?? 1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。 ?? 2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。 ?? 3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。 ?? [活动准备] ?? 1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。 ?? 2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。 ?? 3、音乐《喜洋洋》等。 ?? 4、布置好活动场地。 ?? [活动过程] ?? 一、开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐) ?? (教师和幼儿站立在前面)尊敬的各位小朋友们：大家好！今天我们大三班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就迎来我们的元宵节，孩子们，你们高兴吗?为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好? ?? 二、(小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗?)孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小朋友，下面老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、打灯笼等)小朋友们真聪明！老师补充材料：元宵的来历 ?? 三、小朋友们看，今天x老师给你们带来了几样礼物，( 教师展示几种元宵)问：这是什么? 你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料(展示做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗? ?? 四、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。 ?? 五、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。 ?? 幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。(放背景音乐喜洋洋) ?? 六、幼儿展示自己的作品。 ?? 现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数，给小朋友煮元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。) ?? 七、煮元宵、吃元宵。 ?? 小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪明，也越来越善于观察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。 ?? 八、教师总结 ?? 今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察。只要我们平时稍加留心，在我们的身边，有许多地方非常的奇妙，值得我们我们去看。 ?? 本次活动到此结束。祝大家元宵节快乐！ 幼儿园元宵节活动设计方案模板合集（40篇）(篇二) ?? 一、活动主题：良辰美景共赏，佳节游园齐乐 ?? 二、活动目标： 1.知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了 解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等)； ?? 2.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。 ?? 3.积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。 ?? 三、活动准备： ?? (一)物品准备： ?? 自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣传页等等。 ?? (二)人员安排：1、咨询接待：x老师、xx老师 ?? 2、灯笼展示：xx、x老师(家长可以为喜欢的灯笼贴贴画、 准备售带、贴画或便利贴) ?? 3、中班教室展示元宵节动画片(董老师、邵老师) ?? 4、催场：xx老师 ?? 5、吃元宵——碗、勺子(x老师、x老师、x老师) ?? 6、音乐播放(xxx) 照相(x老师) ?? 7、元宵节故事讲述：xx ?? 8、米奇扮演：xx ?? 9、场外布置：全体老师 ?? 四、活动流程： ?? 1、主持人致开场词 ?? 2、故事讲述：元宵节的由来(老师提前准备故事生动的讲述) ?? 3、唱唱跳跳——米奇和我闹元宵(米奇和老师领小朋友跳舞庆祝) ?? 4、亲子游戏：看你笑不笑 ?? 规则：“米奇”和“开心老师”作出搞笑的动作或者表情来逗家长和孩子，家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落，老师宣布开始后家长铅笔掉落或者孩子发笑，都视为失败，坚持到最后的家庭为获胜家庭，发放礼物。 ?? 5、欢乐元宵——蒙眼画灯笼 ?? 规则：老师给参赛家庭展示一幅灯笼的图画，参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画，规定时间内灯笼画的最好的家庭获胜。 ?? 6、欢乐元宵——提灯笼游戏 ?? 规则：爸爸妈妈在规定时间内，用提灯杆在指定路线往返运送灯笼(旺仔易拉罐)，规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品。 ?? 7、欢乐元宵——猜灯谜 ?? 规则：老师将家庭分组，每组5-10道谜题，答对题数最多者获胜，获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼。 ?? 8、欢乐元宵——和我一起吃元宵(后勤人员提前做好糕点及元宵和大家分享) 幼儿园元宵节活动设计方案模板合集（40篇）(篇三) ?? 一、活动目标 ?? 1、积极参与交流、讨论等活动，共同策划元宵节的庆祝活动方案。 ?? 2、对元宵节庆祝活动充满期待，共同营造节日氛围。 ?? 3、具有分工合作意识，知道通过大家的努力完成任务。 ?? 二、活动准备 ?? 幼儿前一年过元宵节的照片展板。 ?? 三、活动过程 ?? 1、欣赏照片展板，激发共同布置节日环境、准备节日活动的愿望。 ?? 指导语：①这些照片是关于什么节日的?在庆祝元宵节的时候，你们的心情是怎样的?②今年的元宵节，大家准备开展哪些活动?需要做些什么准备工作。 ?? 2、设计“闹元宵准备工作表”，分配任务，各组根据自己的任务进行讨论。 ?? (1)师幼共同商定“闹元宵准备工作表”(包括准备内容、负责人、完成时间等几项 ?? 准备内容、负责人、完成时间、环境、节目、海报 ?? (2)自由分组，分配任务。 ?? (3)各组围绕自己的任务展开讨论。 ?? ①布置环境需要哪些材料?布置些什么 ?? ②准备些什么节目?请谁来参加我们的元宵庆祝会 ?? ③海报上要有哪些内容 ?? 3、集体交流小组意见，互相补充，共同完善方案。 ?? 延伸活动： ?? 幼儿分头行动，合作完成闹元宵的准备任务。 ?? 四、活动结束 ?? 1、评价 ?? 2、总结 幼儿园元宵节活动设计方案模板合集（40篇）(篇四) ?? 活动目标： ?? 1、知道正月十五是元宵节，了解一些元宵习俗。 ?? 2、进行猜谜游戏，体验快乐。 ?? 3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 ?? 4、感受节日的欢快气氛。 ?? 材料准备： ?? 1、花灯的图片。 ?? 2、谜语若干。 ?? 活动过程： ?? 一、看花灯，引出主题 ?? 小朋友今天x老师带来了很多花灯，我们一起来看一看?(出示图片) ?? 二、知道元宵节及一些习俗 ?? 1、什么时候我们看花灯?——正月十五是元宵节 ?? 2、除了看花灯，元宵节还要干什么?——吃汤圆、猜灯谜、舞龙舞狮 ?? 3、教师讲解这些习俗的意义。 ?? 三、猜灯谜 ?? 师：我们也来猜猜灯谜吧，看看谁最厉害！ ?? 师幼猜灯谜，猜对的奖励一个纸折的小兔灯笼！ ?? 反思和建议： ?? 正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃汤圆?元宵节还有哪些习俗呢?我们的孩子很少接触，知之甚少。我们的传统节日正被大家所忽略，所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。根据小班孩子直观形象的思维特点，我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子直接的感官冲击，并让他们在看一看、说一说中了解元宵节的习俗，并知道是“团团圆圆”“期盼来年顺利”的意义。 ?? 在猜灯谜的游戏中达到高潮，孩子们积极踊跃，因为猜对了可以得到一个兔子花灯，他们非常喜欢！通过本次活动相信孩子们对元宵节有了进一步的认识。 幼儿园元宵节活动设计方案模板合集（40篇）(篇五) ?? 活动背景: ?? 元宵节是我国的传统节日，也是新年之后的，又一个重要的节日，又称“上元节”、“灯节”，民间正月十五闹元宵已有很悠久的历史。它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。为了使国际部幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们通过让幼儿自制灯笼、听故事、念儿歌、猜灯谜等系列活动为载体，充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。 ?? 活动主题:欢乐元宵节 ?? 活动目标: ?? 1、尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。 ?? 2、大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解。 ?? 3、积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义。 ?? 活动时间:20xx年x月x日(周五) ?? 活动内容: ?? ——各个班级，开展相关活动 ?? 1、语言:元宵节的传说与习俗—501班 ?? 2、音乐:卖汤圆—502班 ?? 3、美术:学做花灯—503班 ?? 4、综合:元宵节到了—504班 ?? 5、社会:赏灯猜谜—505班 ?? 备选课程: ?? 音乐:闹花灯 ?? 社会:我喜欢的灯 ?? 班级环境: ?? (1)师幼共同布置“好看的花灯”和 “自制花灯展”； ?? (2)主题墙饰：围绕“我的问题”、“我的调查”、“我的发现”三方面布置关于元宵节的来历、传说、习俗等内容的调查表及图片、文字资料，幼儿参与活动的照片或表现性资料等； ?? (3)语言区：幼儿参观灯展拍摄的照片、录像，有关元宵节的图书、图片等； ?? (4)动手区：提供制作花灯、旱船的工具和师生共同收集的半成品材料等，引导幼儿动手制作庆祝节日需要的道具； ?? (5)表演区：提供音乐磁带、表演材料，引导幼儿开展打腰鼓、扭秧歌、舞龙等有关元宵节的活动； ?? 知识资料： ?? 元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五称为“上元节”，七月十五称为“中元节”，十月十五称为“下元节”)。 ?? 每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯……像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。 幼儿园元宵节活动设计方案模板合集（40篇）(篇六) ?? 活动目标： ?? 1、在猜谜、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的快乐。 ?? 2、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。 ?? 3、体验与同伴集体过节日的快乐。 ?? 4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。 ?? 活动准备： ?? 干米粉、小盘子、大盘子。 ?? 活动过程： ?? 一、猜一猜——通过猜灯谜的游戏形式导入本次活动。 ?? 共同来猜谜：请幼儿介绍谜面，让同伴猜。 ?? 二、说一说——在说一说的过程中体会元宵节的热闹。 ?? 1、你知道什么节日要玩猜谜吗?(元宵节) ?? 2、元宵节还可以做哪些有趣的事情呢? ?? 小结：每年的正月十五是我们中国的传统节日元宵节，可以和家人一起吃元宵、玩花灯、猜灯谜等，真有趣。 ?? 三、做一做——通过自己亲手操作体验做元宵的趣味。 ?? 1、你吃过的元宵有什么味道? ?? 2、请老师介绍元宵的做法。 ?? 3、幼儿分组制作，提醒幼儿在制作的过程中小心掉在地上，保持干净。 ?? 4、将搓好的元宵放在大盘子里，分享集体合作的快乐。 ?? 四、做灯笼 ?? 通过自己亲手制作灯笼体会元宵节的习俗。 ?? 五、延伸活动(尝一尝) ?? 通过品尝自己亲手做的汤圆体会成功的喜悦。 幼儿园元宵节活动设计方案模板合集（40篇）(篇七) ?? 一、 活动目标： ?? 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。组织本次活动，是通过家长和孩子的亲子交流、资料查阅和学习制作等不同形式的活动，让幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：如 ?? ① 农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。 ?? ② 元宵节有许多传说、故事、儿歌。 ?? ③ 元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。 ④ “元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。 ⑤ 元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。 ?? 二、主题活动环境创设 ?? 班级环境 ?? (1) 各班级教室门口悬挂两个灯笼 ?? (2) 在家长园地贴出“元宵节活动方案”，介绍主题活动的构想和配合事项。 ?? (3) 室内黑板出示元宵节主题活动名称，突出主题 ?? 园内大环境 ?? (1) 园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜； ?? (2) 塔楼大灯笼换成新的 ?? 三、活动方案 ?? 活动名称：欢欢喜喜闹元宵(做元宵、吃元宵、赏灯、猜灯谜) 组织形式：亲子形式 ?? 活动时间：20__年2月14日下午15:15 ?? 活动准备： ?? (1)幼儿园： ?? 1、 将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内。 ?? 2、 准备灯谜和各种小礼物。 ?? 3、 准备元宵节相关儿歌、资料和图片供幼儿欣赏和了解。 ?? 4、 准备晚餐——汤圆和班级做汤圆的米面和馅。 ?? 5、 花灯评奖并准备获奖奖品：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 ?? 6、 拍摄获奖花灯及幼儿照片，发给各班活动当天以照片形式公布 ?? 7、 元宵节或喜庆音乐，猜灯谜时播放，烘托气氛 ?? (2)老师： ?? 1、 做好元宵节主题教育活动：让幼儿知道元宵节来历；提供视屏和图片让幼儿了解元宵节习俗；按要求教会幼儿一首元宵儿歌(周四上午检查)。 ?? 2、 安排布置亲子制作元宵花灯活动，并于2月13日(星期四)收齐，14日上午协助悬挂在校操场，并布置好各班级兑奖台。 ?? 3、 各班级准备一个稍大一点的煮汤圆的锅(电磁炉或电饭锅)，并提前学习如何做汤圆、煮汤圆。 ?? 4、 协助做好元宵节活动家长邀请工作，要求每位幼儿家长都能参加 ?? 5、 班主任在幼儿快吃完汤圆时，到操场做兑奖准备(兑奖台、班级名称牌、礼物、印章、班级幼儿名单、谜底都在周五上午准备好)。 ?? 6、收集家长与幼儿共同制作花灯的照片，和亲子共同收集的元宵节图片资料。 ?? (3)幼儿家庭： ?? 1、 幼儿和家长在家查阅元宵节相关资料，了解元宵节风俗习惯，欣赏全国各地是如何庆祝节日的。 ?? 2、 亲子共同制作各种各样的花灯，写上班级姓名并星期四上午交与班主任。 ?? 3、 将搜集的元宵节资料图片、制作花灯的照片提供给老师。 活动过程： ?? (1)、周五下午15:15分伴随欢快音乐迎接家长来班参加活动 ?? (2)、元宵节常识介绍 ?? (3)、观赏元宵节家长与幼儿共同收集资料、制作灯笼的照片和图片，欣赏幼儿园评出的获奖的灯笼照片，给获奖幼儿现场颁奖(以上活动总共15分钟) ?? (4)、亲子做元宵。包括亲子洗手、发放材料、学习制作汤圆、亲子制作汤圆、下锅煮汤圆(此环节20分钟) ?? (5)、煮汤圆，唱儿歌。 ?? 在煮汤圆的时间，幼儿表演元宵儿歌，并洗手入厕，做好晚餐前的准备(注意：厨房也会为幼儿准备汤圆，端上来之后，将班上煮好的汤圆倒入厨房煮的汤圆一起，发放给幼儿) ?? (6)、猜灯谜活动 ?? 1、班主任需要提前下来，到自己班级区域等家长解答谜底 ?? 2、幼儿与家长一起猜谜，猜中后，到本班老师处报谜题编号核对谜底(不要摘下谜题，只用记住谜题编号)。 ?? 3、猜中一题，给幼儿手背上盖章一个。 ?? 4、集齐5个印章可以到班主任处兑换奖品一个(老师做好记号，一人只能兑换一个奖品) ?? 5、兑换完奖品可自由活动也可放学回家。 ?? (7)、当天下午班上老师需家长全部回去后才能收拾各班物品、灯笼再下班。 ?? 四.相关资料 ?? 1、 煮汤圆的方法 ?? ① 在锅内放入适量(依你煮的数量而定)冷水，然后烧开。 ② 将汤圆或元宵放入开水中煮。 ?? ③ 当水再次沸腾时，加入一勺冷水，使之继续煮。如此三次，水再开而且汤圆或元宵已经全部漂在水面上时就可以关火了。 ?? (请注意煮三开后，关小火，取出一个汤圆或元宵打开看看里面馅儿是否已化，外面皮儿是否已熟，就能断定是否要继续煮或者关火了。一般这一过程大约10分钟左右。) ?? 2、关于元宵节的常识。 ?? 元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五称为“上元节”，七月十五称为“中元节”，十月十五称为“下元节”)。每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。 ?? 元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯??像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷。 ?? 元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。 ?? 元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。 ?? 3、各班级元宵节儿歌 小班： ?? 元宵节，真热闹。 ?? 中班： ?? 大班： 看花灯，吃元宵。 小牛灯，吽吽吽。 小狗灯，汪汪汪。 小龙灯，飞得高。 小兔灯，跑得快。 欢天喜地闹元宵。 窗外月儿圆又圆， 全家欢聚吃汤圆。 正月十五元宵节， 家家户户庆团圆。 ?? 元宵节，月亮圆。 圆圆元宵粘又甜。 观花灯，踩高跷。 大街小巷真热闹。 欢天喜地闹元宵， 又是一年春来到 幼儿园元宵节活动设计方案模板合集（40篇）(篇八) ?? 一、 活动时间：20xx年x月x日上午9：00 ?? 二、 活动地点：多功能厅 ?? 三、 活动参加成员：四班、五班、六班、九班全体师生 ?? 四、 活动目的：让幼儿感受快乐的元宵氛围 ?? 培养幼儿的动手能力(初中同学会活动方案)和思维能力 ?? 让幼儿通过活动了解关于元宵的风俗和来历 ?? 五、 活动准备：红色打印纸、剪刀、胶水、面粉、盆子、红豆沙、筷子 ?? 六、 活动流程： ?? 1、9：00主持人出场，引导幼儿知道今天是元宵节，知道今天的日期，引导幼儿讲讲自己对元宵节的理解。 ?? 2、9：05---9：20给幼儿讲元宵节的来历故事，讲元宵节的风俗习惯。 ?? 3、 9：20---9：25引导出今天我们要做的事情----做元宵。 ?? 4、 9：25---9：35幼儿做元宵前的准备---洗手、准备所需物品、向幼儿提要求，注意卫生，注意精美，注意安全，注意团结合作。 ?? 5、9：35---9：50师生共同动手做元宵。 ?? 6、9：50---9：55送去厨房煮元宵。 ?? 7、9：55—10：00向幼儿宣布下环节活动---制作灯笼和猜灯谜。 ?? 8、10：00---10：15猜谜语。 ?? 9、 10：15---10：40制作灯笼，老师做示范，准备材料。 ?? 10、师生共同完成灯笼制作。 ?? 11、 10：40吃元宵。 幼儿园元宵节活动设计方案模板合集（40篇）(篇九) ?? 活动目的： ?? 1、让幼儿学习运用重叠折剪的机能制作华灯。 ?? 2让幼儿在活动中相互交流，体验元宵节的民俗风情，感受生活美。 ?? 活动准备： ?? 收集花灯、剪刀、胶水、针、线 ?? 活动过程： ?? 1、以“元宵节闹花灯”为题，引导幼儿观赏花灯。 ?? 2、讨论： ?? 1)花灯美吗?美在哪里? ?? 2)如果想制作花灯，要用到哪些出来材料? ?? 3、请幼儿用完整话回答讨论的结果。 ?? 4、师讲解制作步骤，重点强调折时要用手将折痕按平，几层纸张要捏紧。 ?? 5、师提出制作要求： ?? 1)小心使用剪刀，胶水不要粘太多。 ?? 2)大胆制作，看谁的花灯美。 ?? 6、、幼儿动手，师巡视帮助能力弱的幼儿完成作品。 ?? 7、让幼儿把制作的花灯悬挂起来，互相观赏评价。 ?? 活动结束： ?? 小朋友一起欣赏。 幼儿园元宵节活动设计方案模板合集（40篇）(篇十) ?? 活动目的： ?? 1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。 ?? 2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵。 ?? 3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。 ?? 活动准备： ?? 1、橡皮泥。 ?? 2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。 ?? 3、音乐《喜洋洋》等。 ?? 活动过程： ?? 一、引入主题(以喜洋洋音乐为背景音乐)。 ?? 小朋友，你们知道今天是什么节日吗?对，今天是元宵节，你们高兴吗?为了庆祝元宵节，我们一起来表演一个节目，好不好? ?? 二、元宵的来历。 ?? 小朋友们表演的真棒！老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的好孩子。下面老师要考考你们。 ?? 1、哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五) ?? 2、元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、挂灯笼等) ?? 小朋友们真聪明！老师讲述：元宵的来历。 ?? 三、说说元宵。 ?? 1、小朋友们看，今天老师给你们带来了几样礼物，(教师展示几种元宵)问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅等)元宵这么漂亮，你想不想也来做元宵呀?2、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。 ?? 四、制作元宵。 ?? 1、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿看谁做得多。 ?? 2、幼儿开始制作，教师巡回指导。(放背景音乐喜洋洋) ?? 五、幼儿展示自己的作品。 ?? 现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃元宵。老师统计好个数，给小朋友盛元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。) ?? 七、吃元宵。 ?? 刚才你做了多少元宵，现在就可以吃多少元宵。 ?? 八、教师总结 ?? 今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。 幼儿园元宵节活动设计方案模板合集（40篇）(篇一十一) ?? 一、 活动目的：引导幼儿知道元宵节是中国的传统节日，元宵 节有品尝汤圆的习俗。 幼儿能用简短的语言讲述汤圆的味道以及 自己品尝汤圆时的心情， 通过亲子活动享受制作汤圆的过程和乐趣。 ?? 二、活动主题：快乐元宵节 ?? 三、活动时间：20__年 2 月 _ 日(下午 15：30) ?? 四、活动地点：本班课室 ?? 五、活动准备： ?? 1、本周五中午到办公室领取一次性台布。 ?? 2、2 月 _ 日(下周一)中午第二批吃饭人员留下厨房搓粉， 然后分到各班，各班老师分成人手一份。 ?? 3、在厨房拿好盘、桶等装好材料。 ?? 4、下周一下午 14:40 分准时吃午点，全体员工下午 14:15 分 准时上班。 (校车老师早上帮厨房洗番薯) ?? 5、活动当天门卫、校车司机下午 15:00 负责指挥车辆看守 大门。 ?? 六、活动流程： ?? 1、15；10—15:30(家长签到，播放上次图片) ?? 2、播放“汤圆”歌曲班主任带领幼儿入场。 ?? 3、教师指导语： ?? ①今天是什么节?元宵节有一种特别的食 品，是什么? ?? ②汤圆是什么样子的?小朋友们想不想自己做汤圆? ?? 2.观察制作材料，了解做元宵的方法。 ?? (1)观察并知道做元宵需 要的材料。 ?? (2)了解做元宵的方法和要求。 ?? 指导语： ?? ①我们怎 样才能做出圆圆的元宵? ?? ②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些 什么? ?? 3.做元宵、煮元宵。 幼儿园元宵节活动设计方案模板合集（40篇）(篇一十二) ?? 活动目标： ?? 1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。 ?? 2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。 ?? 3、发展幼儿的语言交往能力。 ?? 活动背景： ?? 正月十五"元宵节"前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。 ?? 活动准备： ?? 1、物质--每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。 ?? 2、知识--有过过节的生活体验。 ?? 活动进程： ?? 一、导入 ?? 师：开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。 ?? 二、展开 ?? 1、赏灯活动。 ?? (1)幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。 ?? (2)请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。 ?? 2、猜谜活动。 ?? (1)教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。(根据时间进行交换) ?? (2)集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜?我自己猜中了几个灯谜? ?? (3)集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。 ?? 三、结束 ?? 将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了? ?? 师：鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。 幼儿园元宵节活动设计方案模板合集（40篇）(篇一十三) ??组织形式： ??亲子形式 ??活动时间： ??20xx年2月*日下午14：30 ??活动准备： ??幼儿家庭： ??（2月15日前交各班老师处） ??1、 幼儿和家长利用假期制作多种多样的花灯; ??2、 拍摄过年或外出赏灯的照片;设计元宵节手抄报或绘画展。 ??幼儿园： ??1、 将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内; ??2、 准备灯谜和各种小礼物 ; ??3、 将幼儿交的照片、手抄报、绘画作品布置展出。 ??4、 准备米面和糖 ??活动建议： ??1、 积极参与元宵的制作，告诉孩子元宵节的来历; ??2、 带孩子参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。 ??3、 积极参与赏灯猜谜活动，交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜来历、种类和结构的认识，猜对给予适当的奖励。 ??三、主题活动环境创设 ??班级环境 ??（1） 收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰; ??（2）在家长园地贴出“元宵节活动方案”，介绍主题活动的构想和配合事项。 ??园内大环境 ??（1）园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜; ??（2）展板：《快乐的新年》（各种照片展）《我知道的元宵节》（手抄报、绘画展） 幼儿园元宵节活动设计方案模板合集（40篇）(篇一十四) ??一、指导思想： ??元宵节是我国传统的重要节日之一，民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天。为了使我园幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们以幼儿与家长自制灯笼、做元宵、猜灯谜等亲子活动为载体，充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。 ??二、目标： ??1、能与家长积极参与赏灯、猜灯谜、搓元宵等活动，体验集体过节的快乐。 ??2、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。 ??三、活动准备： ??1、搓圆子的材料。 ??2、大盘子、一次性小碗、汤匙 ??3、幼儿与家长自制元宵灯一盏 ??4、猜灯谜谜面，悬挂操场 ??5、每班准备十个谜语贴在花灯上 ??6、发出邀请，家长参与 ??四、活动安排： ??时间：年2月8日下午 ??地点：各班教室、大操场 ??五、活动流程： ??1、和幼儿一起观赏花灯和玩花灯。(大操场) ??2、各班教室做元宵。 ??(1)谈谈说说：我吃过的各种元宵。 ??(2)幼儿与家长共同制作元宵。 ??(3)品尝元宵，感受劳动带来的快乐。 ??3、家长带领幼儿猜灯谜。(大操场) ??4、活动结束。 幼儿园元宵节活动设计方案模板合集（40篇）(篇一十五) ??一、活动目标 ??1、知道元宵节是中国人的传统节日之一尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。 ??2、感知元宵节是全家团圆的日子，感受节日快乐的氛围和对节日的喜爱之情。 ??二、活动准备 ??1、“元宵节的来历”视频; ??2、准备几个简单的有关的谜语; ??3、彩泥每个幼儿一份; ??4、《卖汤圆》儿歌 。 ??三、活动过程 ??(一)、导入部分 ??教师对幼儿说：“今天啊，有几个小朋友来和我们一起过节日，小朋友们认真看看动画片里说的是什么?” ??(二)、基本部分 ??1、认识元宵节 ??幼儿观看动画片结束后教师提出问题：小朋友们都看动画片那动画片里讲什么啊?她们过的是什么节?他们是怎样过节的? 都有什么活动? ??教师请幼儿认真思考大胆回答问题，大胆说出自己的想法。 ??2、猜灯谜 ??教师依次出示灯谜 ??(1)“白白胖胖，圆圆溜溜。甜甜五脏，装中间。吃在嘴里，又软又黏”提醒幼儿元宵节有的，让幼儿开动脑筋说出谜底(汤圆)。教师提示，元宵节吃汤圆象征着团团圆圆。 ??(2)“什么花天上开?天上开了花，人人笑哈哈。”(大家来猜猜——烟花) ??(3)“一个南瓜，两头儿空，肚里开花放光明，。有瓜没叶儿，高高挂，照得面前一片红。”(打一物——灯笼) ??(4)“元宵佳节就有它，谜语往它身上藏。”(打一物——花灯) ??(5)“正月十五，全家聚，圆桌坐来，圆着吃。”(打一名词 团圆饭)教师可以提示幼儿全家一起开开心心地在吃元宵饭，叫什么饭?引导幼儿说出团圆饭，教师解释团圆的意思，让幼儿知道元宵节可以一起开开心心吃团圆饭。 ??3、做汤圆 ??教师发给幼儿每人一份彩泥，让幼儿根据自己的想法做出不同种类的汤圆。让幼儿自己动手做，感受到做汤圆的乐趣。 ??4、唱儿歌《卖汤圆》 ??(1)教师教幼儿学会唱儿歌。 ??(2)根据歌词边唱表演动作。 ??结束部分 ??教师让幼儿收拾好桌上的东西，放会原处，活动结束。 幼儿园元宵节活动设计方案模板合集（40篇）(篇一十六) ??幼儿园大班元宵节说课稿教案 ??《元宵节》我安排在大班春季学期的社会活动，幼儿刚过完元宵节，对元宵节会有一些印象。活动通过视频，猜灯谜、做汤圆、唱儿歌等活动真切自然地表现出元宵节浓厚的节日气氛。符合大班幼儿的年龄特点和认知情感。我针对幼儿所处的环境——教室、走廊、各个活动区域、主题墙，进行了布置和装饰。让幼儿真正的融入到了活动中。符合了幼儿的现实需要。 ??活动的重点是:了解元宵节的来历和风俗习惯，积极参与活动动手做汤圆，唱儿歌，感受元宵节快乐。 ??活动的难点是：发展幼儿的情感认知，大班幼儿对社会的认识还处于一种蒙胧状态，让他们真正的了解节日是有难度的。 ??我国的《纲要》明确指出；要以儿童的发展为出发点和归宿，因此我在教学目标的确定，和教学过程的设计上，我努力体现了以儿童发展为本的现代教育理论。综合利用各种资源，共同为幼儿的发展，创造良好的条件。我根据大班幼儿的年龄特点及实际情况，我确立了情感认知等方面的目标。知道元宵节是中国人的传统节日之一；尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯；感知元宵节是全家团圆的日子，感受节日快乐的氛围。 ??活动准备： ??1、“元宵节的来历”视频这是为了能更好的了解元宵节的来历传说和习俗，知道元宵节人们都做些什么。 ??2、准备几个简单的有关的谜语，猜谜语能让幼儿加深对元宵节的了解 ??3、彩泥每个幼儿一份，让幼儿自己动手做汤圆，能感受到元宵节做汤圆的乐趣。 ??4、儿歌，体现的是元宵节的欢乐感，元宵节吃汤圆是团团圆圆的意思。 ??说课情： ??大班幼儿年龄在6岁左右，他们对角色的扮演的兴趣比对物的兴趣浓厚，大班的孩子会对周围世界有着积极的求知探索态度，责任感的萌芽期，他们对我国传统节日特别感兴趣，对我国的传统节日有了初步的了解。但是，还不能确切的了解。因此，我在本活动中能够让幼儿更好的了解和认识元宵节，体验到元宵节的习俗和节日的快乐。 ??说教法： ??根据幼儿的认知情况，在本次活动中我运用了情境教学法、游戏法、操作法等。 ??（1）情境教学法：我用的是视频教学，让幼儿观看视频，融入到情境中，让幼儿仿佛正在过元宵节的环境中，视频形象生动的表现出了元宵节的风俗习惯，幼儿也能感受到了节日的喜庆。 ??（2）游戏法：游戏是幼儿进行活动的重要方式之一，幼儿对猜谜语很感兴趣，在猜谜语中，能让幼儿大胆的想象，结合自己的生活经验表达自己的想法。 ??（3）操作法：幼儿喜欢动手操作，特别是在做汤圆的环节中深受幼儿喜爱，让她们自己动手不仅能增强他们对活动的兴趣，还能让他们了解到在元宵节中做汤圆、吃汤圆的乐趣。 ??说学法： ??整个活动让幼儿在看看、听听、想想、做做、唱唱的欢乐气氛中，了解了元宵节的风俗习惯。幼儿在学习本活动中运用了游戏练习法、实验操作法等。 ??（1）游戏练习法：幼儿在游戏猜谜语中，能大胆的以自己的经验和想象说出正确的谜底。 ??（2）实验操作法：幼儿在了解元宵节的习俗中，动手自己做汤圆，在做汤圆和在唱儿歌中的卖汤圆时能让幼儿融入活动中，感受节日的快乐。 ??说教学活动程序： ??结合大班幼儿年龄特点和本次活动的目标，我设计了三个环节： ??（1）播发视频，引出课题，激发幼儿的兴趣。 ??开始部分我和幼儿说，今天啊，有几个小朋友来和我们一起过节，小朋友们认真看动画片里有什么，她们过的是什么节，认真观看一会老师来提问，看谁最聪明都看懂了。小朋友们很有兴趣的观看动画。向幼儿介绍元宵节的由来和风俗习惯。 ??（2）猜灯谜。 ??在结合动画片内容的基础上进行猜灯谜，出示几个和元宵节有关的谜语 ??“白白胖胖，圆圆溜溜．甜甜五脏，装中间．吃在嘴里，又软又黏”（让幼儿懂得开动脑筋想出谜底） ??“什么花天上开？天上开了花，人人笑哈哈。”(大家来猜猜—烟花) ??在这一环节中通过提问、游戏让幼儿在讨论，结合自己所知，大胆说出谜底，这环节是学习的重点，幼儿根据动画片的内容和自己所知道的说出与元宵节有关的事物，激发了幼儿对元宵节的的认识，和感受过元宵节的快乐和理解元宵节象征着团团圆圆的意思。 ??（3）做汤圆 ??在这个环节是根据元宵节的习俗而设计的，它使活动变得有趣，还可以让幼儿自己动手操做，感受到做汤圆的乐趣，达到了活动目标。 ??（4）唱儿歌—卖汤圆 ??在幼儿学会唱儿歌的同时，可以表演儿歌中的情结，边唱边做出动作，能让幼儿了解到元宵节有汤圆，卖汤圆、吃汤圆的习俗。随着活动结束。 幼儿园元宵节活动设计方案模板合集（40篇）(篇一十七) ??一、活动目标： ??1.知道元宵节是中国特有的传统节日，初步了解元宵节要的民俗活动，共享集体活动的快乐。 ??2.学着做元宵，进一步体验自己动手的乐趣和节日的乐。 ??二、活动准备： ??幼儿每人准备一个元宵灯，糯米粉若干，儿歌 ??三、活动过程： ??1.每位幼儿带来的花灯装饰教室，让幼儿围坐在桌子周围。 ??2.谈话，引出主题，激起幼儿兴趣： ??3.谁还记得过春节，大家见面都要做什么?(都要拜年，送祝福的话) ??4、你们是属什么的?谁知道今年是什么年?(羊)今年出生的宝宝属什么的? ??四、关于元宵： ??1.今天我们大家在一起，也是来过一个节日，你们知道是什么节日呀? ??(元宵节是中国人特有的节日——中国人有，外国人没有的节日) ??2.大家知道过春节，要放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……那么你们知道元宵节大家要做些什么事情呢?你们知道人们是怎样来庆祝元宵节的? ??(在这一天里，一家人都聚在一起吃饭，团团圆圆的庆祝节日，还要做汤圆，吃汤圆，赏花灯，猜灯谜，拉花灯) ??五、今天元宵节，我们一起来说一首关于元宵节的儿歌吧!《元宵节》 ??元宵节，真热闹。看花灯，吃元宵。 ??飞机灯，飞得高，兔子灯，拉着跑。 ??小朋友们拍手笑，又是一年春来到! ??六、做汤圆： ??你们吃过汤圆吗?现在，我们都长大了，今天我们自己来做汤圆好吗?(教师示范)幼儿做汤圆。(卖汤圆的音乐) ??真了不起，我们自己也能做汤圆了。今天回家后，可以告诉爸爸妈妈，以后家里做汤圆的时候，我们也可以帮忙了。老师把大家做的汤圆送到厨房里，让阿姨烧熟了，下午的点心就吃我们自己的做的汤圆，尝一尝味道怎么样? 幼儿园元宵节活动设计方案模板合集（40篇）(篇一十八) ??活动时间：上午7：30——10：30 ??活动地点：园大门口、各班级内、活动大厅 ??活动内容：发红包、班级主题活动、快乐儿歌赛 ??活动过程： ??一、7：30——8：45发放红包 ??二、9：00——9：45班级主题活动 ??小托班——搓元宵 ??中班——做灯笼 ??大班——做春联 ??二、10：00——10：30快乐儿歌赛 ??托大(一)班——《长大一岁》、托大(二)班——《新年到》 ??幼小(一)班——《新年到》、幼小(二)班——《元宵节》、 ??幼小(三)班——《吃汤圆》、幼小(四)班——《过新年》 ??幼中(一)班——《正月十五闹元宵》、幼中(二)班——《吃汤圆》 ??幼中(三)班——《元宵灯会》、幼中(四)班——《红红火火过新年》 ??幼大(一)班——《春节歌谣》、幼大(二)班——《元宵节》 ??幼大(三)班——《欢乐年》、幼大(四)班——上海童谣《新年到闹元宵》 ??活动效果： ??今天是元宵节，孩子们早早地提着各式各样的灯笼高高兴兴地来幼儿园。在园门口孩子们拿到了幼儿园发的红包，个个喜笑颜开。在与老师的互动交流中，他们学会了主动与人打招呼“老师，新年好”。 ??接下来各班又开展了丰富多彩的主题活动，搓元宵、做灯笼、做春联等，孩子们在活动中体验到了与同伴共同活动的快乐。更有趣和紧张的是快乐儿歌赛，孩子们拿着各种道具，响亮地表达着自己心中的喜悦。 ??通过这一系列活动，他们知道了元宵节的来历、习俗、更重要的是体验到了集体活动的快乐，感受到节日的喜悦氛围。 |
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