实施
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适用范围
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适用于16岁以上的被试，分城市和农村两种。中文版本由龚耀先修订
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施测步骤
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一般按先言语测验，后操作测验的顺序进行。有例外情况(略)
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言语测验：知识、领悟、算术、相似性、数字广度、词汇
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分测验
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操作测验：数字符号、图画填充、木块图、图片排列、图形拼凑
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记分
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原始分
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有时限的项目，以反应的速度和正确性记分
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不限时的项目，则按反应质量计分
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标准分
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分测验原始分采用平均数为10，标准差为3的标准二十分记分方法
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分测验量表分转换为平均分100，标准差为15的离差智商。包括言语智商(VIQ)、操作智商(PIQ)、总智商(FIQ)
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解释
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智力分布
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极超常(智商≥130)，正常(智商在90～109之间)，智力缺陷(智商<70)，其他分级(略)
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评价
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优点
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使用言语和操作测验，全面衡量智商
使用离差智商代替比率智商
用途广泛
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缺点
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三个量表衔接欠佳
测验起点偏难，不便测量低智力者
各分测验项目数不均衡
测验程序复杂费时
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注意事项
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主试应使用鼓励性言语，不进行评判
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有些项目无时限，但不能任意延长
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