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教师资格考试之心理学小学试题及答案1

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    面临教师资格证考试，许多考生都茫然无措，不知道从何下手复习，首先来做做教师资格证教育心理学练习题吧，由出国留学网教师资格证考试网整理而出的：教师资格考试之心理学小学试题及答案1，希望对你备考有所帮助！
    一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干后的括号内每小题2分，共40分）
    1．以下说法中正确的是（）
    A．在学校教学条件下，儿童掌握概念的主要方式是概念形成
    B．思维过程的基本操作是分析和综合
    C．思维的基本形式是比较、抽象和具体化
    D．根据思维探索答案方向的不同，思维可分为感性思维和理性思维2．皇帝―“皇帝就是沙皇”，祖国―“美丽的地方”，说明儿童掌握概念的水平处于（）
    A．第一级水平
    B．第二级水平　
    C．第三级水平　　　
    D．第四级水平3．最佳学习效果的过度学习需达到（）
    A． 50%
    B． 50%―100% 　　　
    C． 100%　　　　　　　　　　
    D． 100%―150%4．心理活动对一定对象的指向和集中，叫做（）
    A．知觉
    B．记忆
    C．注意
    D．思维5．在观察精确性上有明显提高的阶段是小学（）
    A．二年级
    B．三年级
    C．四年级
    D．五年级6．学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是（）
    A．学生
    B．教学内容　　
    C．教师　　　　
    D．教学环境7．儿童认知发展到达具体运算阶段的标志是（）
    A．多维思维
    B．思维的可逆性
    C．具体逻辑推理
    D．守恒观念形成8．加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（）
    A．不同的学习结果
    B．学习层次的高低
    C．学习情境的简繁
    D．学习水平的优劣9．学习动机的强化理论的提出者是（）
    A．行为―认知主义者
    B．认知主义者
    C．建构主义者
    D．行为主义者10．强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是（）
    A．形式训练说
    B．共同要素说
    C．经验类化说
    D．关系转换说11．在教“写”的概念时，分别以麻雀、鸡、蝙蝠为例，是为学生提供（）
    A．比较
    B．变式　　　
    C．正例与反例
    D．概括12．不属于心智技能的是（）
    A．阅读
    B．吹拉弹唱
    C．运算
    D．记忆13．组织策略属于（）
    A．精加工策略
    B．认知策略
    C．元认知策略
    D．调节策略14．要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为训练学生的（）
    A．发散思维
    B．推测与假设
    C．好奇心
    D．独立性
    15．小学生品德发展的关键年龄是（）
    A． 6岁
    B． 7岁
    C． 8岁
    D． 9岁16．心理辅导的基本目标是（）
    A．开发潜能
    B．寻求发展
    C．个案辅导
    D．学会调适
    17．行为目标的陈述依据是（）
    A．可观察和可测量的行为
    B．行为产生的条件
    C．行为的标准　　　
    D．具体目标18．课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（）
    A．引导
    B．促进和维持
    C．反馈
    D．评价19．就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（）
    A．信度
    B．效度
    C．区分度
    D．难度20．以下说法中，错误的为（）
    A．与新教师相比，专家教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性
    B．专家教师有完善的维持学生注意的方法
    C．专家教师往往较注意课堂的细节
    D．专家教师具有丰富的教学策略

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