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标题 人教版五年级美术下册《形体的组合》教案
内容 《形体的组合》教案
    教学目标：
    1、 通过教学活动，让学生了形体是具有三维空间的立体实物。掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术作品。
    2、通过学习活动，学生初步在学习中体会形体的魅力，尝试自己动手，进行雕塑创作。并从活动中体会到乐趣。
    3、培养学生的环保意识，利用废弃物进行再创造，美化环境。
    教学重、难点：
    认识形体的基本特点。
    学会运用各种形体进行雕塑创作。
    教学准备：各种形状的盒子、塑料瓶、易拉罐等、胶、剪刀等
    课时安排：二课时
    第一课时
    教学目标：
    让学生了形体是具有三维空间的立体实物。初步在学习中体会形体的魅力，尝试自己动手，进行雕塑创作。培养学生的环保意识，利用废弃物进行再创造，美化环境。
    教学过程：
    一、 导入阶段：
    1、欣赏几何石膏形体
    师问：看这些形体有什么特点吗?为什么?
    生答：是立体的
    2、导入课题：《形体的组合》
    二、发展阶段：
    1、形体的特点：是指具有长、宽、高三度空间的立体实物。可分为“自然形体”“几何形体”。
    2、《形体的组合》的特点(学生讨论找规律)
    展示各种建筑、雕塑形体等。
    师问：请欣赏找一找它们有什么特点(学生讨论)
    师小结：形体是建筑、雕塑基本结构形的分类(知识窗内容)
    几何形体(人工创造的有三角形、正方形、矩形、圆等)
    自由形体(自然界存在的)
    三、拓展阶段：
    1、怎样运用各种形体组成立体雕塑作品(小组讨论)。
    2、让学生把自己准备好的废弃物--立体形的实物，展示并思考再创作。
    3、制作步骤(教师示范)
    四、学生作业：
    设计、制作一件立体作品。
    教师巡回辅导。
    五、作品展示：
    1、小组单位展示、评述学生自己的作品。
    2、学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。
    六、收拾和整理：
    收拾并整理好自己的桌面。
    七、教学延伸与拓展：
    用立体形状还可以创造什么作品。
    教案设计频道小编推荐：五年级美术教案 | 五年级美术教学计划
    
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更新时间：2025/5/30 11:21:37