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标题 | 2014江苏宿迁高考语文复习:辨析病句之成份残缺 | |||||||||||||||
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出国留学网高考频道在考试后及时公布各科高考试题答案和高考作文及试卷专家点评。请广大考生家长关注,祝福广大考生在2013年高考中发挥出最佳水平,考出好成绩!同时祝愿决战2014高考的新高三学员能倍加努力,在2014年高考中也能取得优异的成绩。 2.5.3. 成份残缺 2.5.3.1. 主语残缺 2.5.3.1.1. 何谓主语残缺 主语在承前、当前、对话、蒙后的情况下,在读者或听者都明析主语是谁,是什么的情况下是可以省略的,但是在不明确的情况下省略,就称为残缺。一个主谓句残缺了主语,此句便失了灵魂。 2.5.3.1.2. 主语残缺的原因 1、滥用介词造成主语残缺: 如:从上述有目共睹的事实中,证明了党的方针政策是从群众中来的。“从??中”是介宾短语,不是谓语“证明”陈述的对象,删除“从”“中”便有主语了。 2、不该省略的主语滥省略: 如:对代表们提出的建议,应当认真研究,迅速处理。“建议”应当被“研究”,只有人才会研究,所以,应该在“应该”前加一个主语“我们”。即:对代表们提出的建议,我们应当认真研究,迅速处理。 3、以状语代主语,造成主语残缺: 如:经过校长语重心长的教育,使我明白了自己的错误实质。“经过??教育”这是个动宾词组作状语,它不能作主语,而后面加个“使”把“我”变成兼语,那么“使我”就没有主语了。 4、暗换主语: 如:团支部书记刘丹,为了提高团员的政治水平,经常找共青团员姜楠谈心,两人抓空闲时间一起学习团的文献,提高了觉悟,热情支持刘丹的工作,成了一名优秀共青团员。这句话第一个分句明确了句子的主语是团支部书记刘丹,到第二分句,主语就转移为“两人”了,到第三分句,主语就模糊了。 2.5.3.2. 谓语残缺 谓语是表述主语的行为、性质、形态、存在情况的。没有谓语表达主语,这个主语还是存在。 谓语残缺的原因是没有语法观念,随意省略谓语。 如:“减负”以后,一些老师认为,课上精讲多练让学生当堂消化理解,就不必大量作业“增负”了。 这句话语病不少,最重要的是“大量作业”之前缺了谓语,一旦缺谓语就不知此句之意为何了。 此外,说了后面,忘了前面,没有统一思维过程,也会造成谓语残缺。 2.5.3.3. 宾语残缺 句子的及物动词谓语往往作用于一个宾语上,才能构成一个明白的行为。 如:小明虽然每天工作很忙,但还是抓紧和同学研究或自己看书。“抓紧”什么?句中没做表达,“抓紧”的应该是“时间”,所以“时间”不能省。 2.5.3.4. 定语残缺 在逻辑上,定语即限制成分,就是说,它限定了概念(词)的内涵(词的本质属性)和外延(适用范围),它使概念的内涵明确而确定,适用范围边缘清楚,没有半点模糊。这样的语言才能明白无误。 定语残缺的一个根本原因,是对中心词的内涵掌握得不确切,不深刻,自己反映不出来,无词可限定,只好残缺,给读者抽象印象。 如:我们红领巾向红军爷爷们宣告:我们有为实现老一辈革命家终生为之奋斗的理想的决心。句中“为实现??理想”是个介宾结构,它应该表示红领巾们的行动目的,即做红领巾们行动的状语,可是在这状语之后没有红领巾们的行动,这样,“决心”这个“有”的宾语就残缺了定语。在做题时排除枝叶,理清思路就会发现残缺的定语。 2.5.3.5. 补语残缺 一个谓语发生后,常需要给它一个补充评价或明确的限制,没有这个补充评价或限制,往往会造成一种态度模糊,评价不清的毛病,因此必要的补语也不能残缺。 如:辽宁抚顺队与沈阳海狮队这场球踢完了。这句话只能说是一句通顺的话,因为残缺补语而成为一句淡而无味的话。 2014湖北语文文学类阅读汇总 2014海南语文文学类阅读汇总 2014高考语文文言实词复习汇总 ? 相关链接:?? 2013江苏语文试题及答案解析 2013浙江语文试题及答案解析 2013北京语文试题及答案解析 2013辽宁语文试题及答案解析 2013福建语文试题及答案解析 2013广西语文试题及答案解析 2013四川语文试题及答案解析
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