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苏教版三年级下册综合实践活动教案
第三课 千变万化的天气
教学目标： 理解天气的概念，天气的主要组成要素， 了解气温和人们生活的其他生物的关系。
教学重、难点： 天气的主要组成要素，如何观测气温。
教学准备：
各种天气的资料
教学过程：
一、了解天气。
1、说说自己知道哪些天气情况?
2、请学生自由说说。
二、观察在线
1、了解书上介绍的天气预报的制作过程。先说说自己平时是如何理解天气预报的来历的，然后再观察书上的介绍。
2、 原来每天简单的短短几分钟的天气预报却要经过如此复杂的程序，你对此有何感想?
3、谈谈自己此刻的认识。
三、点击问
1、 出示谚语：蚂蚁大搬家，雨点跟着下。天上出炮台，大雨马上来。
2、 请学生谈一谈说说这些谚语的意思。
3、 交流：你 还知道哪些与天气有关的谚语?集体交流自己搜集的谚语。
4、拓展延伸。
5、如果给你来设计，你准备如何设计天气符号?
6、给一周的天气来绘制天气日记。
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