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2013中考语文备考:《隆中对》同步试题1

内容

    为方便2013年中考生及家长查询相关信息，出国留学网中考频道特别搜集汇总了中考语文资料以供参考：
    维度A 基础知识
    一、基础字词
    (一)重点字识记
    陇　　亩诣　　亮因屏　　人倾颓　　度　　德量力
    帝室之胄　　西和诸戎　　箪　　食壶浆汉、沔　　存恤
    (二)重点词语掌握
    1、一词多义
    (1)许 (2)顾
    莫之许：　　宜枉驾顾之：
    潭中鱼可百许头：　　君臣相顾，泣下沾襟：
    奈何许：　　大臣争于私，而不顾其民：
    先生不知何许人也：　　足反居上，首顾居下：
    (3)出 (4)抑
    计将安出：　　抑亦人谋：
    山高月小，水落石出：　　屈心而抑志兮：
    (5)孤 (6)用
    孤不度德量力：　　遂用猖獗：
    先主少孤：　　　秦用李斯谋：
    孤云独去闲：　　赏其功，必禁无用：
    臣孤恩负义：　　　　强本而节用：
    (7)资 (8)殷
    天所以资将军：　　　民殷国富：
    昔仲尼资大圣之才：　　　殷忧而弗违：
    (9)就 (10)身
    此人可就见：　　　将军身率益州之众：
    三窟已就：　　　身是张翼德也：
    就能破之，尚不可有也：　　　身长七尺：
    2、通假字
    (1)欲信大义于天下：　　通　　，音　　，义
    (2)自董卓已来，豪杰并起：　　通　　，音　　，义
    二、文学知识
    《隆中对》节选自《　　　·　　》，作者　　，字　　 (音　　)，是　　朝人，　　家，所著本书共　　卷，记载三国时期　　、　　、　　三国的历史。对，是　　的意思。
    三、课文掌握
    (一)翻译句子
    1、孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。
    译：
    2、今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。
    译：
    3、此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。
    译：
    4、百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
    译：
    (二)回答问题
    1、徐庶说诸葛亮是“卧龙”有什么含义他为什么要刘备亲自去拜访诸葛亮
    答：
    2、刘备第三次拜访诸葛亮时态度和心情怎样从哪些行动和语言里能看出来
    答：
    3、为什么要先分析曹操摆了哪些事实得出了什么结论
    答：
    4、从哪几个方面分析了孙权结论是什么
    答：
    5、对刘备来说，荆州有哪些有利条件诸葛亮是怎样暗示刘备的
    答：
    6、为什么要分析益州诸葛亮认为益州有哪些优越条件
    答：
    维度B 能力提高
    阅读下列文段，按要求思考答题。
    关羽号称神勇，但其种种作为却令人颇有些不解：降曹后斩颜良诛文丑，明知当时刘备在袁绍手下，却杀袁绍大将，等于将刘备推向虎口。华容道放曹，诸葛亮审时度势当然知道曹操不能杀，一旦杀了则北方群雄并起，又将陷入更大的混战，只有三足鼎立，方能给刘备以喘息之机。所以，诸葛亮明知关羽会因情放了曹操，而故意派他去还这个人情。但关键在于，关羽却不知其中奥妙，仅因个人恩怨就不顾大局。此后，又与黄忠争先，大意失荆州前的“虎女不嫁犬子”之类言论，都不能不说是与忠义仁相悖的。关羽虽然神勇，却骄傲居功，刚愎自用，最后只能败走麦城，并连带引发了张飞、刘备之死。蜀国从此元气大伤，再也无力与其他两大集团争衡了。每读至此，令人神伤。
    张飞勇猛暴躁，在刘氏集团中虽不起决定性作用，但他是刘备赖以牵制诸葛亮的最主要的制衡力量。
    诸葛亮最欣赏赵云，同时他也是赵云最欣赏的人。刘备长于心计，关羽傲物，张飞暴戾。赵云无法和他们肝胆相照，惟有诸葛亮智慧绝伦，是人中精华，深为赵云所信赖诚服。刘备虽然也对赵云恩宠有加，但他深知赵云是诸葛亮的人，虽放心让赵云去办任何事，但似乎并不把他当作兄弟。诸葛亮信任赵云，不管干什么，身边总带着赵云，连刘备去东昊招亲，诸葛亮也派赵云相随。他早已将一切计算得清清楚楚，安排得妥妥贴贴，而只有赵云能按他的旨意去行事，只有赵云会将他的锦囊妙计当作圣旨，关、张二人都不会。
    1.用波浪线画出选文中与诸葛亮相关的语句，谈谈你对诸葛亮的看法。
    2.依据阅读，你同意作者对关、张、刘、赵的评价吗请任选其中之一，发表你的见解，只要言之有理即可。
    3.查阅有关资料，结合自己学习《隆中对》和阅读上文的体会，围绕“诸葛亮”这个话题，写一篇小论文或小随笔。
    维度C 探究应用
    “聪明才智莫用尽，留得三分给儿孙”
    “事后诸葛亮”
    上面这些谚语都是和诸葛亮有关的，它们在意义表达上体现出老百姓对诸葛亮这个人物的什么感情，在历史上人们对这个人物是怎么评价的?
    维度A 基础知识
    一、基础字词
    (一)重点字识记
    lǒng;yì;bǐng;tuí;duó;zhòu;róng;dān;miǎn;xù
    (二)重点词语掌握
    1、一词多义
    (1)承认，同意;表示约数;句末语气词;处所，地方
    (2)拜访;回头看;关心，照顾;副词，反而，却
    (3)产生;出现，显露
    (4)连词，而且;按，向下压，与“扬”相对
    (5)古代王侯的自称;幼年死去父亲;孤独，孤单;辜负
    (6)因此;使用，采用;用处，作用;资财
    (7)资助，给予;凭借
    (8)兴旺，富裕;忧虑或情意深
    (9)接近，趋向;完成，达到;即使
    (10)亲自;我，第一人称代词;人或动物的躯干
    2、通假字
    (1)信;伸;shēn;伸张
    (2)已;以;yǐ;表示时间的界限
    二、文学知识
    三国志;蜀志;陈寿;承祚;zuo;晋;史学;六十五;魏;蜀;吴;回答、应对
    三、课文掌握
    (一)翻译句子
    1、我没有正确估价自己的德行和能力，想要为天下伸张正义，但是我的智谋有限，所以一再失败，直至现在。度，估价。遂，于是、就。
    2、现在曹操已经拥有上百万的兵力，挟持天子来命令诸侯各国，(我们)的确不能与之争强夺势。挟，挟持、控制。诚，的确。
    3、这个人值得登门拜访，不应该委屈他前来。将军应该屈尊亲自前去拜访。就，接受。枉，委屈。顾，看望。
    4、老百姓谁敢不用竹筐盛着食物、用壶装着水来迎接将军你呢?箪，名词用做动词，用竹筐装着。壶，名词用做动词，用水壶盛着水酒。
    (二)回答问题
    1、“卧龙”的比喻形象地描绘了诸葛亮的超人才智，再一次表明他是一个隐居山野的非凡人物。在徐庶看来，“枉驾”才是得“宜”，“俱来”便为“屈致”，这就更突出了诸葛亮的才能。为下文“凡三往，乃见”埋下伏笔。
    2、“凡三往，乃见”，既表现了诸葛亮的谨慎性格，也说明了刘备的热心求贤。针对时局特点，表明平生抱负,询问除奸兴汉的大计。谈话简明得体，语气委婉有致，态度谦虚诚恳，流露了对汉室江山的焦虑心情。
    3、因为曹操使“主上蒙尘”，“汉室倾颓”，是刘备“欲信大义于天下”的头号敌人。曹袁并论，用事实有力地肯定了曹操谋略出众，兵力雄厚，政治地位优越。得出强弱悬殊，难与为敌的结论。
    4、从政权、地利、人和等方面进行了分析。结论是孙、曹矛盾，可结为外援。
    5、荆州的有利条件是物产丰富、军事要塞、刘表无能。所以诸葛亮用反问句的方式来暗示刘备，含蓄而有分寸，巧妙地将荆州可取、勿失良机的信息传达给了刘备。
    6、由于荆州四通八达，为兵家必争之地，所以只能做外围，不能做主要的根据地，因此最后分析了益州。益州的有利条件是：地势险要，易守难攻;天然粮仓，条件优越;政权动摇，民心已失。因此有机可乘，并且益州可以作为可靠的根据地。
    维度B 能力提高
    1、略
    2、对诸葛亮的看法：只要能从“可敬”的角度答出其足智多谋，从“可悲”的角度答出不被刘、关、张三人信任，才华不能充分施展即可。
    3、略
    维度C 探究应用
    略
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