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标题 苏教版二年级下册语文《蚕姑娘》教案
内容 《蚕姑娘》教案(一)
    教学要求：
    1.学会10个生字(读准音、认清形、记住意、写美观)，4个只识字;
    2.读通课文，了解蚕生长的自然常识;
    3.熟读课文，背诵课文，体会蚕生长的不容易，以及它对人类的贡献，所谓“春蚕到死丝方尽”。
    教学用具：生字卡片、课外资料
    教学课时：2课时
    教学过程：
    第一课时
    一.谈话导人，解读课题
    认识“蚕”(出示图片)
    二.初读课文，读准字音
    1.自由认读生字词;
    2.指名读，指导正音;
    3.齐读生字词(词语分类)，齐读古诗。
    蚕姑娘又黑又小换上
    蚕卵又黄又瘦旧衣裳
    蚕叶又白又嫩漂亮
    蚕床又白又胖
    蚕茧
    盖新房
    蛾姑娘
    4.分段读课文
    三.解读课文，读通课文
    1.自读课文，理清条理——“蚕卵、蚕、蚕茧、蛾”怎样排序?
    2.引读全文：蚕卵——1自然段
    蚕——2-5自然段
    蚕茧——6自然段
    蛾——7自然段
    3.读通全文——认清蚕各个生长时期的身体特点(贴词语游戏
    词语：又黑又小
    又黄又瘦
    又白又嫩
    又白又胖)
    4.齐读全文
    第二课时
    四.认读生字，齐读全文，巩固复习
    五.游戏表演——“蚕的一生”
    六.指导朗读——了解蚕的每次蜕变都不容易，最后却把自己奉献给了人类
    七.引导背诵
    八.学习生字
    1.认读生字，巩固字音
    2.自学生字，主动记字
    3.老师重点指导：桑、盖的书写
    4.学生临描，老师巡视
    《蚕姑娘》教案(二)
    教学目标：
    1、了解蚕生长的整个过程及生长过程的几次变化。
    2、会本课的13个生字，理解“蚕卵、桑叶、衣裳、又白又嫩、渐渐、又白又胖、新房、茧子、一声不响”等词语的意思。
    3、会仿照例句用“渐渐”写话。
    4、能通过整理排列错乱的句子，了解蚕的生长过程。
    教学重点：学会本课字词，会仿照例句写话，能整理排列错乱的句子。
    难点：让学生了解蚕的整个生长过程及不同的时期不同的变化。
    教具准备：课件、生字卡片。
    教学时间：3课时
    第一课时
    教学目标：1、学会本课13个生字，理解理解“姑娘、桑叶、茧子”等词的意思。
    2、步理解课文。理清层次，了解茧生长的整个过程。
    3、能正确朗读课文。
    教学目标：
    一、启发谈话，揭示课题。
    [1、课件出示“蚕”图，问：图上画的是什么?它有什么用处?
    2、揭题：教学“蚕”，想一想，为什么叫它蚕姑娘呢?]
    1、出示一块丝巾，这块丝巾漂亮吗?用手摸摸有什么感觉?谁知道这块又软又滑的丝巾是用什么织成的?
    2、出示课题：12、蚕姑娘
    教学生字“蚕”，读准字音。
    3、你知道关于蚕姑娘哪些知识?
    二、初读课文，了解大意。
    1、听课文录音，课文中讲了蚕姑娘一些什么事?
    2、听后交流。
    三、自由读课文，自学生字。
    1、自学要求：[圈出生字]读准字音，给课文自然段标上序号。
    2、反馈自学情况。
    音：卵、床、裳、嫩
    3、指名分自然段朗读课文，读准字音。
    四、巩固练习。
    1、认读生字新词。
    2、给生字扩词找朋友。
    3、课堂作业：抄写生字，特别是注意“嫩”右边与“赖”字区别。
    第二课时：
    教学目标：1、学习1—5自然段，了解蚕生长过程中的几次变化，能用表示先后顺序的词说说蚕的变化。理解“蚕床、渐渐”等词的意思。
    2、正确朗读课文。
    3、会仿照句子用“渐渐”写一句话。
    教学过程：
    一、复习检查。
    1、认读生字新词。
    2、完成课后第一题，按要求写笔画。
    二、学习第1自然段。
    1、自由读这一段，说这一段主要讲什么。理解“蚕卵”，(蚕姑娘产下的卵)。
    2、齐读这一段，读了这段后，你知道了哪些知识?你是从哪里读懂的?(春天，从蚕卵里钻出来。)
    三、学习课文的第2—5自然段。
    1、蚕姑娘是怎样的呢?请你读读课文2—5自然段。
    读完后用“”的蚕姑娘来说一说，还可以“AABB”的蚕姑娘，或蚕姑娘是“”来说一说。
    2、蚕姑娘真奇怪，为什么有的说是又黑又小，有的说是又白又胖的呢?
    3、课文中哪段写又黑又小的黄姑娘，哪段写又黄又瘦的白姑娘，哪段又是写又白又嫩—又白又胖，又白又胖—又白又亮的蚕姑娘?指名读，共换了几次衣服?(四次)。[蚕不吃不动，这种睡叫“眠”我们叫它头眠、二眠、三眠、大眠]
    4、学习第一次换衣服。
    ⑴、自由读课文，又黑又小的蚕姑娘吃了几天桑叶后做了些什么?用波浪线划出表示动作的词。
    ⑵、用上“先——接着——然后——最后——”说说蚕的变化。
    ⑶、质疑问难，理解“蚕床”等词的意思。[蚕床就是蚕匾](说—问—读)
    ⑷、指导朗读。
    5、学习第二次换衣服。
    ⑴、按上面的方法自学。
    ⑵、交流。
    6、学习第三、四次换衣服。
    ⑴、自由读4、5段，找一找哪些句子在写法上与前两段不同，划出来。
    ⑵、理解“渐渐长胖”和“渐渐长亮”中的“渐渐”是什么意思?可以用什么词语来代替?
    ⑶、齐读4、5自然段。
    7、有感情地朗读2—5自然段。
    四、课堂作业。
    1、完成课堂作业第三题。
    2、用“渐渐”写一句话。(完成课后第4题)
    第三课时：
    教学目标：1、学习课文6、7自然段，进一步了解蚕的整个生长过程。
    2、朗读课文。
    3、知道“穿、新、嫩、瘦、吞”等词的反义词。
    教学过程：一、复习检查。
    1、写出下列词语的反义词。
    穿--()新--()嫩--()瘦--()黑--()晴--()
    2、我们知道蚕姑娘在蚕床上经过四次睡眠，身体渐渐发亮，那么睡了四次的蚕姑娘还会发生些什么变化呢?
    二、学习第6段。
    1、看课件后读课文，思考：蚕在什么地方干什么?
    2、重点理解“蚕山”，“盖间新房”。
    ⑴、看课件理解“蚕山”。
    ⑵、在课件的画面中找找，哪些是蚕姑娘盖的新房?蚕姑娘的新房是用什么盖的?“盖间新房”究竟是指什么?
    3、指导朗读，重点读好“成了、成了”。
    三、学习第7段。
    1、字句：茧子里头的蚕姑娘，一声也不响，过了好几天，茧子开了窗。
    “开了窗”是什么意思?“天窗”在哪儿?
    2、看图：说说蛾姑娘在干什么?(产卵)告诉学生：蛾姑娘把卵产在蚕纸上，产完卵就死去了。
    3、指导朗读，“变了、变了”作重点指导。
    四、朗读全文。
    [总结全文]
    1、说说蚕的生长过程。
    [2总结：蚕儿是个宝，蚕结的茧，可以缫丝，织绸。我国栽桑养蚕已有四千多年的历史。早在两千年以前，我国的丝绸就已卖到国外，丝绸是我国的骄傲。]
    3、完成课后作业题。
    板书： 12、蚕姑娘 ABAC
    卵 又黑又小
    又白又胖
    蚕 蛾 又黄又瘦
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更新时间：2025/5/21 8:43:25