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| 标题 | 北京版一年级信息技术上册《信息与信息技术》教案 |
| 内容 |
《信息与信息技术》教案 [教学目的与要求] 知识与技能：感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。 过程与方法：掌握信息活动的一般过程。 情感态度价值观：感受信息对生活与学习的作用，产生学习与使用信息技术的兴趣和积极性。 行为与创新：能够养成积极思考生活中的信息的真假性、有用性的行为习惯。 [教学重点与难点] 重点：信息的获取、传递、处理、表达等;信息及信息技术在生活中的应用。 难点：感受信息及信息技术的重要性，了解生活中的信息的一些过程。 [教学方法与手段] 本课使用了教师引导、学生体验学习、游戏学习等教学方法，通过学生个人、小组、集体的多种形式进行学习活动。 [教学准备] 相关图片、课件、猜词游戏 [教学过程] (一)导入： 同学们，我们正处于一个信息社会里，生活中充满了各种各样的信息。那什么是信息呢，信息又有哪些作用呢?这就是今天我们要解决的问题。 (出示课题：信息与信息技术) (二)新授： 一、信息 (出示课件图片1) 师问：从这张图你能得到哪些信息呢? (生答) (出示课件图片2-4) 分别问：通过观看以上图片，你能得到什么信息呢? (生分别回答) 师问：你还能说出其它的信息呢?(生答) 我们可以知道：信息是一些消息，在我们学习、生活、工作中都离不开信息。 (阅读“知识屋”) 二、信息的获取 师问：那信息是如何获取的呢? (出示课件图片) (生答) 但是有些信息我们用自己的感觉器官无法获取到，比如说，我想看清对面大楼上是一只什么鸟? (生回答) 师：其实很多工具都能帮助我们获取更多的信息，你知道还有哪些工具吗?试着在小组内交流一下。 三、信息的传递 获取信息后，我们要将它传递给更多的人，我们可以通过一些方式来进行信息的传递。 (出示课件图片) 科技的发展让信息的传递有了更多的方式，但并不意味着原始的方式就此淘汰了。 完成“讨论坊”的内容。 四、信息的处理 人类获取、传递了信息后，对信息进行一些处理，会产生更有价值的信息。 (出示课件图片) 计算机被发明后，人们就把信息处理的大量工作交给计算机来完成。计算机也叫信息处理机。 五、信息技术 在信息的获取、传递、处理等过程中涉及到的技术称为信息技术。信息技术跟我们的生活学习密切相关。 (出示课件图片) 师：你们还知道哪些地方使用到信息技术吗? (生讨论) 游戏：猜词游戏 通过这个游戏，大家可以知道相同的信息会有不同的处理方式或表达方式等，信息有它自己的特点，信息是千变万化的，信息没有统一的标准来衡量。 (三)总结 今天我们主要学习了有关信息和信息技术知识，在生活中，信息和信息技术是无处不在的，我们在生活中要学会分辨信息的真假。 教案设计频道小编推荐：一年级信息技术教案 | 一年级信息技术教学计划 教案设计频道小编推荐：一年级信息技术教案 | 一年级信息技术教学计划 |
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