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| 标题 | 《永生的眼睛》教案 |
| 内容 |
下面是出国留学网小编为大家整理的《永生的眼睛》教案，欢迎大家阅读。更多《永生的眼睛》教案请关注出国留学网北师版四年级下册语文教案栏目。 《永生的眼睛》教案【一】 学习目标 1.认识6个生字。 2.有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。培养关爱他人、无私奉献的优秀品质。 3.学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。 4.按课文前的“连接语”中的要求预习课文，自学生字词。 5.师生共同搜集有关器官捐献的资料及相关事例。 6.小调查：问问你身边的人们，他们对器官捐献的事情了解多少?他们愿意捐献自己的器官吗，为什么? 阅读资料，交流感受 1.教师导入：《触摸春天》中盲女孩安静是那样热爱生活、热爱生命，她多么盼望也有一双明亮的眼睛呀!请同学们快速阅读下面的资料： (投影出示) 资料一：据卫生部统计，我国目前约有400万因角膜病致盲的患者，其中70%可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角膜匮乏，我国每年仅实施3 000例角膜移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。 资料二：目前美国有超过84 000多名患者登记等待器官移植，而且每13分钟就会有一个新的登记等待患者。2004年仅有30%的等待者获得了器官移植，而剩余的70%的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有16个人会因为无法等到器官移植而丧失生命。 2.看了这两段资料，心中有什么话要说? 引导学生谈一谈对器官移植的看法：假如自己的父母要求在死后捐献器官或遗体，你会同意吗?你是否愿意在死后捐献自己的器官或遗体? 熟读精思，探究文本 1.这节课我们来学习一篇感人至深的文章──永生的眼睛，相信同学们学习之后一定会对器官移植产生新的看法。 2.检查预习情况：轮读课文，认读生字词。 3.仔细阅读，边读边把令你感受很深的句子画出来，想一想从这些句子中你体会到了什么? 4.在小组长的组织下进行小组合作学习，比一比哪个小组最会学习。 5.小组选派liuxue86.com代表进行汇报，教师引导学生抓住重点进行研读： 研读重点：文章为什么以“永生的眼睛”为题? 研读重点：父亲教育“我”的两段话。 投影出示：一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。 引导学生结合课前查阅的有关器官捐献的资料，从以下几方面谈谈自己的感悟：你可以给予他人哪些东西?为什么说给予别人自己身体的一部分是最珍贵的? 《永生的眼睛》教案【二】 一、 教学目标： (一) 初读课文，学习生字词。 (二) 练习复述课文，概括文章的主要内容。 二、教学重点、难点：练习复述课文，概括文章的主要内容。 三、 教学过程： (一) 导入新课 1.揭示课题，齐读题目。 2.本文为什么要用“永生的眼睛”为题?你怎么理解“永生的眼睛”? (二) 初读课文，了解文章大意。 1.指名读课文，并纠正读音。 2.练习复述课文，概括文章的主要内容。 (1) 详细地复述课文 (2) 简要地复述课文 (3) 提示：文中都有谁捐赠了角膜?(母亲——→父亲——→女儿) (4) 用几句话概括文章的主要内容。(课文记叙了作者的三位亲人死后捐献角膜，使他人重见光明的感人故事) (三) 再读课文 1.分别指名读“母亲、父亲、女儿”捐赠角膜这三部分内容。 2.自由读课文，分组讨论：为什么写女儿温迪捐献角膜的经过要简略地写? 3.指名回答。 (四) 检查生字词预习情况 1.出示生字，让学生组词 达( )命( )肿( )肺( )访( ) 组( )勇( )敢( )骄( )拥( ) 教师重点讲解：“肺”字的最后一笔是竖，右半部分不要写成“市”。 2.积累本课词语 突如其来 栩栩如生 热泪盈眶 与世长辞 才华横溢 3.按拼音填空 才华横( )、文( )、回( )、容( )、翻( )、( )思、友( ) jiāo ( )阳、( )傲、( )花、( )气、上( )、香( ) zǔ ( )挡、( )织、( )力、( )国、( )成 (五) 布置作业 1.熟读课文 2.抄写本课四字词语 四年级上册语文教案 | 四年级下册语文教案 | 语文教师工作计划 | 语文老师工作计划 | 语文教研组工作计划 四年级上册语文教案 | 四年级下册语文教案 | 语文教师工作计划 | 语文老师工作计划 | 语文教研组工作计划 |
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