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| 标题 | 教师资格证考试教育心理学练习试题(10) | ||||||
| 内容 |
教师资格考试是入职的一块敲门砖，所以努力做题看书复习教师资格证教育心理学，通过教师资格考试吧。出国留学网教师资格考试网为您整理“教师资格证考试教育心理学练习试题(10)”，希望同学们可以顺利通过考试！ 一、填空（每个空1分，共15分） 1、桑代克早期提出的三大学习定律是_______、_______、_______。 2、条件反应的两大范型是_______、_______。 3、学习的S—R联结观强调学习是_______过程。与此相对的格式塔学派强调学习是_______过程。 4、人们日常生活中反复出现的有序事件可能以_______的形式表征。 5、信息加工心理学把知觉辨别过程看成____过程。 6、问题空间是由_______、_______、_______三者构成的。 7、班杜拉区分的三种强化是_______、_______、_______。 二、单项选择题（每小题1分，共10分） 1、动作技能的教学方法一般宜于采用。 A、发现法； B、讲解法； C、示范法； D、示范与讲解相结合方法。 2、儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是。 A、避免学生观看这类影视片； B、对有模仿行为的儿童进行说理教育； C、影片中尽量少描写反面人物； D、影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”。 3、根据近100年来迁移研究的结果，下面说法更有科学依据的是。 A、如数学、计算机之类的学科能更有效地开发儿童的智力； B、汉字比其他文字更适合开发儿童的智力； C、单独设思维训练课是发展智力的捷径； D、通过广义知识教学可以全面发展认知能力。 4、场依存性者喜欢的学习方式是。 A、自主学习； B、合作学习； C、探究学习； D、有意义学习。 5、维果茨基的最近发展区是指。 A、最新获得的能力； B、超出目前水平的能力； C、正处于掌握边缘的能力； D、需要在下一发展阶段掌握的能力。 6、有些中学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持，从认知发展阶段理论来看这是因为。 A、他们尚未达到形式运算阶段； B、这些概念、规则太复杂； C、具体经验可以帮助他们加深印象； D、有利于他们进行发现式学习。 7、下列情境中代表内在动机的情境是。 A、课间休息时，小李回到教室里做作业； B、王老师对张华的单词测验成绩表示满意； C、校长在全校大会上宣布三好学生名单； D、陈英每天独自看几小时电视。 8、当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是。 A、专断型； B、民主型； C、放任型； D、无法确定。 9、下列有利于孩子养成良好学习习惯的父母教育方式是。 A、孩子做作业时，父母陪在旁边督促；孩子有了不会的题目，家长第一时间给予解答； B、面对孩子的提问，尽量引导孩子自己发现答案； C、在孩子专心做功课的时候，时不时去看看孩子，为了给孩子补充脑力，还常常端些营养品给孩子吃； D、孩子做完了作业，家长帮着验算、检查。 10、科学取向教学论把学习目标界定为。 A、学生学习的结果； B、学生学习的结果和过程； C、学生学习的结果和价值观； D、知识与技能、过程与方法、态度与价值三个维度。
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