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| 标题 | 任同学：University of California |
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基本资料 姓名：任同学 毕业院校：首师大附中 硬件成绩：GPA：85 TOEFL：79 SAT1：1980 申请国家及专业：美国，土木 申请目标： 最终申请结果：UIUC(综合39，专业2); University of California--San Diego(综合35，专业15) 申请部门：新航道留学服务中心 美国部 难点分析 任同学的自身条件非常一般，毕业院校也不是很突出，语言成绩也比较差，而且最关键的是家长要求只进美国排名前40的学校，而且他来签约时时间已经很紧张了，家长虽然非常着急，但申请学校的条件却不肯放宽。 规划设计 任同学的家长带着朋友为孩子写的PS和ESSAY等给我看，认为成绩和写作材料都有了，无非就是我帮着申请就好了，我看过PS和ESSAY后，马上分析了内容和构架的不足，并直言如果由我来做，所有写作材料全部废掉，否则我绝不签保前TOP40的合约，家长听了我准备写作的想法后，频频点头，认为我能从深入挖掘了孩子的潜质并有效的运用到写作材料中。 导师顾问点评 任同学的问题在于，他语言成绩比较差，而且来签约的时间比较晚，没有时间再参加考试了，所以只能深层发掘他的一些经历和活动来准备写作材料。首先从选校上，我根据他的要求，结合综合排名和专业排名来选择学校，然后结合学生自身具备的学校所看重的软件条件来选择;然后从写作上，结合他父母的工作及孩子物、数学方面的特长来写作，毕竟土木专业很喜欢有这方面特长的学生;从申请上，他的申请肯定不能局限在网申及快递纸质档材料，必须要经过一定的套磁，每个学校我采取的套磁方式是不同的，毕竟每个学校喜好的学生有所不同。当两所学校的OFFER下来后，家长和学生都很高兴，毕竟UIUC一直是孩子喜欢的学校，而且该校理工科和商科都非常有名。
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