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标题	教师资格考试知识点：联系的特征
内容	出国留学网教师资格证考试频道为您整理“教师资格考试知识点：联系的特征”，希望考生们能顺利报考2017年教师资格证考试!     在教师资格笔试中，《生活与哲学》这一模块历来是考查的重点，在试卷的分值比重计算中稳居前两位。其中有些高频核心考点，无论在客观题亦或是主观题中都会经常出现。就拿“联系的特征”这一知识点来说，在考试中涉及到的频率就比较高，下面我们将就此知识点与大家分享。     一、联系的特征     (一)联系具有客观性     1.含义     联系是客观事物固有的本性，是独立于人的意识之外的客观存在，它不依赖人的意识和主观认识而转移。     2.表现     就其与实践的关系来说，事物的联系可以分为自在事物的联系和人为事物的联系，他们都是不以人的意志为转移的。     3.方法论要求     要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性     (二)联系具有普遍性     1.含义     世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系     2.表现     每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的;整个世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的;从自然界到人类社会都是相互联系着的各个要素、各个部分组成的复杂的系统。     注意：联系具有普遍性，并不是任何两个事物之间都存在着相互联系，联系是有条件的。     (三)联系具有多样性     1.原因     由于事物和现象之间的联系是具体的，并且世界上的事物是千差万别的，因而事物的普遍联系必然是复杂多样的。     2.表现     直接联系与间接联系、内部联系与外部联系、本质联系与非本质联系、必然联系和偶然联系等。     3.方法论要求     要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。既要尊重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件;既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件;既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。总之，一切以时间、地点和条件为转移。     二、易混淆点区分     联系的普遍性所强调的是不存在孤立的事物;联系的客观性强调联系不以人的意志为转移;联系的多样性强调的是联系具有不同的形式;联系的条件性强调的是具体联系的建立必须以客观条件为基础。     【典型例题】     1.下面漫画《吃水果有利于健康》所表达的观点( )。          A.否认了联系具有条件性 B.否认了矛盾具有普遍性     C.肯定了事物之间能相互转化 D.肯定了意识具有主观能动性     1.【答案】A。解析：本题是漫画类试题，要坚持“漫画要看全、褒贬弄明先、题旨是什么、联系课本选”的原则。老虎的肉食性动物本质属性说明吃水果与其健康没有必然联系，因此漫画《吃水果有利于健康》强调的是联系具有条件性，故A选项符合题意，应选;B不符合题意，漫画《吃水果有利于健康》肯定了矛盾具有普遍性，排除;C说法错误，矛盾双方的转化需要条件，排除;D说法错误，意识具有主观能动性，但要以尊重客观规律为前提基础，排除。故本题答案选A。     2.“羊毛出在猪身上”的本质是交叉补贴，即用户享受产品A免费服务，商家聚集大量用户通过产品B获利，产品B的获利补贴给产品A的成本支出。典型案例是Google、百度、360、微信，我们都是这些产品的重度用户，但是我们都没有掏一分钱给他们。对于这些企业来说，“出羊毛的猪”是那些付费做广告的企业。交叉补贴体现了( )。     ①用户与商家之间的联系具有多样性     ②经济活动主体内部的联系具有随意性     ③用户与商家之间的联系具有不确定性     ④人为联系是以固有联系为基础的联系     A.①② B.①③ C.①④ D.③④     2.【答案】C。解析：②③选项表述错误，联系一旦建立便具有客观性，不以人的意志为转移。题目中，交叉补贴体现了用户与商家之间的联系具有多样性，人为联系是以固有联系为基础的联系的。故①④入选。选C。     3.“吃一碗方便面需要32天解毒”，“Wifi辐射会严重损害身体健康”，类似“科学流言”在微信朋友圈中时常可见。流言的传播违背了( )。     A.联系的客观性 B.物质的运动性 C.认识的反复性 D.发展的曲折性     3.【答案】A。解析：“吃一碗方便面需要32天解毒”，“WiFi辐射会严重损害身体健康”，这些类似的“科学流言”是假科学，是人为臆造的联系，缺乏科学依据，违背了联系的客观性，故A选项符合题意，应选;B、C、D不符合题意，排除。故本题答案选A。     4.放开“单独二孩”是我国生育政策的重大调整完善，顺应了群众期盼，有利于社会和谐稳定。专家表示，放开“单独二孩”可调节人口结构，缓解人口老龄化，不会导致人口暴涨。这说明( )。     ①联系是普遍的，任意事物之间都是相互联系的     ②联系是客观的，但人们可以根据自身需要创造联系     ③要着眼于事物的整体性，注意内部结构的优化趋向     ④联系是多样的，要一切以时间、地点、条件为转移     A.①② B.①③ C.②③ D.③④     4.【答案】D。解析：①选项表述错误，事物之间是普遍联系的，但不是意味着任意事物之间都是相互联系的。②选项表述错误，联系是客观的，人们不能根据自身的需要随意建立联系。放开“单独二孩”是我国生育政策的重大调整完善，顺应了群众期盼，有利于社会和谐稳定，表明了要着眼于事物的整体性，注意内部结构的优化趋向，故③入选。题目中，我国在不同的时期人口政策是不同的，体现了联系是多样的，要一切以时间、地点、条件为转移，故④入选。选D。     5.如果某一菜农获得丰收，他的收入会增加，但如果所有菜农都获丰收的话，则他及所有菜农的收入却都会下降。这表明蔬菜丰收与收入增加之间的联系( )。     ①是杂乱无章的、变化莫测的     ②会随着条件的变化而变化     ③是客观存在的、复杂多样的     ④能够以人的意志为转移的     A.①② B.①③ C.②③ D.②④     5.【答案】C。解析：①选项表述错误，事物之间的联系不是杂乱无章的、变化莫测的。④选项表述错误，联系是客观的，不以人的意志为转移。根据题目的表述，表明了蔬菜丰收与收入增加之间的联系会随着条件的变化而变化，是客观存在的、复杂多样的。故②③入选。选C。     以上是介绍了教师资格考试《联系的特征》知识点详解，希望对各位考生有所帮助。     教师资格证考试栏目为您推荐：     教师资格证说课稿     教师资格证面试题库     教师资格合格证明有效期限     2017年教师资格考试笔试合格分数线     2017上半年教师资格证成绩查询时间及入口汇总      教师资格考试题库 教师考试备考辅导 教师资格证技巧 教师资格证说课稿 教师资格考试大纲
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