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一、指导思想：
为加强学生在校常规管理工作，美化校园，使同学们有一个舒适、温馨的学习环境，同时也为了给同学们一个展示个性特长的空间，以充分发挥大家的想象力、创造性及团结合作精神，养成良好的学习习惯和生活习惯，经学校研究，决定举办“美丽教室”评比活动。
二、领导小组：
组 长：杨书勤
副组成：王汝程
成 员：苏为森 周月奖 苏为巍 李晓红 李求洞
三、总体要求：
1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体和德育特色;
2、充分调动学生参与的积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼，受到教育。
四、参评对象：
全体班级。
五、评委成员：
全体班主任。
六、评比标准：
1、教室卫生(20分)：
(1)地面整洁，桌椅排列整齐横竖对齐成直线。
(2)讲台内物品放置整齐，无杂物，无积灰，台面清洁。
(3)门沿、窗沿、标牌无积灰，前后门口外墙无乱贴乱画。
(4)卫生角扫帚、纸篓、水桶等工具整齐的放在墙角。
2、教室环境(75分)
(1)班级口号：师生共同确立口号，能体现班级的风格与追求。
(2)奖状：奖状整齐地张贴，激发学生的集体荣誉感。
(3)班级个性化园地：包括四栏(公布栏、评比栏、展示栏、走廊文化)，要设计新颖，有创意，布置美观、精致，内容具有时效性。作品展示应面向全体学生，使人人都有展示的机会。(可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、美术作品展、书法展、学生荣誉展示栏、“我们的骄傲”,“成长的足迹”等)：各班还可自主设置具有班级特色的专栏。
(4)图书(书香)角：布置要整洁，图书量要人均一本以上，有图书目录、读书心得体会。并有借阅记录。
(5)生物角：花盆或其他小生物，应该富有情趣，摆放整齐，选派学生认真管理，使教室环境焕发勃勃生机。
(6)黑板报：围绕主题精心设计、构思，内容能体现实际的教育意义。
3、教室特色(5分)
(1)教室整体布置能体现班级风格。如：自制班训、班级公约等，要醒目、有创新性，健康向上，能体现班级特点，体现奋斗目标。
(2)班级评比栏、学习园地、个性化园地设置有特色。
(3)开发其他创新园地。
七、评比时间：
第19周星期五下午。
八、奖项设置：
本次评比设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，鼓励奖2名。除精神奖励外，进行物质奖励。
九、注意事项：
未尽事宜，另行通知。
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