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| 标题 | 教师资格证《中学教育心理学》考前试题及答案(9) | ||||||
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考生们需要努力的复习，遇到不懂的问题多钻研，才有可能通过2016年教师资格证教育心理学。“教师资格证《中学教育心理学》考前试题及答案(9)”由出国留学网教师资格证考试网整理而出，希望对您有所帮助!更多关于教师资格证考试等方面的信息，请持续关注本站! 一、单项选择题(本大题共20小题。每小题2分，共40分) 1． “最近发展区”是指儿童思维发展的哪一种水平( ) A．儿童思维现有的发展水平 B．即将达到的发展水平 C．现有水平和即将达到的发展水平之间 D．最高发展水平 2． 依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为( ) A．算法式 B．推理式 C．启发式 D．演绎式 3． 两种学习之间的相互干扰、阻碍，我们称之为( ) A．迁移 B．正迁移 C．负迁移 D．具体迁移 4． 技能形成的基本途径是( ) A．讲解 B．观察 C．示范 D．练习 5． 后面学习材料对识记和回忆前面学习材料的干扰是( ) A．前摄抑制 B．倒摄抑制 C．干扰 D．抑制 6． “富贵不能淫、贫贱不能移，威武不能屈”是品德形成的以下哪个阶段( ) A．认识 B．依从 C．认同 D．内化 7． 对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们的态度和自我知觉更易 受周围人，特别是权威人士的影响和干扰。这种人属于( ) A．场独立型 B．场依存型 C．沉思型 D．独立型 8． 人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是( ) A．自我意识 B．认识过程 C．道德判断 D．自我效能感 9． 变换同类事物的非本质特征，以便突出其本质特征，这是( ) A．实物直观 B．变式 C．心向 D．思维 10．前面学习材料对识记和回忆后面学习材料的干扰是( ) A．前摄抑制 B．倒摄抑制 C．干扰 D．抑制 11．通过列提纲的方式，对先前学习过的材料进行系统的分析、归纳、总结属于( ) A．精细加工策略 B．资源管理策略 C．计划策略 D．组织策略 12．将各种信息聚合起来，得出一个正确答案或最好的解决方案是( ) A．发散思维 B．聚合思维 C．概括思维 D．间接思维 13．“心智灵活，思路通达”是指思维具有( ) A．流畅性 B．求异性 C．独创性 D．变通性 14．10岁前儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准。这种道德判断属于 ( ) A．前道德阶段 B．他律道德阶段 C．自律道德阶段 D．前习俗水平 15．下面各项中不属于课堂教学环境的是( ) A．教室光线 B．教室温度 C．学生座位位置 D．学生心理定势 16．所谓的及时复习，应该是指( ) A．在学习结束后立刻复习 B．一周以后复习 C．在大面积遗忘之前复习 D．当天复习 17．刚入学的小学生往往需要教师给予较多的监督和指导，需要教师为他们的学习工作 组织一个良好的集体结构。这样的结构就是( ) A．教师促成的纪律 B．集体促成的纪律 C．任务促成的纪律 D．自我促成的纪律 18．在一门课程或教学活动结束后进行的评价，通常称为( ) A．总结性评价 B．诊断性评价 C．标准参照评价 D．常模参照评价 19．教师在教学过程结束后，对自己工作的总结、交流讨论是( ) A．微格教学 B．反思教学经验 C．教学评价 D．工作总结 20．下面的哪一点不是新教师成长和发展的基本途径( ) A．观摩优秀教师的教学活动 B．开展微格教学 C．反思教学经验 D．提高学历文凭
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