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| 标题 | 教师资格证《中学教育心理学》考前试题及答案(2) | ||||||
| 内容 |
每天挤出时间，坚持复习教师资格证教育心理学，每天看一些教育心理学考点，做一些相关试题，有恒心的人才有可能成功。出国留学网教师资格考试网为您整理“教师资格证《中学教育心理学》考前试题及答案(2)”，欢迎您阅读下载！ 一、单项选择题(本大题共20小题。每小题2分，共40分) 1． 讲果实概念时，不要只选可食的果实(如苹果等)，还要选择一些不可食的果实(如橡树子等)，这是运用( ) A．概括 B．原型 C．练合 D．变式 2． 教师讲课的语调应当抑扬顿挫，这样才能让学生更认真地听课，这属于知觉的( ) A．强度律 B．差异律 C．活动律 D．组合律 3． “掌握学习”理论认为只要给予足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生都可以达到的掌握程度是( ) A．60％一70％ B．70％一80％ C．80％一90％ D．90％以上 4． 担心“学生喜欢我吗?”、“同学们如何看我?”的老师处在教师成长过程中的哪一阶段? ( ) A．关注生存 B．关注情况 C．关注学生 D．关注教学材料 5． 有的学生看见警察在时，遵守交通规则；警察不在时，就违反交通规则；其态度和品德属于哪一阶段?( ) A．解冻 B．依从 C．认同 D．内化 6． 治疗恐怖症常用的方法是( ) A．森田疗法 B．体育疗法 C．认知疗法 D．系统脱敏法 7． 青年初期的学生智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化， 开始出现( ) A．形象思维 B．动作思维 C．辩证思维 D．直觉思维 8． 艾里克森认为中学阶段最重要的人格培养任务是( ) A．自主感 B．主动感 C．勤奋感 D．自我同一感 9． 下面哪一条学习规律不是桑代克提出的( ) A．效果律 B．练习律 C．准备律 D．消退律 10．强调“强化”在儿童行为形成中的重要作用的是( ) A．华生 B．苛勒 C．斯金纳 D．布鲁纳 11．儿童一周岁末，开始把自己和自己的动作区分开，并按照自己的姓名、身体特征来看待自己，作出一定评价，此时，其自我意识发展属于( ) A．生理自我 B．社会自我 C．心理自我 D．理想自我 12．在儿童心理发展的关键期期间，个体对某种刺激( ) A．特别迟钝 B．无反应 C．特别敏感 D．一般反应 13．埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历几个顺序不变的阶段?( ) A．3个 B．4个 C．5个 D．8个 14．技能是通过学习而形成的符合法则要求的( ) A．能力 B．活动方式 C．行为规范 D．知识 15．看到电影《雷锋》中雷锋雨中送大嫂的场景，有的学生心中非常激动，此时处于 ( ) A．直觉的道德情感 B．想象的道德情感 C．伦理的道德情感 D．理智感 16．两位同学一起上学、一起玩，关系较好，主要是由于( ) A．交往的频率高 B．态度相似 C．个性互补 D．外貌吸引 17．从入学开始，有些同学对别人察言观色，以便决定应该如何思考、如何行事，属于 ( ) A．自我促成的纪律 B．任务促成的纪律 C．老师促成的纪律 D．集体促成的纪律 18．测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量东西的程度叫( ) A．信度 B．区分度 C．效度 D．常模 19．新教师课后评价比专家教师更多地关注( ) A．学生对新教材的理解 B．课堂中值得注意的地方 C．课堂中的细节 D．目标的完成情况 20．演示各种实验、到工厂或农村进行实地参观访问都属于( ) A．实物直观 B．模象直观 C．言语直观 D．形象直观
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