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| 标题 | 2015高考语文第一轮复习测试题 |
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高考是人生至关重要的一场考试，想在这场战役中取得漂亮的好成绩，扎实的复习是必不可少的，出国留学网小编为大家准备了高考语文第一轮复习资料，希望对大家有所帮助，更多精彩内容欢迎访问www.liuxue86.com。 1.(2010年山东泰安模拟)由国家新闻出版总署、山东省人民政府主办的第十九届全国书博会于2009年4月在山东省济南市举办。本届全国书博会充分展示了新中国成立以来全国新闻出版业所取得的巨大成就。为办好这届书博会，组委会面向社会公开征集主题语。 请你为本届书博会拟写一条主题语。 要求：文字精练，主题鲜明，运用对偶手法。(不超过16个字) 答：_____________________________________________________ 解析：本题主要考查对偶修辞。对偶内容要紧紧围绕“书博会”所展示的全国新闻出版业的巨大成就，“书博会”能给人的感受，结合泉城济南的文化底蕴措辞组句。同时注意做题的技巧，如对偶句不可太长，否则容易出现语言错误。 答案：示例：(1)感受厚重齐鲁，品读天下文章。(2)泉城图书香，满目齐鲁情。(3)让图书走进生活，让书香温馨你我。(4)九州同贺书博会，泉城喜迎盛世图。 2.(2010年东北育才、天津耀华、大连育明、哈三中四校联考)请在所提供的名人中任选一人，先写出你对他(她)所作评价的比喻物，然后引用其一句名言作佐证。 例如：陆游：梅花 零落成泥碾作尘，只有香如故。 名人：屈原 司马迁 岳飞 李清照 曹雪芹 鲁迅 巴尔扎克 比喻物：________________ 名言：___________________________________________________ 解析：做题关键有二：一是比喻物要切合人物身份，二是名言必须是所选名人的一句话，且符合名人的特点。 答案：司马迁：泰山 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 李清照：海棠 知否知否，应是绿肥红瘦? 鲁迅：孺子牛 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 3.(2010年济宁模拟)城市形象广告是城市宣传地域特色、城市个性、文化历史、发展前景的重要手段，它的用语需简明易懂、朗朗上口，具有较强的冲击力和宣染力。 请你为济宁市写一则城市形象广告语。 要求：至少使用一种修辞手法，不超过16字。 例：四川都江堰市——拜水都江堰，问道青城山。 江苏扬州市——诗画瘦西湖，人文古扬州。 答：_____________________________________________________ 解析：一是要注意运用修辞。例句中运用了对偶。二是内容要具有鲜明的地域特征。 答案：示例一：孔孟之乡，文化之都。 示例二：旅游胜地，能源基地，文化名城，运河明珠。 4.(2010年陕西师大附中模拟)歌曲《长大后我就成了你》中有以下几句歌词：长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。请另立对象，续写几句歌词。 要求：符合职业特点，语句有哲理;与上文构成排比。 答：_____________________________________________________ 解析：本题主要考查排比修辞和仿写。本题关键有：一是续写的句子内容要与上文形成语意连贯的一段话，且富含哲理;二是所写内容符合职业特点;三是形式上构成排比。 答案：长大后我就成了你，才知道那张手术台，患者来愈者往，守台的天使总是你/长大后我就成了你，才知道祖国的边陲，没有了豺狼与虎豹，狩猎的总是你。 5.(2010年山东聊城模拟)在2008年北京奥运会开幕式上，有一个特别的瞬间，展现了万张五大洲孩子的笑脸。那个瞬间，多么令人感动! 请你展开联想和想象，写一段话，对“万张五大洲孩子的笑脸”进行描绘，表现那个瞬间让人非常感动的场面。 要求：至少运用比喻、对偶和排比中的两种修辞手法，不少于60字。 答：_____________________________________________________ 解析：本题主要考查修辞。本题关键有：一是综合运用各种描写手法描绘让人非常感动的场面，二是两种修辞手法的运用要恰当。 答案：瞬间万张不同肤色的孩子的笑脸犹如百花齐放：有夺目的黄色，有纯洁的白色，有健康的黑色;不同的笑脸却拥有共同的梦想。万张笑脸映寰宇，八月梦想聚北京。 6.(2010年山东英雄山中学模拟)请在下面的横线上分别填写恰当的句子，作为学校“庆元旦，迎新春”联欢晚会上主持人的开场白。(不要求押韵) 甲：开场的音乐响起来， 乙：开场的锣鼓敲起来。 甲：今夜，灯如海， 乙：(1)_________________________________________________ 甲：今夜，有真情演绎; 乙：今夜，有梦想放飞。 甲：新的钟声，新的一年; 乙：新的期待，新的祝福。 甲：送你一千个祝福，祝福里有我的殷殷期盼; 乙：(2)__________________________________________________ 甲：让欢笑伴着你，欢笑的名字叫灿烂; 乙：(3)__________________________________________________ 甲：我的祝福飞舞在长风里，如歌如梦; 乙：(4)__________________________________________________ 合：为了点燃一个斑斓的梦想，让我们共同拨亮新年的烛光! 解析：本题主要考查修辞与仿写。做题时，语言要与上句句式一致，能恰当运用常见修辞手法;要围绕“庆元旦、迎新春”主题，且仿写内容与上下文保持连贯。 答案：示例：(1)今夜，歌如潮。 (2)送你一万个祈祷，祈祷里有我的深情厚谊。 (3)让温馨伴着你，温馨的名字叫永远。 (4)我的祈祷飘洒在雪花中，如诗如画。 7.用比喻句替换下列句子中画线的部分。 ①玉泉湖湖面空阔，碧水澄澈，波澜不惊;蓝天白云，树海雪岭，静静地沉淀在湖底，天地融为一色，恍如置身通明透亮、游屑阒绝的水晶宫阙。 改为比喻：_______________________________________________ ②这姑娘穿着一件藕衣单衫，立在晚风中，衬着碧波绿叶，显得格外文雅高洁。 改为比喻：_______________________________________________ 答案：①像一面纤尘不染的玉镜。②恰似一朵素雅的出水芙蓉。 8.阅读下面语段，在空缺处填入恰当的语句，组成前后呼应的比喻句。 有人说，塔太招摇，总是标榜着自己的存在;桥却谦恭，永远承受着别人的重踏。而我说，塔最勇敢，总是挺直了坚实的腰板;桥却怯懦，始终屈服于狭窄的河道。也有人说，轻浮如塔，稳重如桥，天真的塔以为沿它向上可以进入美丽的天堂，其实还在原点;桥却默默地工作，运送往来的人们达到幸福的彼岸。而我说，塔很坚强，剧烈的震动不能把它摧毁;桥却脆弱，行进的队伍便可将它踩垮。然而，如果塔和桥能携手共勉，互补短长呢?假如塔是领航员，那么桥就是奋力划桨的水手;假如桥是____________，那么塔就是_____________。 答案：士兵(渡船) 指挥若定的将军(指引方向的舵手) 9.参照下面这段话的开头提供的修辞方式，用同样的手法改写画线的句子，使之前后协调一致。 寓言长得又矮又小，说起话来却很逗。它更喜欢到儿童那里去做客。常常是在小说、童话都登完后，登在空出的不显眼的位置。 答：_____________________________________________________ ____________________________________________________________ 答案：等小说、童话都坐定之后，它才找一个角落悄悄坐下。 10.伊斯兰教创始人穆罕默德说过：“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”请你将穆罕默德的话的含义用平易、朴实、简明的语言重新表述，不超过20个字。 答：____________________________________________________ 答案：享受物质的同时，别忘了精神(或心灵)追求。 11.选出下列对修辞手法判断正确的一项( ) ①打印社广告：“不打不相识。” ②裘皮大衣厂广告：“该大衣惟一的缺点是，将使您不得不忍痛扔掉以前购买的毛线衣。” ③皮鞋油广告：“XX牌皮鞋油，为足下添光。” ④儿童牙膏广告：“我叫小白兔，小朋友喜欢我，请到百货商店来找我。” A.反复 反衬 拟人 夸张 B.双关 反语 双关 拟人 C.双关 拟人 比喻 比喻 D.反复 反衬 拟人 比喻 解析：选B。注意双关在广告中的广泛应用。 12.阅读下面两段文字，完成(1)～(2)题。 一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶上边，闪出三朵小花，一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，很艳丽，很夺目。 开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们将________①出空隙，把承受阳光的最佳方位________②给新的花蕾，自己________③在一旁，聚集精华孕育后代，把生命延续给未来的年代。 (1)用两个比喻句改写画横线的句子，做到既贴切又生动形象。 答：____________________________________________________ (2)在①②③处分别填上三个能使太阳花人格化的动词。(不能重复用词) 答：①________ ②________ ③________ 答案：(1)像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。(2)①腾，②让，③闪(或躲) 13.阅读下面这首诗，然后回答问题。 三江小渡 杨万里 溪水将①桥不复回，小舟犹倚短篙开。 交情得似山溪渡，不管风波去又来。 【注】 ①将：行，流过。 诗人采用什么手法表达作品的主旨?试结合全诗作简要分析。 答：_____________________________________________________ 答案：全诗围绕“交情”展开描写，诗人采用对比、比喻以及象征等手法，用“溪水将桥不复回”与“不管风波去又来”进行对比，以“山溪渡”比喻“交情”，赋予“山溪渡”、“风波”象征意义，从而表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的感情主旨。 14.阅读下面的文段，回答后面的问题。 是的，湖是一种美丽，是一种情意。为了陆地不那么干枯，为了人的生活不那么疲劳，为了把凶恶的海控制起来把生硬的地面活泼起来，为了你的眼睛与天上的月亮……你不觉得看到地面上的一个湖泊就像看到河上的月亮一样令人欣喜么?为了短暂的焦渴的生命中不能或缺的滋润，于是有了湖。 本段中，作者一连用了五个“为了”，在内容和表达上有什么作用? 答：_____________________________________________________ 答案：用排比句式从不同角度突出强调了湖对人类的作用和深情。 高考 |
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