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| 标题 | 教师资格考试《中学教育知识与能力》最后冲刺【1】 | ||||||
| 内容 |
许多考生在复习中学教育学时，十分迷茫。面对复习，我们应该制定一个复习计划，并按照步骤实施，从容面对考试，本文：教师资格考试《中学教育知识与能力》最后冲刺【1】，随出国留学网教师资格证考试网来了解一下吧。 一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分) 1 学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有( )。 A.情感性 B.深刻性 C.稳定性 D.过渡性 参考答案：D 参考解析 学生文化与成人价值观，既有差异又有相同的地方。 2 ( )学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。 A.建构主义 B.认知一结构 C.信息加工 D.尝试一错误 参考答案：A 参考解析 建构主义认为学习是学生建构自己的知识的过程，认为学生不是空着脑袋走进教室、被动接受知识的，而是信息的主动建构者。 3 学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为( )。 A.语义联想 B.视觉想象 C.关键词法 D.谐音联想法 参考答案：D 参考解析 题干为谐音联想法的定义。 4 最早从理论上对班级组织进行论述，对其发展奠定理论基础的是( )。 A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.洛克 D.杜威 参考答案：B 参考解析 夸美纽斯在他的《大教学论》中对班级组织进行了论证，从而奠定了班级组织的理论基础。 5 当前素质教育的核心是培养学生的( )。 A.学习能力 B.应用能力 C.操作能力 D.创新能力 参考答案：D 6 就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展( )的特点。 A.顺序性 B.不平衡性 C.个别差异性 D.阶段性 参考答案：C 参考解析 布卢姆是美国杰出的心理学家和教育学家，他的理论业绩在四个领域中尤为突出：教育目标分类学;掌握学习理论;教育评价理论;课程开发论。 7 学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的( )。 A.认识 B.设计 C.设想 D.安排 参考答案：D 参考解析 安排了环境才能引起并满足学生发展的需要。 8 美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为( )。 A.白板说 B.做中学 C.儿童中心主义 D.实质教育 参考答案：C 参考解析 这是康德的原话，康德重视教育对人发展的决定作用。 9 人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是( )。 A.聚合思维 B.发散思维 C.常规思维 D.创造性思维 参考答案：C 参考解析 题干是对常规思维概念的考查。 10 以下不属于“三生教育”的是( )。 A.生命教育 B.生育教育 C.生活教育 D.生存教育 参考答案：B 参考解析 三生教育”包括生命教育、生活教育和生存教育。 教师资格证考试频道推荐： 2015年中学教师资格证考试重点:教育与科学技术 2015年中学教师资格证考试重点:学生与教师 2015中学教师资格证考试重点:教育对人类地位的提升 2015下半年中学教师资格证考试教育学真题及答案
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