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| 标题 | 小学教育：第十二章教学设计 | ||||||||||||
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考生们需要努力的复习，遇到不懂的教育学考点多钻研，才有可能通过教师资格证教育学。“小学教育：第十二章教学设计”由出国留学网教师资格证考试网整理而出，希望对您有所帮助! 选择题 1．预期学生通过教学活动获得的学习结果称之为（）。 A．学习目的 B．教学目的 C．学习目标 D．教学目标 答案与解析：选D。教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果，在教学中，教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。因此，正确答案选D。 2．将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为（）。 A．目标分类 B．目标表述 C．任务分析 D．任务执行 答案与解析：选C。任务分析指将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程，在进行任务分析时，教师要从最终目标出发，一级子目标、一级子目标地揭示其先决条件，力求使任务变得细化可行。因此，正确答案选C。 3．将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是（）。 A．弗洛伊德 B．布卢姆 C．皮亚杰 D．杜威 答案与解析：选B。布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域，对每一个领域进行详细的分类，使之形象化、条理化，成为一个教育目标体系。因此，正确答案选B。 4．在认知领域的教学目标中，最低水平的认知学习结果是（）。 A．知识 B．领会 C．综合 D．评价 答案与解析：选A。知识是认知领域的构成部分，指对所学材料的记忆，包括对具体事实、方法、过程、概念和原理的回忆，其所要求的心理过程是记忆，这是最低水平的认知学习结果。因此，正确答案选A。 5．在认知领域的教学目标中，代表最低水平的理解是（）。 A．知识 B．领会 C．综合 D．评价 答案与解析：选B。领会是指把握所学材料的意义，领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的理解。因此，正确答案选B。 6．教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）。 A．功能 B．大小 C．用途 D．年龄 答案与解析：选A。一般说来，教师组织课堂空间的方法有两种：第一种是按领域原则来安排课堂空间，即将课堂空间划分成一个个领域，某些领域只属于某个人；第二种是按功能安排课堂空间，即将空间划分为各种兴趣范围或工作中心。因此，正确答案选A。 7．在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为（）。 A．教学策略 B．教学方法 C．教学目标 D．学习方法 答案与解析：选B。教学方法指在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式，它是整个教学过程整体结构中的一个重要组成部分，是教学的基本要素之一。因此，正确答案选B。 8．以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学是（）。 A．发现教学 B．指导教学 C．程序教学 D．合作教学 答案与解析：选B。指导教学是以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。在指导教学中，教师向学生清楚地说明教学目标；在充足而连续的教学时间里给学生呈现教学内容；监控学生的表现；及时向学生提供学习方面的反馈。因此，正确答案选B。 教师资格证考试频道推荐： 教师资格证有什么用处 小学教师常用的三种教学方法 2016年教师资格证考试备考技巧 教师资格证考试复习之错题的作用 考生经验分享：备考一个月通过教师资格证考试
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