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| 标题 | 2016年教师资格小学教育心理学练习题 | ||||||
| 内容 |
小学教育心理学正在备考中，考生们可以先来做一做试题哦，出国留学网教师资格考试网为您整理：2016年教师资格小学教育心理学练习题，希望您喜欢！ 一、单选题(在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案， 错选、多选或不选均不得分。每小题1分，共30分) 1 一般说来，由( )支配下的行为更具有持久性。 A.交往动机 B.外在动机 C.内在动机 D.无意识动机 参考答案：C 参考解析： 根据动机产生的源泉不同分外在动机和内在动机，内在动机是由个体的内部需要所引起的动机。由内在动机支配下行为更持久。 2 ( )是指以少数的学生为对象，在较短的时间内尝试新型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。 A.观摩教学 B.分析优秀教师的教学活动 C.开展微格教学 D.反思教学经验 参考答案：C 参考解析： 由微格教学的定义可知。 3 人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作活动方式，称为( )。 A.心智技能 B.表演技能 C.写作技能 D.操作技能 参考答案：D 参考解析： 题干是对操作技能的解释。 4 下列选项中属于程序性知识的是( )。 A.水果的定义 B.产品的使用说明 C.成语的定义 D.雷锋精神的内容 参考答案：B 参考解析： 四个选项中只有“产品的使用说明”解决了“做什么…‘怎么做”这两个问题，属于程序性知识。其他三项都属于陈述性知识。 5 唯一得到心理学家公认的动机划分方法是根据( )进行的。 A.学习动机内容的社会意义 B.学习动机的作用与学习活动的关系 C.学习动机的动力来源 D.学习动机的理论 参考答案：C 参考解析： 学习动机的动力来源，是所有的动机划分方法中，唯一得到心理学家公认的，而且对教育实践具有相当重要的应用价值。 6 根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的(、)。‘ A.外部行为 B.心理变化 C.目标活动 D.操作技能 参考答案：B 参考解析： 认知学习理论认为，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。 7 智力测验的总体结果表明，就全体人类而言，智力超常者和低常者的人数表现出( )。 A.男性与女性相等 B.男性多于女性 C.男性少于女性 D.与性别无关 参考答案：B 参考解析： 智力测验的总体结果表明，就全体人类而言，智力超常者和低常者的人数表现出男性多于女性，但这两个极端上的人数很少，只能认为男性在智愚上较为悬殊，女性在智力发展上较为均匀。 8 属于高级规则的学习活动的是( )。 A.问题解决 B.概念学习 C.规则学习 D.信号学习 参考答案：A 参考解析： 根据加涅的理论，问题解决需根据过去习得的规则，经过内在思考过程而创造新的或更高级的或更高层次的原则，故选A。
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