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| 标题 | 人教版四年级美术下册《卡通画》教案 |
| 内容 |
《卡通画》教案(一) 一、教学目标： 1、熟悉“画图”软件; 2、让学生进一步了解卡通画; 3、学习如何运用“画图”软件画卡通画; 4、提高学生审美能力、表现能力。 二、教学重点、难点 熟悉“画图”软件，学会卡通画的绘画方法。 三、教具准备 多媒体、录音机…… 四、教学过程 (一)导入：今天老师给大家认识一个新朋友，他会领着大家一起去一些好看好玩的地方。 (二)授课：(媒体出现一卡通人物)自我介绍：“大家好!我叫小精灵，想和大家交个朋友，希望大家能喜欢我。今天我会带着大家去一个奇妙的卡通世界，我先到带你们到“卡通影院”看看吧!” 1、播放一动画片段。 师：大家看了之后，觉得怎么样/你们知道动画片是怎么形成的吗? 生：好看、有趣……是由多个卡通画面连续播放形成的。 师：对了，同学们都很聪明，大家有没有发现每一个卡通画面有什么特点吗? 生;各种形象生动有趣、可爱，声音动听，画面色彩鲜艳…… 师：大家喜欢这样的画面吗?想不想学?那我们再跟着小精灵走一走吧! 2、出现小精灵，背景是一座漂亮的宫殿建筑，门口有“知识宫”字样。“我知道大家都非常喜欢画画，现在我们来到了知识宫，一起来学学怎样画卡通画，好吗?” (动画打开门，出现画图板)教师简单介绍画图板中的菜单栏、工具栏和调色板。并简单演示在画图软件中画画。在演示过程中阐述卡通画的特点：卡通画就是漫画。用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画，一般运用变形、比拟、象征的手法，构成幽默、诙谐的画图。 3、“走出知识宫，大家一定都会画卡通画了，现在我们一起去看看画展吧!”(欣赏从网上下载下来的卡通图片)切换成许多画幅的界面，点击某一幅进行讲解、评析。 这些都是小朋友们的参赛和得奖作品，我们学习了计算机里的“画图”软件，熟悉运用工具箱里的各种工具，就可以向这些同学一样画出精彩的画面了。 4、老师发现大家都迫不及待地想露一手了，我们让小精灵带我们去一个好地方，那里什么可以尽情地表现自己的才能，大家想去吗? 小精灵：我发现大家的想象力真丰富，现在跟着我去“绘画小天地”吧!(找个漂亮的背景，配上动听的轻音乐) 三、布置作业：学生在画图板中画卡通画，题材不限。 四、展示学生作品(将学生的作品在大屏幕上进行评析) 五、小精灵与同学们告别：同学们，今天我和大家相处这么长时间，我发现你们都很聪明可爱，我好喜欢你们的绘画作品，希望大家能记得我。同学们再见! 执教时间：3月20日——3月22日 札记：在本课中我利用了电脑课件来创造情境，又利用画图软件来进行作业，等于降低了作业要求，学生也更乐于接受。 《卡通画》教案(二) 课 时：二课时 教学目标： 1、学习卡通画的基本知识。 2、学会用卡通形象设计画面。卡通画 3、感受卡通画与一般绘画不同的美。 教学重点：学会用卡通形象设计卡通画画面。 教学难点：设计的卡通形象与众不同。 教学准备：范画、绘画工具、铅画纸等。 教学过程：一、组织教学 二、讨论： 卡通形象与现实生活中的形象有何不同? 小结：拟人、夸张、变形、创设卡通画形象。 三、新授 你知道吗?卡通漫画家族里的成员可多了，独幅卡通画漫画、多格漫画和连载漫画，是其中的主要成员。漫画看了千千万，我们为什么不自己编绘一个漫画故事呢?(介绍格式) ☆独幅---二格---四格---六格---连环画 四、欣赏、讨论 ☆莫迪洛漫画---法国卡通漫画---蔡志忠漫画---学生的漫画 ☆这些画有何特点? ☆你准备画什么?(让小组成员给你出点子、提建议) 五、示范卡通画的特点 夸张卡通画(大门牙) 变形卡通画(夸张的胖、) 拟人卡通画(米老鼠的手卡通画) 创设形象卡通画(现实生活中没有的卡通画形象) 六、学生作业 为卡通画打草稿。 七、巡回指导 第二课时：一、组织教学 二、讨论 仪构思、仪构图、仪创设的形象(以小组的形式讨论) 三、欣赏(讨论) 欣赏同学们的获奖作品 讨论：你喜欢哪幅作品?为什么? 四、学生作业 继续上节课作业，作完成稿练习。 五、巡回指导 1、逐一改变学生作业。 2、让学生有参考作品，使其有更大进步。 六、小结、展评作业 办一个卡通画展览会。学生进行交流 教案设计频道小编推荐：四年级美术教案 | 四年级美术教学计划 教案设计频道小编推荐：四年级美术教案 | 四年级美术教学计划 |
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