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| 标题 | 幼儿园大班数学教案《有规律的车牌》 |
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幼儿园大班数学教案《有规律的车牌》 【活动目标】 1、简单了解交通法规，知道违反交通规则是不能在马路上行驶的。 2、在游戏和操作活动中，学习顺数、倒数、接着往下数的数序规律。 3、体验愉快的数学活动。 【活动准备】 1、汽车图片、数字卡片(1—9)人手一份。 2、数辆汽车玩具，糨糊。 重点：在游戏和操作活动中，练习顺数、倒数、接着往下数的数序规律。 难点：能按老师给的数字，接着往下编，或自己创编号码。 【活动过程】 一、引出话题 1、师以警察身份引出话题，引导幼儿对违反交通法规车辆展开讨论。 2、师小结车辆违规的种种可能性。 二、讨论解决 1、出示一辆没有牌照的车：为什么它不能上路?有什么办法让他继续在马路上行驶。 2、出示三个不同的车牌： 1)看看这几个车牌是用几个数字组成的? 2)寻找规律(发现这些数字都是连在一起的) 3)比较其中的两个车牌。1234、4321 4)小结：这些车牌都是按照一定的顺序来编排的，而有的是采用了从大到小倒数的方式，有的是采用了从小到大顺数的方式编排的。 3、老师出示一个数的车牌，引导幼儿按接着往下数和接着往前数的方法编一个有规律的车牌。 幼儿用两种方法编车牌：56789、54321 三、实践操作 1、引发幼儿自己设计车牌的兴趣，并要求幼儿设计一个有规律的车牌号码。 2、介绍材料层次： 已有两个数字，编成一个五位数的车牌。 已有一个数字，编成一个五位数的车牌。 没有数字提示，自己编一个五位数的车牌。 3、幼儿编车牌，老师巡回指导。 四、内化迁移 游戏：我是小司机 规则： 1、出示指示牌：说明——一条路是顺数的车牌的汽车开的。 一条是倒数的车牌的汽车开的。 2、幼儿游戏：听音乐，分别按规则开汽车，听从老师的指挥。 3、开车离开活动室。 教案设计频道小编推荐：幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划 教案设计频道小编推荐：幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划 |
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