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| 标题 | 人教版九年级音乐下册第五单元《环球之旅──拉丁美洲风情》教案 |
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以下是出国留学网小编整理的人教版九年级音乐下册第五单元《环球之旅──拉丁美洲风情》教案内容，欢迎大家浏览阅读。更多相关信息请关注出国留学网教案栏目。 人教版九年级音乐下册第五单元《环球之旅──拉丁美洲风情》教案一 教学内容 1.唱歌《卖玉米饼》。 2.欣赏《依内妈妈》《小鸽子》。 教学目标 1.背唱《卖玉米饼》。 2.通过欣赏《依内妈妈》《小鸽子》，了解古巴民歌、巴拉圭民歌的风格及其节奏特点。 教学过程 1.唱歌《卖玉米饼》 (1)教师结合画面介绍智利的地理环境、风土人情等。 (2)教师范唱或播放录音带《卖玉米饼》，使学生整体了解歌曲的旋律。 (3)请学生跟着钢琴或录音带学唱曲谱。 (4)请学生填词演唱直至会背唱。 (5)再听录音，请学生细心体会曲调的风格特点。 (6)请学生有表情地背唱歌曲。 2.欣赏《依内妈妈》 (1)教师介绍古巴的地理环境、风土人情、音乐风格等。 (2)聆听录音，请学生谈谈这首歌曲的风格。 (3)请学生对照曲谱听录音，看看这首歌曲的节奏有什么特点。 (4)老师讲解古巴民歌的节奏特点，并让学生用手拍打节奏。 (5)再次播放录音，请学生边打节奏边听音乐。 (6)请学生设计符合歌曲节奏特点的舞蹈动作并表演。 3.欣赏《小鸽子》 (1)教师介绍巴拉圭的地理环境、风土人情、音乐风格等。 (2)聆听录音，请学生谈谈这首歌曲的风格及其所表现的内容。 (3)请学生对照曲谱听录音，看看这首歌曲的节奏有什么特点。 (4)老师讲解巴拉圭民歌的节奏特点，并让学生用手拍打节奏。 (5)再次播放录音，请学生边打节奏边听音乐。 人教版九年级音乐下册第五单元《环球之旅──拉丁美洲风情》教案二 教学内容 1.欣赏《小公牛》 (1)教师介绍墨西哥的地理环境、风土人情、音乐风格等。 (2)聆听录音，请学生谈谈这首歌曲所表现的内容。 (3)请学生对照曲谱听录音，看看这首歌曲的节奏有什么特点以及这种节奏所产生的效果。 (4)播放录音，请学生边打节奏边听音乐。 (5)请学生谈谈《依内妈妈》《小鸽子》《小公牛》这三首歌曲在节奏上有何异同。 2.欣赏《桑巴》 (1)教师介绍“桑巴”的起源、风格特征等。 (2)播放“桑巴舞”录像带，了解该舞蹈的表现形式以及舞蹈服饰、舞蹈节奏、伴奏乐器的特点。 (3)播放“桑巴”音乐，请学生边听音乐边用手打节奏。 (4)请学生根据录像带，学做一、二个舞蹈动作，并随音乐跳舞。 3.欣赏《拉·昆帕尔西塔》 (1)教师介绍“探戈”的起源、风格特征等。 (2)播放“探戈舞”的录像带，了解该舞蹈的表现形式以及舞蹈服饰、舞蹈节奏、伴奏乐器的特点。 (3)播放《拉·昆帕尔西塔》音乐，使学生进一步了解“探戈”音乐的风格特点，并请学生边听音乐边用手打节奏。 (4)请学生根据录像带，学做一、二个舞蹈动作，并随音乐跳舞。 教案设计频道小编推荐：九年级音乐教案 | 九年级音乐教学计划 教案设计频道小编推荐：九年级音乐教案 | 九年级音乐教学计划 |
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