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| 标题 | 心理咨询师(二级)考试模拟试题三 |
| 内容 |
既然要考2016心理咨询师二级，那就下定决心备考吧，努力，从现在做起，本文“心理咨询师(二级)考试模拟试题三”由出国留学网心理咨询师考试网整理而出，希望大家喜欢！ 感知觉与注意 （一）填空 1.知觉是人脑对直接作用于感官的客观事物进行___的反映。（综合整体的） 2.知觉的种类有___、___、___。空间知觉又包括___、___、___、___。 （空间知觉、时间知觉、运动知觉） （形状知觉、大小知觉、深度知觉、方位知觉） 3.影响深度知觉的单眼线索有___、___、___、___、___。双眼线索有___、___。 （物体重叠、空间透视、运动视差、明暗阴影、水晶体调节） （双眼辐合作用、双眼视差） 4.时间知觉是对客观事物___的反映，它依赖的参照指标有___、___、___。 （时间关系、顺序性、延续性、事物运动） （自然界的周期变化、人造计时工具、生物钟现象及人的活动和活动对象的变化） 5.运动知觉是对物体___和___的知觉。它包括___、___、___、___。影响运动知觉的线索是___、___、___。（空间位移、移动速度） （真动知觉、似动知觉、诱动知觉、自主运动） （物体运动速度、运动与观察者的距离、观察者自身的） 6.知觉的基本特性有___、___、___、___。 （选择性、理解性、整体性、恒常性） 7.影响知觉客观因素有___、___、___、___。主观因素有___、___、___、___。 （对象和背景的差异、对象的活动性、刺激物的新颖性、刺激物的强度）（知觉有无目的和任务；已有知识经验的丰富程度；个人的需要、动机、兴趣、爱好；与情绪状态） 8.恒常性指知觉条件在___变化时，人客观事物的知觉仍然保持___的特性。视知觉的恒常性一般有___、___、___、___。 （一定范围内、相对不变、大小、亮度、形状、颜色） 9.教学活动中通常采用的直观形式有___、___、___。 （实物直观、教具直观、言语直观） 10.观察是知觉的特殊形式，它是___、___、___的知觉过程。（有目的、有计划、主动） （二）问答题 1.直观的形式有哪几种，在教学中怎样遵循感知规律，正确使用直观？（97年已考） 2.什么是观察，它有何作用？怎样培养学生的观察力？ 3.举例说明影响知觉选择性的因素有哪些？ 4.知识经验在知觉中有何作用？ 注意 （一）填空 1.注意是指心理活动对一定对象的___和____。 （指向、集中） 2.注意的特点是_____、_____、_____。 （指向性、集中性、心理活动的一种（组织）特性） 3.注意的功能的_____、_____、_____、_____、_____。 （选择功能、信息整合加工、保持功能、调节监督功能、预测与预见功能） 4.注意的种类有_____、_____、_____。 （不随意性、随意注意、随意后注意或有意注意、无意注意、有意后注意） 5.影响无意注意的客观因素有_____、______、______、______。主观因素有______、_________、_________。 （刺激物的新异性、刺激物强度大小、刺激物对比差异性、刺激的变化与运动）（主体的需要兴趣与期待、情绪和生理心理状态的影响、知识经验的影响） 6.影响有意的因素有________、________、________、_______。（目的任务明确、意志力与抗干扰能力、社会需要与间接兴趣、积极主动的操作和智力活动） 7.注意的品质有_____、_____、______、_________。 （注意的范围、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移） 8.注意分配的条件是______________________________。 （同时进行的两种或两种以上的活动只能有一咎不熟练，活动之间应有一定的联系） 9.和注意的稳定相反的品质是______。 （注意的分散） 10.影响注意广度（范围）的因素有_____、______、_____、_____。 （客体复杂程度和客体间的关系、环境因素、活动任务的单一和复杂、主体的知识经验和个性特征） （二）问答题： 1.在教学活动中怎样组织学生的注意？ 2.注意品质有哪些，怎样培养学生良好的注意品质？ 3.简要说明注意的功能。 4.青少年注意有那些特点？ 5.分析产生分心的原因？怎样克服分心？ 6.影响知觉选择的主客观因素是什麽？ 7.注意的特点有那些？ 8.注意分配依赖的条件？ |
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