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2013中考语文备考：《诗两首》同步试题2(九下)

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    为方便2013年中考生及家长查询相关信息，出国留学网中考频道特别搜集汇总了中考语文资料以供参考：
    第一部分：
    1.本诗的作者是　　　　　　　　。
    2.本诗写于1938年，你知道当时的的背景吗?
    3.课文用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻，表达。
    4.通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫象征。象征是诗歌创作中常见的写作方法。读课文，分析并回答下列问题：
    ⑴写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义：
    土地：
    河流、风：
    黎明：
    ⑵诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴涵了他怎样的思想感情?
    ⑶诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情?
    5.从诗中选一两句你有感受的东西，谈谈你的感受。
    读下面这首诗，完成6-7题：
    断章(卞之琳)
    你站在桥上看风景，
    看风景的人在楼上看你。
    明月装饰了你的窗子，
    你装饰了别人的梦。
    6、对这首诗的解说不恰当的一项是(　　)
    A、本诗写了两组意象，第二组意象的意思是：明月的银光装饰了你的窗户，而你的形象或许又进入他人梦中装饰了他人的梦。
    B、诗人如同与读者面对面的聊天，“你”指的是读者，全诗明白如话，但又蕴含深意，耐人寻味。
    C、诗歌把前一句的结尾作为后一句的开头，使诗行间的逻辑关系十分明确。
    D、诗中主要词语(“你”“看”“风景”“装饰”等)反复出现，造成一种回环往复的情调。这不使人动情，却令人深思。
    7、对这首诗赏析不正确的一项是(　　)
    A、这首诗表现了一种被别人或社会当作装饰品的深沉的人生悲哀。
    B、这首诗以超然而珍惜的感情，写了一刹那的意境，寄寓了深刻的哲理。
    C、这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系。
    D、这首诗以两幅优美的画面隐喻、暗示着人生中许多“相对”的关系。
    第二部分：
    (一)
    时间是一把剪刀
    汪静之
    时间是一把剪刀，
    生命是一匹锦绮;
    一节一节地剪去，
    等到剪完的时候，
    把一堆破布付之一炬!
    时间是一根铁鞭，
    生命是一树繁花;
    一朵一朵地击落，
    等到击完的时候，
    把满地残红踏入泥沙!
    8.诗中运用两组不同比喻，来表达同一个思想：
    ⑴第一节把时间比成　　　　　　　　　　，生命比作　　　　　　　　　，裁剪的结果是　　　　　　　　　　　。
    ⑵第二节将时间比作　　　　　　　　　　，生命比作　　　　　　　　，击落后的结果是　　　　　　　　　　　　　。
    9.诗人运用鲜明形象的比喻，为了说明什么?
    10.诗人对“时间”形象的比喻，可以看作是诗人对　　　　　　　　　的形象描绘，是他　　　　　　　　心情的间接表现。
    11.诗的用韵严格：
    ⑴第一节是　　　　　　　　句押韵，韵脚是　　　　　　　　　　。
    ⑵第二节是　　　　　　　　句押韵，韵脚是　　　　　　　　　　。
    12.作者在诗中赋予“时间”的含义是什么?
    13.根据诗的内容和形式，运用恰当的比喻，续写一节。
    (二)
    红的、白的、蓝的……
    它不是石子，
    却能使滚滚波涛
    在我们心中激起，
    它不会飞，
    却能把我们带到奥妙的寰宇。
    它没有口，
    却能让我听到，
    五洲四海的声响音律。
    啊，它是什么?
    是老师的粉笔，
    ——老师用智慧和心灵深情地把它浇铸。
    14、给这首诗加一个标题：。
    15、本诗运用的两种修辞手法是和。
    16、第一句省略号省略的内容是什么?
    17、表达主题的句子是哪句?
    18、理解下面句子的含义：
    带到奥妙的寰宇：
    听到五洲四海的声响音律：
    《我爱这土地》答案
    1.艾青　2.这首诗写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。　3.诗人对祖国的挚爱　4.⑴暴风雨打击着土地隐喻了祖国大地遭受的苦难;悲愤的河流，激怒的风象征着人民的悲愤和激怒;温柔的黎明象征人民对光明的向往和希冀。⑵对祖国的挚爱。　⑶为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……　5.略　6.B　7.A　8.⑴一把剪刀;一匹锦绮;一堆破布付之一炬⑵钱鞭;一树繁花;把满地残红踏入泥沙。　9.人生本来是美好的，可惜时间太残酷无情，随着时间的消逝，生命惨遭摧折。　10.当时艰难处境;苦闷　11.略　12.暗指当时的黑暗、冷酷的现实。　13.言之成理成文即可。　14.老师的粉笔　15、排比;设问　16、各种颜色的粉笔　17、最后一句　18、科学知识的世界;世界每个地方的消息。
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