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| 标题 | 2014高考历史商周时期的政治制度之分封制 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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“试试就能行，争争就能赢”。这是电视连续剧《十七岁不哭》里的一句台词。考试要有一个良好的心态，要有勇气。“试试争争”是一种积极的参与心态，是敢于拼搏，敢于胜利的精神状态，是一种挑战的气势。无论是复习还是在考场上，都需要情绪饱满和精神张扬，而不是情绪不振和精神萎靡，需要兴奋而不是沉闷，需要勇敢而不是怯懦。更多有关2014高考文综的信息可登录出国留学网文综频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! 第一课 商周时期的政治制度 一、分封制 1、概念：又称封邦建国，是在保证周王室强大的条件下，将宗族姻亲和功臣分派到各地， 广建封国，叫做诸侯国。 2、目的：巩固周王朝统治，扩展周的统治范围 。 3、内容： ①周王是国家的最高统治者，以都城为中心的附近区域被称为王畿，是周王直接驻地; ②同姓亲族(主体)：分封到富庶之处,战略要地;土地，物资,人口等; ③异姓诸侯国：功臣、姻亲与亲族相似;古老附属国维持原状，(殷商旧族强制迁徙);同时，分封了一些殷商降族，还恢复了一些被商灭掉的古国 。 4、周王与诸侯国的关系? 臣属关系更加明确，周王分封给诸侯国土地和人口，诸侯国必须承认周王的权威，并承担各种义务。 5、作用： 积极： ①“授土”“授民”,建立了一批新兴国家，周人势力范围不断扩大; ②臣属关系更加明确，确立天下共主的地位,统治效果得到加强; ③诸侯对下属进行分封，形成了“周王——诸侯——卿、大夫——士”的等级序列; 消极： 随着血缘关系疏远和诸侯的强大，为后来的春秋和战国诸侯割据埋下了祸根。
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