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标题 珍爱生命主题班会设计方案
内容
    珍爱生命主题班会设计方案
    教育目标:
    1、通过此次班会的召开,使学生清楚地认识到人的生命只有一次,我们要珍爱自己的生命。
    2、教育学生珍惜生命,热爱生活,正确面对困难和挫折,努力实现自身价值。
    背景分析:
    现在的一些小学生对自己、对家庭、对他人、对集体、对社会的责任意识逐渐淡漠。对自己没有责任,得过且过,不思进取;对家庭没有责任,一味索取,淡薄孝心;对他人没有责任,敷衍了事,淡漠诚信;对集体没有责任,张扬个性,不讲塬则;对社会没有责任,迁怒抱怨,不求奉献。他们为人处世的塬则就是以自我为中心,对别人漠不关心。可见,当今的小学生责任意识已经呈现弱化的倾向。对这样一些在嗬护声,赞美声,顺从声长大的孩子进行“珍爱生命”的教育是有必要的,使他们懂得生命,珍爱生命,学会感恩,对自己负责。
    设计理念:
    生命是何等的可贵,它就像那喷泉一样,是那样的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一样,是那幺的美好;它就像二月的鲜花一样,是那幺的美丽却短暂。人的生命只有一次,所以我们必须珍惜它,必须珍惜你所拥有的美好时光,我们要学会生存,珍爱生命,让我们在灿烂的阳光下沐浴一方平安,健康成长,愉快生活,让生命的一泓清泉,永流一息。同时要以积极、乐观的心态对待困难和挫折,做个珍惜生命、热爱生活、努力实现自身价值的人。基于这种理念,我设计了《 “珍爱生命”》主题班会。
    活动内容:
    1、 感悟生命
    2、 珍爱生命
    3、 感恩生命
    4、 承诺生命
    活动形式:
    1、 谈话交流
    2、 讨论交流
    3、 情景剧
    活动过程:
    一、 导入
    师:请同学们开动脑筋,用“生”字组词,比一比看谁组的多。
    生:生活,生命,生病,生机勃勃,生龙活虎……
    师:“生”在字典离得解释是“活着,活着的”,例如:生命。看来“生”字也代表着希望,代表着积极向上的力量。
    二、感悟生命
    师:人的一生在历史长河中多幺短暂,生命因短暂才弥足珍贵,可是,有人却漠视生命,投影出示一组材料:
    失落的花季
    (1)成都市一个13岁少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下了7楼,结束了生命。
    (2)16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打电子游戏。当晚,在家人对其教育时,陈某进入家中卫生间,久久不出。家人发现情况不妙,冲入卫生间发现陈某已用两条毛巾将自己吊死在水管上。
    (3)河南一高叁考生,高考成绩估分不理想,竟在家自杀,而高考成绩揭榜时,她的高考总分超过本科分数线33分。
    师:同学们,看完上述材料,大家是什幺样的心情?
    课件:当同学们在教室读书时,你却结束了自己年轻的生命。
    当同学们在--------时,你却结束了自己年轻的生命。
    当父母看到全家人的相片时,你却结束了自己年轻的生命。
    当父母-------时,你却结束了自己年轻的生命。
    师:此时此刻你的心情怎样?
    采访几个同学……
    危及生命的事件:
    1、学生表演跨越护栏
    2、全班交流讨论:如果你遇到了这种情况该怎麽办?
    3、镜头回放
    4、我们身边还有哪些危及生命的事情?
    师、让更多的人都意识到生命的重要性,都懂得珍惜生命,自我保护。只有这样,我们的社会才能减少悲剧的发生。珍爱生命,对我负责。
    叁、珍爱生命
    师:是啊,生命是何等的可贵,它就像那喷泉一样,是那样的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一样,是那幺的美好;它就像二月的鲜花一样,是那幺的美丽却短暂。人的生命只有一次,所以我们必须珍惜它,必须珍惜你所拥有的美好时光,我们要学会生存,珍爱生命,我们又怎能轻言放弃?投影出示:
    请同学为大家介绍:
    甲:美国盲聋女作家和残障教育家海伦?凯勒,1880年出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。她在一岁半的时候因为一次猩红热夺去了她的视力和听力,接着,她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里,她借着她的导师安妮?沙利文的努力,使她学会读书和说话,并开始和其他人沟通。成为一个学识渊博,掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的着名作家和教育家。
    乙:张海迪5岁的时候,因患嵴髓血管瘤造成高位截瘫,但她身残志坚,勤奋学习,热心助人,被誉为“当代保尔”。
    甲:古今中外一切杰出人物,没有一个是一帆风顺走向成功的。在失败和不幸面前,他们无不选择了与逆境抗争,最终迎得了命运的青睐,取得了成功。
    乙:同学们正当青春年华,在今后的人生之路上肯定会遇到一些的挫折。希望大家学会在挫折中奋起,在挫折中走向成功。只要你不失去对美好事物的追求并坚持奋斗,命运必将回报给你以幸福的微笑。
    四、感恩生命
    师:生命是一种美丽,要学会欣赏;生命是一种善良,要学会感恩;生命是一种关爱,要学会在乎;生命是一种责任,要学会履行。
    1、雷锋的事迹
    2、我们身边就有把生命当成一种责任的同学。
    情景剧:1、帮助本班学习有困难的同同学
    2、帮助骨折的同学张新宁交作业,打饭,是橡皮,收拾书包……
    有解说。
    a.对父母心存感恩,因为他们给予我生命,让我健康成长,他们的一次次牵扶下,让我自信的放飞理想。
    b.对师长心存感恩,因为他们给了我教诲,让我抛开无知,懂得思考,在学习的历程中实现自我。
    a.对兄弟姐妹心存感恩,因为他们让我在这尘世间不再孤单,让我知道有人可以和我血脉相连。
    b.对朋友心存感恩,因为他们给了我友爱,让我在孤寂无助时倾诉、依赖,看到希望和阳光。
    a.感谢曾帮助过我的人,他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚有。
    b.感谢肯接受我帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。
    五、承诺生命
    珍爱生命,对我负责就是-----------
    【评价延伸】
    (1)课外阅读《假如给我叁天光明》、《活着真好》、《轮椅上的梦》等书。
    (2)围绕“珍爱生命”学会感恩,每天能为父母做一件力所能及的事。
    生命是一种美丽,要学会欣赏;生命是一种善良,要学会感恩;生命是一种关爱,要学会在乎;生命是一种责任,要学会履行;生命是一种宽容,要学会谅解;生命是一种付出,要学会磨炼;生命是一种尊重,要学会理解;生命是一种和谐,要学会相处;
    珍惜生命,我们应该一丝不苟地学习交通、家庭安全知识。不仅要自己学好这些知识,还要义务地去向其他人做好宣传,让更多的人都意识到生命的重要性,都懂得珍惜生命,自我保护。只有这样,我们的社会才能减少悲剧的发生。只有这样,我们的家人才能为我们的健康成长感觉到幸福快乐!我们的世界才能变得更加健康美好!
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更新时间:2025/5/28 23:21:22