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| 标题 | 教师资格证小学数学说课：小数加法 | ||||||
| 内容 |
朋友们平时一定要多看看教师资格证说课稿，多学习多看哦，出国留学网教师资格考试网为您整理“教师资格证小学数学说课：小数加法”，欢迎您阅读下载！ 小数加法的意义和计算法则 教材位置：人教版九义教材六年制小学第八册教科书第111——112页的例1及相应“做一做”和练习二十六第1题。 教学目的：1、使学生理解小数加法的意义，初步掌握计算法则，能够较熟练地笔算小数加法。 2、培养学生的迁移、类推能力。 3、渗透数学“来源于生活，又运用于生活”。 教具准备：多媒体课件。 学具准备：草稿纸若干。 教学重点：相同数位对齐。 教学难点：小数点对齐。 教学方法：探究式学习法。 学情分析：学生已对多位数笔算方法有较深的认识及熟练准确的计算，对小数的数位也在上一章节有明确的认识，只是在“怎样才能尽快地使小数的相同数位对齐”这一观念上需要摸索、比较，得到明确的认识，形成计算小数加法的能力。 学生在整数加法的计算法则中已有相当的了解，并对其重要性已有较深的认识。 整数加法笔算时是先将个位对齐以达到相同数位对齐的目的，小数则应抓住小数的特征，将小数点对齐来达到相同数位对齐的要求。 学生在整数加法的基础上，通过类比推理，将知识迁移，很容易理解。 教学过程： 一、复习。 1、谁的竖式最漂亮，计算更准确。 4235+5478 3251+438 7621+37543 4320+317 小组内完成后，讨论下列问题。 1列竖式时要注意什么?怎样列竖式更快捷? 2计算时要注意什么? 2、整数加法的意义是什么?它的计算法则是什么? 二、激趣导入。 1、提问：夏天到了，你最喜欢吃什么水果? 2、听故事，做数学。 明明和妈妈到自选商场买西瓜。妈妈选了一个小一点的瓜，在电子称上一称，是3735克。明明选了一个大一点，有4075克。你能算出他们一共买了多少西瓜吗? 3、抽一生列式板演，全班齐练。 4、继续听，继续算。 后来，他们到收银台，可收银台阿姨的称量数据却发生了变化，上面全是以“千克”为单位的，你能说出他们西瓜的重量吗? 你还会求出他们一共重多少千克吗? 5、揭示课题： 小数加法的意义和计算法则 [1][2]下一页 教师资格证考试频道推荐： 教师工资标准 教师资格证面试题库 教师资格证面试试讲指导汇总 2016年教师资格证考试有哪些写作素材 教师这一职业未来会有怎样的发展趋势 你必须要知道教师资格证面试考试礼仪汇总 2016年中小学教师资格证报名入口及时间汇总
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