教师资格考试《中学教育心理学》(A级)考前冲刺试卷(2)-教师资格证-教育心理学-云南教师资格证-云南教育心理学-出国留学百科常识-出国留学网

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教师资格考试《中学教育心理学》(A级)考前冲刺试卷(2)

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    一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
    1、根据皮亚杰的儿童认知发展论，儿童思维发展的第三个阶段是（　　）
    A．思维阶段
    B．思维准备阶段
    C．抽象思维阶段
    D．感觉动作阶段
    2、心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有（　　）
    A．可变性
    B．稳定性
    C．永恒性
    D．不可知性
    3、在下列迁移中，先前的学习对后继学习的影响是（　　）
    A．负迁移
    B．正迁移
    C．顺向迁移
    D．逆向迁移
    4、一般说来，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（　　）
    A．文学
    B．数学
    C．历史
    D．法律
    5、一个儿童能够说出砖头的多种用途，说明创造思维具有（　　）
    A．独创性
    B．变通性
    C．流畅性
    D．新颖性
    6、根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、综合和（　　）
    A．接受
    B．评审
    C．反应
    D．组织
    7、应用新的方案或程序，并创造了新的思维产品的思维活动属于（　　）
    A．发散思维
    B．独创性思维
    C．创造性思维
    D．动作思维
    8、教师扮演的中心角色是（　　）
    A．学者
    B．办事员
    C．教员
    D．权威人物
    9、当今，学习(行为)目标之父是（　　）
    A．珍妮特·沃斯
    B．布鲁纳
    C．泰勒
    D．布鲁姆
    10、寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略，是问题解决的（　　）
    A．分析问题阶段
    B．提出假设阶段
    C．发现问题阶段
    D．检验假设阶段

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