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| 标题 | 小学一年级语文上册教学工作计划 |
| 内容 |
小学一年级语文上册教学工作计划【一】 一、班级情况分析 本班学生人，其中男生人，女生人。 学生年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。学生对学习汉字有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。但是面对较大的识字量，学生识字的返生效较高。因此对这些学生，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣。 二、本册教材分析 本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)，10篇课文，识字(二)，又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12~14个。 20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。liuxue86.com此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。 三、教学目的、要求 (一)、政治思想方面 培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情，培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教育。 (二)、基础知识方面 1、汉语拼音 ①、学会汉语拼音，能读准23个声母，24个韵母，4个声调和16个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 ②、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 2、识字与写字 ①、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 ②、认识常用汉字400个，会写其中的100个。 ③、掌握汉字的基本笔画，能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、整洁。 ④、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 3、阅读 ①、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 ②、学习用普通话正确、流利地朗读课文。 ③、学习借助读物中的图画阅读。 ④、对于读物中感性趣的内容，乐于与他人交流。 4、口语交际 ①、学会说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 ②、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 ③、能与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。 ④、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。 四、教学措施 1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。 2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。 3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。 4、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活，在生活中学语文。 5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。 6、认真批改每课作业，及时作好反愧小结。 7、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。 五、教学进度安排 1周(9月1日-7日) 教学内容：入学教育aoeiuyw 2周(9月8日-14日) 教学内容：mfdtnl复习一 3周(9月15日-21日) 教学内容：gkhjqxzcs 4周(9月22日-28日) 教学内容：zh，ch，sh，r，复习二，ai，ei，uiao，ouiu 5周(9月29日-30日) 教学内容：ieueer 庆祝国庆 6周(10月8日-12日) 教学内容：复习三 8周(10月13日-19日) 教学内容：aneninun，angengingong复习四 9周(10月20日-26日) 教学内容：一去二三里，口耳目，在家里 10周(10月27日-11月2日) 教学内容：操场上语文园地一有趣的游戏，画四季 期中考试 11周(11月3日-11月10日) 教学内容：小小竹排画中游，哪座房子最漂亮，爷爷和小树 12周(11月11日-11月17日) 教学内容：语文园地二，我们的画，静夜思，小小的船 13周(11月18日-11月24日) 教学内容：阳光，影子，比尾巴，语文园地三，这样做不好 14周(11月25日-12月1日) 教学内容：比一比，有选商场，菜园里，明明 15周(12月2日-12月8日) 教学内容：误文园地四，我会拼图，我多想去看看，雨点 16(12月9日-12月15日) 教学内容：平平搭积木，自己去吧，一次比一次有进步，语文园地五 17周(12月16日-12月22日) 教学内容：小松鼠找花生，雪地里的小画家，借生日 18周(12月23日-12月29日) 教学内容：雪地孩子，小熊住山洞，语文园地六，小兔运南瓜 19周(12月30日-1月6日) 20至完周期终复习考试 小学一年级语文上册教学工作计划【二】 一 学情分析： 本学期，我班共有41名学生，22名男生，19名女生。一年级的学生由于年龄较小，自控能力较差，还缺乏学习意识和安全知识，需要老师的时时提醒。一年级作为启蒙教育，学习习惯也将在这一学期逐渐养成。 二 教材分析： 本册教材由入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际等六大部分组成，并附有两个生字表和。 第一部分是入学教育。 第二部分是汉语拼音。(13课、四个复习) 第三部分是识字。(识字8课，分为两组) 第四部分是课文。(课文20篇，分为四组) 第五部分是语文园地。每组识字和课文之后安排一个语文园地， 第六部分是口语交际。每个语文园地后面安排一次口语交际。 最后一部分是两个生字表和一个汉字笔画名称表。生字表(一)是全册要求认识的字，有400个;生字表(二)是全册要求会写的字，有100个;汉字笔画名称表列举了20种基本笔画。 本册教材具备了综合性，科学性，时代性，趣味性以及适用性的特点。 三、学习目标 1、汉语拼音： ⑴学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 ⑵能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 2、识字与写字： ⑴喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 ⑵认识常用汉字400个，会写其中的100个。 ⑶掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。 ⑷初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 3、阅读： ⑴喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 ⑵学习用普通话正确、流利地朗读课文。 ⑶学习借助读物中的图画阅读。 ⑷对读物中的内容感兴趣，乐于与他人交流。 4、口语交际： ⑴学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 ⑵能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 ⑶能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 ⑷有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。 五、教学措施： 1.在拼音教学中，要充分利用插图与生动的字母卡片，让学生在在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。引导学生在在发现交流中学习，体现自主、合作、探究的学习方式，在拼音教学中，尽量做到在游戏中学习，体验学习的乐趣。 2.明确识字目标，正确把握教学要求，遵循写字原则，把握教学规律，提高识字教学效率。 3.阅读教学要落实识字、写字，重视朗读教学，强化语言积累。 4.语文园地要注意题型变化，重视积累语言，引导课外延伸。 5.针对一年级孩子的特点，努力使课堂生动有趣、有吸引力，从而调动孩子的学习兴趣，提高学习的效率。 6.多与家长沟通，共同探讨教育学生的有效方法，家校结合，促进学生全面发展。 小编精心推荐 教学计划 | 培优补差工作计划 | 学困生转化工作计划 | 教研工作计划 | 教师工作计划 小编精心推荐 教学计划 | 培优补差工作计划 | 学困生转化工作计划 | 教研工作计划 | 教师工作计划 |
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