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| 标题 | 一年级音乐上册《谁的歌儿多》教案 |
| 内容 |
《谁的歌儿多》教案 教学目标： 1 使学生能够积极、大胆地参与演唱活动，并从中享受音乐的乐趣; 2 根据自己的理解，富有表情地演唱并配以得体的动作，做到不喊唱; 3 养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯，懂得如何当一名文明、热情的小观众; 4 运用夸张的表情演唱歌曲《我快乐》，能在表演中有所创新。 教学重点及难点分析： 1 教学重点：充分调动每一位学生参与活动的积极性。 2 教学难点：使每位学生都获得了一份自信——“我能行!” 教具准备： 录音机，小奖品 教学过程： 一 组织教学： 师生问好 二 活动过程 1 教师引导小朋友们唱一些熟悉的幼儿歌曲。 2 从齐唱中发现积极分子，并以此为切入口，唱好“开门戏”，打好“当头炮”。 3 要求学生自己报幕，内容包括表演者姓名，节目名称及形式等。 4 老师当场进行点评;以鼓励为主，给小朋友一份自信;遇到大声喊唱的同学，不要正面批评或嘲笑，而应委婉地指出“假如声音放小一些演唱效果回更好” 5 尽量让每个孩子都有上台表演的机会。老师的目光要更注意观察自信心不够的孩子，如安排他们齐唱，并及时给予表扬和鼓励。 6 内容不局限，可舞蹈，相声等。 7 让孩子在活动中养成认真聆听他人演唱，观看别人表演的习惯，做到注意力集中，不要讲小话，节目表演完了要鼓掌致谢，让孩子们从小懂得如何当一名文明，热情的小观众。 三 活动评价 同学们的歌唱得真好，不但声音美，表情好，而且加上了自己编排的动作，真是出色的小歌手! 四 下课 学生随音乐出教室! 课题 《谁的歌儿多》 课时 第二课时 教学过程： 一 组织教学： 1 学生随音乐进教室 2 律动“飞机，火车，轮船” 3 师生问好 二 歌表演 师生共同复习歌曲《两只小耳朵》 1 请学生看黑板：三个人头，表情分别是快乐 ，着急，幸福 2 请学生上台表演：快乐，着急，幸福的表情和动作。 3 照书上动作规范学生 快乐——拍手 着急——跺脚 幸福——拍肩 三 节奏游戏 学生跟老师一起做 1 我快乐，我快乐，我就拍拍手。 我就拍拍手 2 我着急，我着急，我就跺跺脚。 我就跺跺脚 3 我幸福，我幸福，我就拍拍肩。 我就拍拍肩 1 看，大家一起拍拍手。 2 看，大家一起跺跺脚。 3 看，大家一起拍拍肩。 四 师生共唱《我快乐》 1 老师唱学生听 2 学生跟老师一起唱 3 学生自己找朋友互相拍手唱 4 学生上台表演 5 学生集体跟琴有表情演唱 五 小结 评比 六 下课 学生随音乐出教室 板书设计： 我快乐 快乐——拍手 着急——跺脚 幸福——拍肩 教案设计频道小编推荐：一年级音乐教案 | 一年级音乐教学计划 教案设计频道小编推荐：一年级音乐教案 | 一年级音乐教学计划 |
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