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| 标题 | 教师资格中学教育知识与能力模拟试题及答案 | ||||||
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2016教师资格考试准考证打印工作正在进行，各位参加教师资格考试的考生也要时刻关注着考试资讯，第一时间了解考试动态。出国留学网教师资格考试栏目为大家分享“教师资格中学教育知识与能力模拟试题及答案”，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。 教师资格中学教育知识与能力模拟试题及答案 一、单项选择题(本大题共20小题。每小题2分。共40分) 1.率先正式使用“班级”一词的是著名教育家( )。 A.埃拉斯莫斯 B.夸美纽斯 C.洛克 D.卢梭 2.乌申斯基认为，复习是学习之母。他形象地将学习中不注意复习的现象比喻为醉汉拉火车，边拉车边丢货，到家时只剩下一辆空车。这反映了( )的教学原则。 A.直观性 B.启发性 C.巩固性 D.因材施教 3.科学技术是第一生产力，促进科学技术再生产的最主要途径是( )。 A.学校教育 B.高新技术的应用 C.科学理论的产生 D.完善的社会制度 4.小学生在课外开展的航模舰模小组、园艺小组、无线电小组、计算机小组等属于( )。 A.科技活动 B.学科活动 C.社会活动 D.技能活动 5.体育课上，小刚和小明因为好奇将老师拿来的扩音器弄坏了。李老师看到后并没有直接批评他们而是给他们讲解了扩音器的原理.满足了他们的好奇心以后才进行处理。这反映了教师劳动的( )特点。 A.复杂性 B.示范性 C.创造性 D.长期性 6.李亮去过小红家几次，就能画出具体的线路图，这是儿童认知发展的( )。 A.形式运算阶段 B.具体运算阶段 C.前运算阶段 D.感知运动阶段 7.因为学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于( )。 A.正强化 B.负强化 C.处罚 D.消退 8.下列关于德育过程的规律说法错误的是( )。 A.学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成 B.德育过程必须以知为开端、以行为终结 C.学生思想品德的任何变化，都必须依赖学生个体的心理活动 D.教育性活动和交往是德育过程的基础。 9.班级成员在认识上、行动上保持高度一致，相互之间形成一定的依存性，而增强班级的凝聚力，推动班级的发展，是指班集体的基本特征应该具有( )。 A.共同统一的准则 B.共同的目标 C.共同的组织机构 D.平等、相容的氛围 10.下列哪些选项说明了个体主观能动性对人的发展的影响?( ) A.近朱者赤，近墨者黑 B.孟母三迁 C.蓬生麻中，不扶自直 D.出淤泥而不染 11.对于学生课堂上玩手机，下列较好的教育方式是( )。 A.大声喝止.公开批评 B.毫不留情，罚站上课 C.不闻不问，任其自然 D.先暗示制止.课后再教育 12.“夫子循循然善诱也，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话所体现的德育原则是( )。 A.尊重与严格要求原则 B.导向性原则 C.因材施教原则 D.疏导原则 13.“学而时习之”“温故而知新”反映了( )教学原则。 A.系统性 B.启发性 C.思想性 D.巩固性 14.教师不能只在课内、校内发挥他的影响力，还要走出校门，进行家访、街访，协调学校、社会、家庭的教育影响，以便形成教育合力。有时还适当地根据教学需要带领学生走进社会，进行社会实践教育，以便更好地达到教育目的。这体现了教师劳动特点的( )。 A.长期性 B.广延性 C.延续性 D.复杂性 15.班主任李老师在班级管理过程中，与学生共同确定班集总体目标，然后转化为各个小组目标，并最终落实到个人目标。这种班级管理模式属于( )。 A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理 16.在学习《楚汉战争》一课时，李老师先复习中国历史上《第一个封建王朝——秦》的知识，说明“秦灭六国、统天下、实集权、修长城、攻越族、御外侮、 齐三量。其威多么显赫、其功多么巨大，但就是这样一个了不起的王朝。只存在了十几年的时间就灭亡了，是什么原因呢?这不得不让我们去探究。”李老师采用了 ( )。 A.直接导入 B.直观导入 C.情境导入 D.复习导入 17.节俭属于性格的( )特征。 A.态度 B.行为 C.意志 D.情感 18.在听报告时，如果报告人的声音突然停止了，马上就会引起听众的注意。从心理学角度，这是( )。 A.有意注意 B.无意注意 C.随意注意 D.有意后注意 19.“儿童中心主义”教育理论，违背了( )。 A.间接经验与直接经验相结合的规律 B.传授知识和发展智力相统一的规律 C.知识教学与思想教育相统一的规律 D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律 20.以教学目标为依据。通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程，是指( )。 A.教育评价 B.教学评价 C.课程评价 D.学业测验
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