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标题 | 中学教师资格考试之教育学单项选择模拟试题及答案(3) | ||||||
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每天挤出时间,坚持复习教师资格证教育学,每天看一些教育学考点,做一些相关试题,有恒心的人才有可能成功。出国留学网教师资格考试网为您整理“中学教师资格考试之教育学单项选择模拟试题及答案(3)”,欢迎您阅读下载! 单选题(共13题,共26.00分) 1.第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和( ) A、活动课程 B、社会课程 C、学校课程 D、特色课程 参考答案:C 解析:C 2.注重培养学生基础学力的课程是( ) A、基础型课程 B、拓展型课程 C、研究型课程 D、发展型课程 参考答案:A 解析:A 3.注重发展学生知识与能力,开阔学生知识视野,发展学生不同特殊能力的课程是( ) A、基础型课程 B、拓展型课程 C、研究型课程 D、发展型课程 参考答案:B 解析:B 4.马克思主义观点认为,培养全面发展人的唯一方法是( ) A、脑力劳动与体力劳动相结合 B、城市与农村相结合 C、知识分子与工人农民相结合 D、教育与生产劳动相结合 参考答案:D 解析:D 5.教育目的可以发挥下列哪几种作用?( ) A、导向、规范和权威作用 B、激励、评价和统一作用 C、导向、激励和评价作用 D、宣传、引导和激励作用 参考答案:C 解析:C 6.确定社会主义教育目的的理论基础是( ) A、凯洛夫的《教育学》 B、巴班斯基的教学最优化思想 C、赫尔巴特的《普通教育学》 D、马克思主义关于人的全面发展学说 参考答案:D 解析:D 7.我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是( ) A、强制性、基础性、科学性 B、强制性、普遍性、科学性 C、科学性、普遍性、基础性 D、强制性、普遍性、基础性 参考答案:D 解析:D 8.注重培养学生的探究态度与能力的课程是( ) A、基础型课程 B、拓展型课程 C、研究型课程 D、发展型课程 参考答案:C 解析:C 9.以目标为中心而展开,针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是( ) A、目标评价模式 B、目的游离评价模式 C、背景、输入、过程、成果评价模式 D、以上都不对 参考答案:A 解析:A 10.我国全面发展教育的组成部分是( ) A、高等教育、中等教育、初等教育、学前教育 B、正规教育、业余教育 C、德育、智育、体育、美育和劳动技术教育 D、普通教育、职业教育 参考答案:C 解析:C 11.教师是教育工作的组织者、领导者,在教育过程中起( ) A、主导作用 B、决定作用 C、不起主导作用 D、起基础作用 参考答案:A 解析:A 12.学生是学习的( ) A、主体 B、客体 C、媒体 D、手段 参考答案:A 解析:A 13.教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外,还要求具有一定的( ) A、交往能力 B、研究能力 C、管理能力 D、学习能力 参考答案:B 解析:B 教师资格证考试频道推荐: 教师资格证考试复习之错题的作用 影响大家拿不到教师资格证的原因 2015年中学教师资格证考试重点:学生与教师 2015下半年中学教师资格证考试教育学真题及答案
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