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| 标题 | 小学端午节的活动方案1000字(精选8篇) |
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出国留学网精选栏目推选：“小学端午节活动方案”、“端午节活动方案”。 马上就要迎接2023活动了，顺理成章的我们要开始做一份活动方案了。活动方案可以确保活动的顺利进行，这么说来，这次活动的活动方案还真得好好写一写了。活动方案怎么写好呢？有请驻留一会，阅读出国留学网小编为你整理的小学端午节的活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。 小学端午节的活动方案 篇1 一、指导思想 1、组织教师、学生、古美街道社区居民过端午节，庆祝中国传统节日，了解端午节有关知识，进行民族精神教育。 2、加强学校—家庭—社区互动，促进三为一体的共建。 二、活动主题 “一街粽情”xx社区平阳小学端午节----“快乐家庭日”系列活动 三、活动时间 20xx年xx月xx日上午8：30-11：00 四、活动地点 xxx小学 五、活动内容 （一）和爸爸妈妈一起完成“端午节小调查问卷” （二）和爸爸妈妈一起参加x月7日“一街粽情”主题活动。 1、粽子擂台赛 2、慈善义卖 3、民间技艺展示 4、弄堂游戏 5、亲子游戏 6、团队展示： （1）猜谜廊 （2）穿珠表演及招募 （3）编结展示、丝网花 （4）旗袍沙龙展示 （5）智障人士表演 （6）献血志愿者招募、流动采血车 7、亲子特色推荐 8、其他项目：放映厅，乒乓室，广播 小学端午节的活动方案 篇2 一、指导思想： 1、组织教师、学生、古美街道社区居民过端午节，庆祝中国传统节日，了解端午节有关知识，进行民族精神教育。 2、加强学校—家庭—社区互动，促进三为一体的共建。 二、活动主题： “一街粽情”xx社区xx小学端午节----“快乐家庭日”系列活动 三、活动时间：20XX年6月18日上午8：30-11：00 四、活动地点：xx小学 五、活动内容： （一）和爸爸妈妈一起完成“端午节小调查问卷” （二）和爸爸妈妈一起参加6月7日“一街粽情”主题活动。 1、粽子擂台赛 2、慈善义卖 3、民间技艺展示 4、弄堂游戏 5、亲子游戏 6、团队展示： （1）猜谜廊 （2）穿珠表演及招募 （3）编结展示、丝网花 （4）旗袍沙龙展示 （5）智障人士表演 （6）献血志愿者招募、流动采血车 7、亲子特色推荐 8、其他项目：放映厅，乒乓室，广播 小学端午节的活动方案 篇3 一、指导思想 中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和自豪感。 二、活动的目标 围绕"我们的节日一一端午节"这个主题，从"为什么要过端午节？""端午节有哪些风俗习惯？""你想怎样过端午节？"这三个部分入手，为学生提供研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参与，自主探究，培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。活动目标可归纳为： 1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。 2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。 3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。 三、活动的内容 1、结合当地的实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午？端午节为什么要吃粽子？人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让学生感受到过节的快乐。通过这样的活动让学生再畅想一下"我想怎样过端午节？" 2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。进行端午诗歌朗诵比赛。 3、引导学生尝试设计"怎样过一个独具匠心的端午节"？ 四、活动安排 活动一：开展端午节赛诗会活动 各班在班主任的带领下，搜集有关诗篇，先在本班进行诗歌朗诵会，然后选派一名代表参加学校的赛诗会。 比赛时间：6月16日下午第二、三节课 比赛地点：多媒体教室奖项设置： 低年级： 一等奖1名 二等奖1名 三等奖2名 中年级： 一等奖1名 二等奖2名 三等奖2名 高年级： 一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名 活动二：开展"与妈妈共同包粽子"活动 在临近端午节期间，各班主任布置学生在家与妈妈共同包粽子，并写一篇日记，在班会课上与全班学生进行交流。 小学端午节活动策划8 “粽子香，香厨房；艾叶香，香满堂；桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄；这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。”农历五月初五为端午节，又称端阳节、午日节、五月节等等，是中国的四大节日之一，迄今已有两千多年的传统。 作为中国的传统节日，端午节凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华。为引导学生了解和感受中华传统节日文化，继承和弘扬中华优秀传统美德，开展系列主题活动，增强学生的民族自豪感和对民俗文化的认同感。 一、活动一：端午文化我知道 通过上网、收看电视、查阅书报、走访等多种途径获得资料，让学生对端午节的由来、习俗、端午节的活动等传统文化有一个初步的了解，并调查、探究家乡端午节文化，然后办一张关于端午节的摘抄。 二、活动二：欢度佳节悟亲情 和家人共庆端午节，拍一张一家人欢度端午节的照片，感受亲情，也可以写一篇关于端午节的趣闻。 三、活动三：“情系端午”话屈原 端午节的第一个意义是纪念伟大的民族诗人屈原。 具体要求：通过上网、课外阅读等不同途径了解屈原及他身上体现的高贵品质，完成手抄报。用A4纸，标明姓名和班级。题目自拟，版式自行设计，内容提示：屈原的生平、屈原的故事、屈原的精神、赞美屈原的诗篇和词句等。 四、活动四：“情系端午”识艾草 端午插艾。艾草与端午节有着不解之缘。每到端午节，按照民间传统，家家户户门前都挂艾蒿，以驱邪祛毒。到野外观察、采摘艾草，做成标本，并查阅相关资料，了解艾草在端午节的特殊用途。 1、标本尽量完整，在报纸或书中安放：叶片向左右两侧分开摊平，小部分叶片可叶面朝下，叶背朝上，皱缩的叶片要展平，后压干，过1—2天换换纸，以便吸取标本体内的水分。 2、当标本七、八成干时，将它安放在A4纸上，做到整齐、匀称、美观，像一幅图画。 3、做标签，标签的内容包括：植物的名称（学名或俗名）、科属、采集地点、采集日期、采集者等，标签的大小通常是120×70（毫米），贴在A4纸的右下角。 4、用另一张A4纸做标本说明卡，自行设计版面，内容包括：标本名称、科属、生活环境、经济价值、药用价值、与端午节的渊源等，并注明班级和姓名。 5、将两张A4纸背对背整合，有条件的可将其进行塑封，以达到永久保存的目的。 五、活动五：“情系端午”包粽子 包粽子、吃粽子是端午佳节的重头戏，请奶奶、外婆、妈妈们带着自己学包粽子、品粽子，在亲手体验的过程中感受端午文化。可以拍摄照片，用文字记录下来。 小学端午节的活动方案 篇4 一、指导思想 中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和自豪感。 二、活动的目标 围绕＂我们的节日·端午节＂这个主题，从＂为什么要过端午节？＂＂端午节有哪些风俗习惯？＂＂你想怎样过端午节？＂这三个部分入手，为学生提供研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参与，自主探究，培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。活动目标可归纳为：端午节习俗 1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。 2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。 3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。 三、活动的内容 1、结合当地的实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午？端午节为什么要吃粽子？人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让学生感受到过节的快乐。通过这样的活动让学生再畅想一下＂我想怎样过端午节？＂ 2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。进行端午诗歌朗诵比赛。 3、引导学生尝试设计＂怎样过一个独具匠心的端午节＂？ 四、活动安排活动 开展端午节赛诗会活动各班在班主任的带领下，搜集有关诗篇，先在本班进行诗歌朗诵会，然后选派一名代表参加学校的赛诗会。 比赛时间： 6月16日下午第二、三节课 比赛地点：多媒体教室 奖项设置：端午节粽子 低年级：一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名 中年级：一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名 高年级：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名 小学端午节的活动方案 篇5 一、导语 为庆祝x，弘扬历史文化，丰富活跃城乡人民节日精神文化体育生活，展示市人民积极向上的精神面貌，进一步提的知名度和影响力，举办x龙舟赛。本次活动由x主办，蓝箭承办，x协办。 二、活动结构说明： 主办单位： 承办单位：服务有限公司 协办单位： 活动主题：弘扬民族文化展现时代风貌 活动地址：政务区天鹅湖 与会人员： 拟邀请媒体：晚报，合房网，电视台 活动形式：由市企业参加报名（暂定对象：市房地产开发商），参与赛龙舟竞技，队伍数暂定8个队。同时设置休息区，品尝区，提供各品类粽子、雄黄酒等节日食品，供参赛选手及观众品尝。 比赛项目：略 三、公关传播 四、活动效果评估： 1、以文化手段进行公益性活动，回馈安徽人民，展示企业实力。 2、小众范围内，积聚人气，并对企业项目信息针对性熟悉，并促进销售。 3、活动中的隐性推介。获得良好推介效果的同时，节省项目推介的巨额开支。 4、的事件营销机会，赢得高关注度的新闻公关事件，不可估量的品牌价值提升。 五、活动执行细案 1、现场布置 1）活动地点彩虹门x个，航架背景墙（xmxxm，含喷绘布） 2）现场路引若干（根据场地情况确定） 3）活动现场主题背板 2、主背景台 3、现场音响、话筒 4、报到、接待 1）活动现场门口设置接待台，由接待人员带领3名工作人员、3名礼仪人员（另加3名备用）负责现场接待 2）签到簿2本 3）白板笔5支 4）插花2盆 5）名片盒（来宾留名片） 5、现场文案准备 1）出席嘉宾名单 2）活动议程 3）领导、嘉宾发言稿 4）活动新闻通稿 5）公司宣传册 6）资料袋（请柬、活动报名表、活动方案、公司负责人名片） 6、活动总结 由活动承办方做好此次活动的总结，并呈交甲方负责人。 小学端午节的活动方案 篇6 “粽子香，香厨房;艾叶香，香满堂;桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄;这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。”农历五月初五为端午节，又称端阳节、午日节、五月节等等，是中国的四大节日之一，迄今已有两千多年的传统。 作为中国的传统节日，端午节凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华。为引导学生了解和感受中华传统节日文化，继承和弘扬中华优秀传统美德，开展系列主题活动，增强学生的民族自豪感和对民俗文化的认同感。 一、活动一：端午文化我知道 通过上网、收看电视、查阅书报、走访等多种途径获得资料，让学生对端午节的由来、习俗、端午节的活动等传统文化有一个初步的了解，并调查、探究家乡端午节文化，然后办一张关于端午节的摘抄。 二、活动二：欢度佳节悟亲情 和家人共庆端午节，拍一张一家人欢度端午节的照片，感受亲情，也可以写一篇关于端午节的趣闻。 三、活动三：“情系端午”话屈原 端午节的第一个意义是纪念伟大的民族诗人屈原。 具体要求： 通过上网、课外阅读等不同途径了解屈原及他身上体现的高贵品质，完成手抄报。用A4纸，标明姓名和班级。题目自拟，版式自行设计，内容提示：屈原的生平、屈原的故事、屈原的精神、赞美屈原的诗篇和词句等。 四、活动四：“情系端午”识艾草 端午插艾。艾草与端午节有着不解之缘。每到端午节，按照民间传统，家家户户门前都挂艾蒿，以驱邪祛毒。到野外观察、采摘艾草，做成标本，并查阅相关资料，了解艾草在端午节的特殊用途。 1、标本尽量完整，在报纸或书中安放：叶片向左右两侧分开摊平，小部分叶片可叶面朝下，叶背朝上，皱缩的叶片要展平，后压干，过1-2天换换纸，以便吸取标本体内的水分。 2、当标本七、八成干时，将它安放在A4纸上，做到整齐、匀称、美观，像一幅图画。 3、做标签，标签的内容包括：植物的名称(学名或俗名)、科属、采集地点、采集日期、采集者等，标签的大小通常是120×70(毫米)，贴在A4纸的右下角。 4、用另一张A4纸做标本说明卡，自行设计版面，内容包括：标本名称、科属、生活环境、经济价值、药用价值、与端午节的渊源等，并注明班级和姓名。 5、将两张A4纸背对背整合，有条件的可将其进行塑封，以达到永久保存的目的。 五、活动五：“情系端午”包粽子 包粽子、吃粽子是端午佳节的重头戏，请奶奶、外婆、妈妈们带着自己学包粽子、品粽子，在亲手体验的过程中感受端午文化。可以拍摄照片，用文字记录下来。 小学端午节的活动方案 篇7 一、活动时间 x月x日下午第二节课 二、参加人员 一～六年级学生 三、活动内容一说、画一画、写一写、学一学、缝一缝等方式，走进端午节，感受端午文化。 1.“秀秀我的小巧手”：一二年级缝制香囊、做五丝等； 2.“端午节知识知多少”：三年级学生做手抄报以“走近端午”为主题，重点反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。 3.走进屈原诗词：四年级学生通过诵背诗词来理解端午文化。 4. “我跟老师学一技”：五六年级学生重点学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。 活动结束后，综合实践活动老师x月x日之前（一二年级班主任）将活动方案电子稿发送教务处邮箱，字体四号宋体。活动期间，一、二、四、五年级进行拍照，每班选两张最佳照片，由大队辅导员收集后拷到教务处电脑。三年级每班上交五份手抄报。 一、指导思想 中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和自豪感。 二、活动的目标 围绕"我们的节日--端午节"这个主题，从"为什么要过端午节?""端午节有哪些风俗习惯?""你想怎样过端午节?"这三个部分入手，为学生提供研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参与，自主探究，培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。活动目标可归纳为： 1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。 2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。 3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。 三、活动的内容 1、结合当地的实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午?端午节为什么要吃粽子?人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让学生感受到过节的快乐。通过这样的活动让学生再畅想一下"我想怎样过端午节?" 2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。进行端午诗歌朗诵比赛。 3、引导学生尝试设计"怎样过一个独具匠心的端午节"? 四、活动安排 活动一：开展端午节赛诗会活动各班在班主任的带领下，搜集有关诗篇，先在本班进行诗歌朗诵会，然后选派一名代表参加学校的赛诗会。 比赛时间：6月16日下午第二、三节课比赛地点：多媒体教室奖项设置： 低年级：一等奖1名 二等奖1名 三等奖2名 中年级：一等奖1名 二等奖2名 三等奖2名 高年级：一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名 活动二：开展"与妈妈共同包粽子"活动在临近端午节期间，各班主任布置学生在家与妈妈共同包粽子，并写一篇日记，在班会课上与全班学生进行交流。 小学端午节的活动方案 篇8 为继承和弘扬传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，打造具有文化特色的节日品牌活动，根据中央、省文明委关于深化“我们的节日”主题文化活动的要求，定于20xx年6月16—18日在市区举办20xx“我们的节日·端午·屈原杯”省第四届群众性龙舟赛总决赛。现将有关活动方案通知如下： 一、组织机构 （一）成立20xx“我们的节日·端午·屈原杯”省第四届群众性龙舟赛组委会，负责大赛组织协调工作。 （二）各市（州）按本通知精神，由文明办牵头，会同有关单位参照成立组委会，负责组织协调本地有关工作，并明确一名联络人上报至本次大赛组委会秘书处。 二、工作分工 （一）预赛分工 1、各市（州）委宣传部、文明办在组委会的领导下，负责预赛的宣传发动和组织协调工作，制订下发预赛宣传方案。 2、各市（州）体育（教体、文体）局在组委会的领导下，负责预赛的竞赛组织、场地与器材、本地参赛队伍的组织训练和注册报名工作，并协助组委会做好食宿、交通工作。 3、各市（州）组委会负责协调当地公安、交通、工商、食品监督等部门做好相关工作。 （二）总决赛分工 1、省委宣传部、省文明办负责本次大赛的组织、协调工作，负责审定下发有关文件，负责起草、报送简报。 2、省体育局负责制订竞赛规程、审定参赛运动员资格、场地选定、比赛器材、裁判调配、食宿交通以及本次大赛招商工作。 3、广播电视台负责制定整体宣传报道方案，组织总决赛直播以及赛前预热造势。 4、总决赛举办地协助大赛组委会做好总决赛的组织工作，并协调当地公安、交通、工商、食品监督等部门做好相关工作。 三、竞赛方案 （一）预赛： 由各市（州）组委会负责组织，在本行政区划内自行选取比赛地点和确定预赛规模，通过预赛选拔1支龙舟队参加全省总决赛。 （二）总决赛： 全省14个各市（州）各1支龙舟代表队参加全省总决赛，大赛组委会共接受不超过16支龙舟代表队报名参加本次大赛。 四、赛区权力与义务 （一）各市（州）组织预赛所需经费可通过争取社会赞助的方式解决。要突出20xx“我们的节日·端午·屈原杯”主题，商业冠名可排前、后，也可冠名到参赛龙舟代表队。但本次大赛的总冠名权属大赛组委会。 （二）各市（州）负责预赛的赛道、看台等比赛场地建设以及购置标准龙舟、划桨、救生衣等，所需经费由预赛区组委会统筹解决，其他器材由各参赛队自备。 五、宣传报道 预、决赛整体宣传报道方案另行制订下发。请各市（州）委宣传部、文明办加强协调指导，做好本地预赛的宣传报道工作，并将预赛电视节目素材送广播电视台。总决赛直播由广播电视台负责实施，网并网直播。 六、安全保卫 预赛安保工作由各市（州）文明委负责。 20xx“我们的节日·端午·屈原杯”省第四届群众性龙舟赛组委会人员名单、竞赛规程等另行通知。 报到时间：20xx年6月18日12：00—24：00。 本次大赛时间紧、任务重、牵涉面广，请各地各有关单位根据分工，共同认真做好各项工作，确保20xx“我们的节日·端午·屈原杯”省第四届群众性龙舟赛圆满成功。 小编精心推荐 端午节活动方案 | 端午节活动 |
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