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标题 优秀班主任评选方案
内容
    为了加强学校班主任队伍建设，树立一批教书育人、管理育人、服务育人的典范，激发广大班主任工作的积极性和创造性，促进学校德育工作不断深入开展，全面推进素质教育，学校坚持每年评选表彰优秀班主任。以下是留学网为您整理的优秀班主任评选方案，供您参考!
    【优秀班主任评选方案一】
    为深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发〔20**〕8号)和《教育部关于印发〈中小学班主任工作规定〉的通知》(教基一〔20**〕12号)精神，加强我校班主任队伍建设，树立一批教书育人、管理育人、服务育人的典范，激发广大班主任工作的积极性和创造性，促进学校德育工作不断深入开展，全面推进素质教育，学校坚持每年评选表彰优秀班主任。特制定《XX中学优秀班主任》评选方案。
    一、优秀班主任评选工作领导小组
    组长：XX
    副组长：
    成员：各处室主任及各年级组长
    二、评选工作方式
    (一)学年初启动，全校学习动员;
    (二)每月由年级组、德育处负责工作过程考核;
    (三)每期末由家长、学生、同行分别进行综合评价，作出推荐;
    (四)学年末由学校评选工作领导小组评选。
    三、评选条件
    (一)基本条件
    1.在班主任岗位至少工作两年以上的现任专职班主任。
    2.在全学年的文明示范班级创建中，至少一次被评为文明示范班级。
    (二)考评条件
    1.师德师风
    1)热心班主任工作，有高度的事业心和责任心，工作尽职尽责，育人效果好。
    2)有端正的教育思想，关心和爱护学生，尊重学生人格，依法执教，教育方法得当。
    3)严格执行师德规范，廉洁从教，无违规违纪行为。
    4)注重学生的健康成长和全面发展，切实减轻学生的过着课业负担。
    5)注重协调和支持科任教师，主动与家长沟通联系，有效形成家校教育合力。
    2.履行职责
    1)班主任岗位职责履行好。按照学校对班主任的工作要求，做到“三到堂(早上、午间、两操)”。
    2)上好班会课，充分发挥班会课的教育作用。
    3)按照学校德育工作的要求，认真进行半期和期末总结，学生综合素质评定，召开家长会。
    4)按时上交相关资料、表格、计划、总结。服从学校安排，乐意完成临时交付的任务。
    3.常规管理
    1)具有符合素质教育要求的教育观，依法育人，教育方法得到，班风班纪好。
    2)班级组织管理能力强，班级管理工作规范并有创新，发挥学生自主管理能力，班级文化建设有特色，班级活动丰富多彩。
    3)具有课改意识，组织、引导学生学会自主学习、合作学习、探究学习。班级学业成绩处于同类班级中上水平。
    4)认真落实学校德育工作要求，引导学生明辨是非、善恶、美丑。学生学习目的明确,生活态度端正,行为惯良好。
    4.教育效果
    注：有下列情形之一者不得参与优秀班主任的评选。
    1.班主任工作责任心不强，多次不履行班主任工作职责。
    2.学年累计工作迟到三次，病假累计超过一周，事假累计超过三天，旷职在两次以上者。
    3.搞有偿家教、组织学生购买教辅资料行为者。
    4.违背依法执教的要求，有体罚或变相体罚学生行为者。
    5.班级出现重大安全责任事故和教育教学责任事故者。
    6.班级出现打架斗殴事件和严重违反校规校纪行为，造成恶劣影响。
    7.在学年统考中，班级综合成绩在同类班级中排位靠后。
    8.在上级部门和学校的例行检查中，班级管理不合规范，被点名批评者。
    四、评选原则
    1.公开、公平、公正;
    2.自下而上，全面考核;
    3.民主监督，注重实绩。
    五、评选办法和要求
    1.评选工作以年级为单位自下而上地进行评选。本人申报，年级组、德育处考核，评选小组审核推荐。
    2.坚持标准，严格程序，认真把关。要充分发扬民主，做到公开、公平、公正。凡被推荐为表彰对象的，必须在校务(政务)公开栏公示3-5天。
    【优秀班主任评选方案二】
    一、指导思想
    为了最大限度的调动班主任工作的积极性，促使其积极进取、勇于挑战、敢于创新，不断完善工作方法，提高班级管理水平，创设优良的育人环境。达到树立榜样，表彰先进，激励后进，带动一片的目的，特制定本方案。
    二、评选条件
    1、热爱教育事业，热爱班主任工作，师德一流。
    2、服从学校领导，不讲报酬，做事雷厉风行;按时到岗，工作持之以恒。
    3、每学期能按时制定班主任工作计划，认真做好班主任工作总结，按时参加班主任工作会议，不无故缺席，及时完成学校布置给班主任和班级的各项工作。
    4、有独立工作能力，有班级管理的方法，有良好的心理素质，有口头表达能力，有超前意识。
    5、认真学习，班级管理某一方面有特色。
    6、把德育工作放在首位，把学生思想道德建设渗透到班级每一个环节，积极培养学生的创新精神、创优能力、优良品德，全面推进素质教育。
    7、关心爱护每一个学生，公平、公正对待学生，树立典型，表扬先进，对学习、生活有困难的学生送温暖，高度重视后进生转化工作并有实际成功的案例。
    8、尊重学生家长，高度重视家访工作。主动与学生家长沟通，虚心听取意见和建议，班级教育教学管理工作深受家长好评。
    9、一学期中班级安全事故为零、体罚学生现象为零、学生犯罪为零。
    10、一学期中班级德育量化考评总分位于学部/年级前5名;荣获“流动红旗”次数名列学部前列;班级学生控流率名列前矛。
    三、考核原则
    1、参照“评选条件”(上)
    2、有下列行为(或事件)的班主任将取消评优资格。
    (1)乱收费行为。
    (2)体罚学生并造成不良影响的。
    (3)师德师风差，有违法乱纪行为的。
    (4)班上出现重大违纪事件或重大安全事故，对学校声誉造成一定影响的。
    (5)在一学期中，班级管理考核连续两次排全年级倒数第一的。
    四、评选对象、名额
    全体本学期在职班主任;学校每学期按20%的比例确定优秀班主任名额。
    五、评选程序
    1、对照条件，个人申报(填写统一制作的表格)。
    2、年级组在学生处的指导下，结合平时对班主任工作的考核积分、文明班级次数、学生控流率等等，做出考核意见。
    3、学生处审核年级组的意见，进行摸底调研，作出考核决定。
    4、学校德育部审核，校长审批。
    
    
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更新时间：2025/5/25 23:34:10