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标题 幼儿园大班体育教案 好玩的绳子精选7篇
内容
    宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？经过收集，出国留学网小编整理了幼儿园大班体育教案 好玩的绳子，不妨参考一下。希望你喜欢！
    幼儿园大班体育教案 好玩的绳子(篇1)
    大班体育游戏教案《好玩的圈圈》
    活动目标：
    1、尝试迅速转身一周并手眼协调地接住圈，发展身体的平衡能力。
    2、探索转身一周接圈的动作，发现、分享成功的方法。
    3、体验竞赛游戏，初步形成集体荣誉感。
    活动准备：塑料圈人手一个、场地布置、游戏音乐、录音机
    活动过程：
    1、幼儿开小汽车入场（慢开、加速、上坡、下坡、转弯……）
    导语：我们开着汽车逛一逛吧。
    2、圈操：头部、上肢、体侧、全身、跳跃
    导语：回到了停车场，我们一起把汽车检查一下吧。
    3、幼儿自由玩圈，鼓励幼儿创造新玩法，引出转身接圈的新玩法。
    导语：我们除了可以和圈玩开汽车的游戏，还能玩什么？看谁的玩法多。
    4、幼儿尝试探索转身接圈的动作。
    （1）幼儿第一次尝试
    导语：你会玩转身接圈的游戏吗？试一试你是用什么方法玩转身接圈的。
    （2）幼儿第二次尝试
    导语：请你们再去试一试，把你转身接住圈的好方法记住等会告诉大家。（快速转圈、稳定后快速抓圈）
    （3）幼儿按要领练习转身接圈
    导语：请大家用我们想出的好方法再去玩一玩吧。
    5、幼儿玩竞赛游戏：
    （1）师幼共同布置场地，教师介绍游戏规则：
    幼儿3组比赛，每组1名幼儿跑至指定位置按场地提示标志完成转身接圈动作一次后，迅速将圈递交给对面的幼儿往返游戏，待小组全体幼儿全部轮回一次为胜。
    （2）幼儿比赛2次，教师指导幼儿迅速转身接住圈。
    （3）教师小结游戏
    6、放松，结束。
    （1）玩音乐游戏《雁儿飞》，幼儿自由放松（拍手臂、拍腿、拉伸）
    （2）幼儿手持圈，开汽车离场
    设计说明:
    大班上学期的幼儿，在各种有趣的体育活动场景吸引下，在教师生动形象的语言刺激下，在丰富多样的体育游戏玩法下,对体育活动越发的积极参与。中班幼儿活动量正在逐渐的增多，在自由的户外活动中，孩子们特别喜欢模仿机器人转身变形的动作。在他们自由模仿中，我发现有一小部分的孩子转身之后出现站不稳、易摔倒的情况，更有一部分孩子刻意地让自己去模仿这个"摔倒"的姿势。因此本节活动就是针对孩子的兴趣点，正面引导幼儿在原有基础上练习原地快速转身一周动作，并加入圈这个辅助器材鼓励幼儿亲自尝试转身接圈的身体平衡练习。提出多种玩圈方法，并进行互相交流，目的在培养幼儿的创造性和自信心，使其学习潜能得到最大程度的发挥。
    1、关注器材的选择和运用
    《纲要》中倡导：要用幼儿生活中熟悉的运动器材开展活动是幼儿最感兴趣的。圈是幼儿十分喜爱的体育器械。在生活中，大大小小的、圆圆的圈到处都有，对幼儿来说也不陌生，如果我们都做一个有心人，拿这些圈给孩子锻炼身体，这是很有意义的事。特别是中班的孩子开始喜欢探索和操作，所以课的开始安排了圈操，利用开汽车的游戏背景来加大动作幅度，达到热身效果。
    2、关注幼儿的发现和探究、创造性探索、尝试练习
    转身接圈是在个性玩圈基础上的延续，活动中教师请幼儿先示范转身接圈方法，然后引导幼儿和同伴一起去探究怎样才能把圈转起来之后转身接住它。接着分小组体验、竞争，通过比赛激发幼儿的兴趣，目的是让幼儿树立竞争意识，增强对游戏规则的认识。让幼儿在无意注意中提高身体平衡能力！
    首先是给每位幼儿一个圈，让他们自娱自乐各显神通地玩。平时我们的课中常会出现这种现象：幼儿往往对手中的器材非常感兴趣，而对教师的讲解就不太感兴趣，甚至根本无瑕顾及就迫不及待地玩开了。这正是幼儿好动的心理特点，他们好奇心强，对新鲜事物易产生兴趣，但却不愿意在活动中受到太多的约束，总是想马上能亲自体验一下，而课中的玩圈过程正好满足了幼儿的这一心理需求。在教学过程中我把握幼儿的这一年龄特点，珍惜他们的好奇、好动心，活动中给予幼儿充分创造性的遐想和创造性的空间，并让各类幼儿发挥自己的特长，大胆地参与体育活动的意识与能力在玩中求乐。
    3、关注幼儿运动量和均衡发展
    平衡练习主要体现了技巧性，动作的运动量并不大。在幼儿游戏环节的设计中，配合上、下肢的动作练习，如：滚圈、跳圈等适当地调节运动量，幼儿机体达到适宜的唤醒状态。激发幼儿练习的动力，同时也在游戏中巩固多样玩圈的方法，上下肢得到均衡的发展。
    幼儿园大班体育教案 好玩的绳子(篇2)
    【活动目标】
    1、学习沙包的多种玩法。
    2、通过玩沙包，让幼儿重点练习单手肩上回臂投物。
    3、激发幼儿参与活动的积极性，从活动中感受和同伴一起玩耍的乐趣。
    【活动准备】沙包人手一个，大灰狼的图片挂在场地的上方。
    【活动过程】
    （一）、开始部分：
    组织幼儿随音乐做准备活动
    （二）、进行部分：
    1、幼儿与老师一起“玩沙包”。
    （1）、双臂张开，头顶沙包走。
    （2）、双脚夹沙包跳。
    （3）、双膝夹沙包跳。
    （4）、把沙包放在背上爬。
    2、出示已挂好的大灰狼的图片，激发幼儿打大灰狼的兴趣。
    3、教师讲解，示范投掷方法（正面投）。
    4、组织幼儿反复练习。
    （三）游戏：追沙包。
    教师将幼儿分成两组，一组幼儿用力将沙包投出，另一组幼儿待沙包落地后，迅速跑去捡沙包，捡到沙包第一个跑回来者为胜，从中培养幼儿的注意力及练习定向跑。
    【活动结束】
    教师组织幼儿做放松运动。
    【活动总结】
    教师总结幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。并鼓励能力相对较弱的幼儿，使其增强自信心，争取在下次活动中表现的更好。
    幼儿园大班体育教案 好玩的绳子(篇3)
    活动目标：
    1、通过多种方式玩布袋，提升体育器材的趣味性。
    1、发展幼儿的灵敏性、协调性，提高幼儿的下肢力量及有氧耐力。
    2、培养幼儿自我调节能力和不怕困难的品质。
    活动准备：
    1、人手一个跳跳袋
    2、录音机、磁带
    活动重点：
    通过多种方法玩布袋，保护自身安全
    活动难点：
    在活动中，自我调节能力的提升。
    活动过程：
    1、热身活动
    （1）教师自我介绍，和孩子们相互认识。
    （2）游戏：听口令做动作
    2、好玩的跳跳袋
    （1）分发布袋，用身体的各部位玩一玩，相互模仿
    头、肩、脖子、后背、前胸
    （2）游戏：听声音，找一找
    幼儿将布袋套到头上，听老师的拍手声，判断教师的所在位置。拍手声停止后，拿下布袋确认是否找到老师。
    （3）猫头鹰的游戏。
    幼儿将布袋披在身上，蹲下当猫头鹰，教师随音乐把"老鼠"洒在空地上，音乐结束，"猫头鹰飞起将老鼠抓回。
    （4）小袋鼠学跳远。
    幼儿将布袋撑开，跳进去，并提拉袋口，双脚向前跳。
    （5）毛毛虫的梦想
    幼儿用布袋变毛毛虫，幼儿套进布袋中，在地面上爬行，跟随教师吃树叶，然后结茧，最后蜕变为蝴蝶，在布袋周围飞翔
    3、放松活动
    （1）师和幼儿一起做放松运动。
    （2）用变魔术的方式，将布袋收拾好。
    幼儿园大班体育教案 好玩的绳子(篇4)
    活动目标：
    1.幼儿学习听老师口令走高跷，跨过过障碍物，发展幼儿的平衡性和灵活性。
    2.培养幼儿敢于尝试及克服困难的良好品质。
    活动准备：高跷人手一份标记圆点小椅子橡皮筋布置成场地
    活动过程：
    一、准备热身运动
    1.师：小朋友们让我们一起活动起来吧！
    （教师带领幼儿跑步—围着场地跑----跑成直线原地快跑）师：手臂张开转个圈儿，找一个点站站好。（幼儿找点站成两排）
    2.听口令热身运动（教师结合手势和口哨的口令）向左---向右---向前---向后---转圈
    二、基本过程
    （一）学习走高跷
    1.教师谈话导入师：这是什么呀？（高跷）我们一起来走一走吧！
    2.幼儿自由练习走高跷，教师引导幼儿学习走高跷。
    3.学习探索走高跷的好办法。
    （1）师：好，把你们的高跷变成小椅子，我们先坐上去休息一下。刚才有的小朋友走的稳稳当当的，可是有的小朋友不停的掉下来，为什么？
    ――请个别走得稳的幼儿示范，引导幼儿发现动作要领（脚底的中心没有踩在高桥中间；绳子没有拉紧；幼儿边说教师边示范）
    （2）教师再次完整示范得出动作要领。
    要走的稳当，首先要将脚底的中心踩在高跷上，绳子往上提，拉的紧紧地。走稳一步再走下一步。（小高跷脚下踩手拉直向前看一步一步慢慢走。）
    4．用标准的动作再次练习探索尝试踩高跷。
    （二）巩固走高跷教师带领幼儿分成男孩女孩两组两排
    （1）师：小朋友真厉害，都会走高跷了，现在我们来比一比看看谁走的最稳，教师带领幼儿幼儿听着口令玩高跷。
    例如方向玩直线----圆圈----两排（教师带领幼儿让高跷做小椅子坐下，做腿部放松运动）
    三、游戏：比一比赛一赛穿越森林幼儿分成两组进行比赛布置场地
    四、放松环节听着音乐做一段高跷操（围成一个圆圈）
    五、整理材料。回活动室。
    变成一只大蜈蚣
    幼儿园大班体育教案 好玩的绳子(篇5)
    情境目标：
    1、喜欢玩圈，能创造性地设计多种玩圈的方法。
    2、愿意与同伴商量进行合作游戏，体验与同伴互动游戏的乐趣。
    情境创设：
    1、观赏大班幼儿的玩圈表演，激起幼儿玩圈活动的兴趣。
    2、数量超过全班人数三分之一的各种颜色的塑料圈若干，（直径为40-50公分）。
    3、胡萝卜道具若干。
    4、录音机一架、开汽车音乐。
    活动实施：
    1、扮演角色，活动身体。
    （1）幼儿扮演白兔司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车；教师扮演兔警察，用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。
    （2）听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。
    2、提供材料，自由探索。
    （1）教师提示："我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本领。这个圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。
    （2）幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。
    （3）教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法，互相启发交流。
    玩圈方法简介如下：
    ①滚圈：将圈向前抛出又去捡回来。
    ②跳圈：在圈里跳进跳出。
    ③小鸭走：幼儿又膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走，不能让脚上的圈掉下来，也不能用手帮忙拉着圈走。
    ④带圈走：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快走。
    ⑤转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。
    ⑥踏圈走：把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧向移动双脚，使圈向前滚动。
    ⑦套圈：从头套入脚下取出->从脚套入头上取出->从臀部套入四肢取出->从四肢套入臀部取出。
    （4）幼儿带着同伴的启发，继续探索练习。
    3、难度练习，重点指导。
    （1）幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后逐个进行跳圈活动：单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方法。
    （2）教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看，提供幼儿合作玩的方法。
    4、游戏结束，放松身体。
    幼儿用圈拼成小路，并用各种方法跳过小路到达农田。第一次去种胡萝卜，第二次给胡萝卜浇水，第三次收胡萝卜吃。
    幼儿园大班体育教案 好玩的绳子(篇6)
    幼儿园小班体育教案：好玩的滑板
    设计意图：
    在幼儿逐步掌握坐滑的本领后，我设计了本次活动，运用了小青蛙情景化的教学手段，学习趴着滑的动作，激发幼儿学习的欲望。
    活动目标：
    1.掌握和巩固滑板的动作要领，发展幼儿四肢协调能力。
    2.乐意大胆的参与活动。
    活动准备：
    1.幼儿以认识过滑板。
    2.幼儿每人一个滑板，平衡木二个，大球一个
    活动过程：
    一、准备活动：
    1.幼儿有序地进场，坐在滑板上。
    2.小蝌蚪模仿操。
    3.小蝌蚪学习本领。
    二、游戏活动：
    1.小青蛙找食物，学习趴在滑板上滑动的动作。
    2.小青蛙抢皮球，比一比谁滑得快。
    3.小青蛙钻桥洞。
    4.小青蛙找食物，学游泳。
    三、结束活动：
    1.幼儿将滑板摆放整齐。放松游戏：找乖乖。
    幼儿园大班体育教案 好玩的绳子(篇7)
    1、能自主、大胆的探索平衡板的多种玩法，发展平衡能力。
    2、体验与同伴合作游戏的快乐。
    红、黄、蓝、绿四色平衡板若干;音乐。
    一、小船儿摇初步感知平衡板。
    1、师：小朋友们，地上有很多板，我们每人找一块板坐下来吧。
    2、幼儿入座，初步感知平衡板摇晃的特点。
    师：孩子们，这和我们平时坐的板凳有什么不一样呀
    3、教师介绍平衡板。
    师：这块会摇会晃的板，有一个好听的名字叫平衡板。(.教案出自：教.案网.)摇啊摇、晃啊晃，把两只小脚放到平衡板上来试一试，行吗
    4、幼儿初步进行平衡练习。
    二、小桥儿造探索平衡板组合后的多种玩法。
    1、搭小桥。
    (1)师：孩子们，这块平衡板好玩吗
    (2)幼儿分组探索搭桥方法，初步尝试过小桥。
    (3)幼儿交流搭桥方法。
    师：我们来看看，一共搭了几座小桥
    2、过小桥。
    (1)各组交流过小桥的方法。
    (2)幼儿尝试用多种方法过小桥。
    师：刚才小朋友们介绍了许多过桥的方法，那等一会儿，就让我们用这些方法都去试一试，争取每一座桥都去走一走。
    (3)小结幼儿过桥情况。
    三、小船儿回激发再次探索的兴趣。
    1、师：这一块平衡板的玩法真多啊!瞧，老师还能跳上平衡板，你们来试试看，行吗
    2、幼儿在音乐声中做放松运动。
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更新时间：2025/6/14 4:03:55