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| 标题 | 九年级作文训练：赏诗 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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随着作文对文体的开放，种种新的文体如雨后春笋般破土而出。既然话题作文不限制文体，那么考生完全可以选择一种自己擅长的文体。更多有关2014中考作文的信息可登录出国留学网作文频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! 五千年的历史长河中，中华文化源远流长，博大精深。古诗文的深刻意蕴和深邃精髓带给世人无限的感悟与享受。诗情画意，诗海遨游，在欣赏诗词的时刻我的心扉被悄然打动…… 自然之美，我看到了“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的点点渲染;“知否，知否，应是绿肥红瘦”的雨后海棠;“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的美好江南;“水是眼波横，山是眉峰聚”的优雅意境;“花褪残红青杏小，燕子飞时。绿水人家绕”的田园风光…… 豪壮气概，我看到了“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪情壮志;“雄关漫道真如铁，而今漫步从头跃”的豪壮气概;“数风流人物，还看今朝”的豪言壮语;“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的豪迈情怀;“安得广厦千万间。大庇天下寒士俱欢颜”的豪迈气势;“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”的豪迈胸襟…… 深情厚谊，我感到了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深厚友谊;“海内存知己，天涯若比邻”的情深意长;“此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说”的离别愁绪;“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的送别情怀;“谁言寸草心，报得三春晖”的母爱无疆…… 生机活力，我感到了“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的生机勃勃;“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的春意浓浓;“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”的动景静态;“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”的生机盎然;“鸟向檐上飞，云从窗里出”的情趣景象…… 情感心得，我想到了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的不屈不挠;“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的英勇无畏;“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉”的视死如归;“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”的忧国忧民;“正如万山圈子里，一山放过一山拦”的生活哲理…… 学习教诲，我想到了“江山代有才人出，各领风骚数百年”的创新主张;“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的熟能生巧;“天生我材必有用，千金散尽还复来”的才情傲气;“问渠那得清如许，为有源头活水来”的不断进取;“读书破万卷，下笔如有神”的日积月累;“鸟欲高飞先展翅，人求上进先读书”的成才技巧…… 思乡忧愁，我感到了“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”的思乡情愫;“聒碎乡心梦不成，故园无此声”的急盼归乡;“夕阳西下，断肠人在天涯”的凄凉悲切;“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”的怀乡思情;“深林人不知，明月来相照”的孤独寂寞;“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的伤感情愁;“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白苹洲”的悲切失望…… 我热爱古诗词，我欣赏古诗词。因为诗词我的生活才会更加光彩。赏诗，让生活充满诗情画意! 初三:徐颖
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