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| 标题 | 北京版一年级信息技术上册《练习使用鼠标》教案 |
| 内容 |
《练习使用鼠标》教案 第一课时 教学时间：9.19 北京版小学信息技术P13-14 教学目的和要求 通过学习，使学生掌握鼠标的用法。 教学重点：鼠标的各个操作方法。 教学难点：鼠标的双击操作及拖动。 课前准备：计算机、网络 教学过程 一、 新课导入 同学们看到过老鼠吗?那么老鼠长得是怎样的呢? 那么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠?哪些地方像? 那我们知道鼠标有什么用吗?鼠标可以操作电脑，那么鼠标到底怎么用，接下来就请同学们认真听老师讲。 二、 新课教学 (一)教师讲解 大家来看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个我们把它叫做鼠标左键;那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。能记住吗? 1、握鼠标的基本姿势 手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。(先请一个同学试一下。再请另外一个同学也试一下)。 2、用鼠标移动光标 在桌面上移动鼠标，您会看到，显示屏上有个箭头也在移动，你把鼠标往左移动，箭头就往左移动;你把鼠标往右移动，箭头就会往右移动;你把箭头往前移动，箭头就会往上移动;你把箭头往后移动，箭头就会往下移动，那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置。 3、鼠标单击动作 4、鼠标双击动作 5、鼠标拖动动作 先移动光标到对准对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象移到预定位置，然后松开左键，这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。 二)学生自由练习 教师巡视指导。 第二课时9.21 教学内容：P14-15 教学目标：1.学会进入纸牌游戏 2.了解纸牌游戏规则 3.在游戏中锻炼操作鼠标的能力 教学重点难点:纸牌的游戏规则 教学过程: 一、 导入 你们喜欢游戏吗?(喜欢)那今天我们就来学习一种游戏____纸牌. 二、 新课 1、 走进纸牌游戏 师讲生做 单击“开始”按钮，选择“程序”，再选择“附件”，再选择“游戏”，最后单击“纸牌”就进入了纸牌游戏。 2、 纸牌游戏规则 游戏目标：最终将纸牌叠和发牌叠中的牌按照同一花色从小到大(从A——K)的顺序移到右上角的四个空位中去，形成四个花色堆。 游戏方法： 开局时，如果看见七摞纸牌叠的上面有A，就用鼠标双击或用鼠标拖动移到右上角的空位中去，然后移动面板上其他可移动的牌。 纸牌叠中的牌应按从大到小，黑红相间的方法排序。 当下面的牌无法再进行排序时，可用鼠标单击窗口左上角背面朝上的发牌叠，一次翻三张牌或一张牌，翻到可用的牌将其移到下面参与排序。 移动牌时用鼠标拖动，要移到花色堆双击该纸牌。 当下面纸牌叠的牌无法移动到花色堆，也无法移动排序，左上角的发牌叠的牌也没法缓解牌局时，你就输了。 要想重开一局，可打开“游戏”菜单，单击“发牌”命令。 学生练习 3、 游戏比赛 三、 练习 看看你能赢多少次? 四、 板书设计 五、 课后小结 第三课时 教学时间： 教学内容：14-15 教学目标：1.学会选择纸牌背面的图案 2.学会改变游戏的选项 3.在游戏中锻炼操作鼠标的能力 教学重点难点:改变游戏的选项 教学过程: 一、 导入： 进入纸牌游戏 师：大家在平时玩扑克时,注意到没有扑克背面的图案各式各样,再看看我们的纸牌游戏,是不是也有不同的样式呢? 当然可以! 二、 讲授与讨论 1、 选择纸牌背面的图案 师讲生做 用鼠标单击“游戏”菜单，再单击“背面图案”，将打开“选择纸牌背面图案”窗口，用鼠标单击一个自己喜欢的图案，再单击“确定”按钮，图案就选择好了。 学生练习 2、改变游戏选项 用鼠标单击“游戏”菜单，再单击“选项”，将打开“选项”窗口，可以在“翻牌 ”选项中将“翻三张牌”改成“翻一张牌”等等。 三、 学生练习 四、 游戏比赛 五、 板书设计 六、课后小结 第四课时 教学时间： 教学内容：P15-16 教学目标：1.了解扫雷游戏的规则 2.学会使用鼠标右键 3.在游戏中锻炼操作鼠标的能力 教学重点难点: 游戏方法 教学过程: 一、 导入 纸牌游戏我们已经玩的很熟悉了，今天又有一个新游戏向我们挑战——扫雷 还记得进入纸牌游戏的方法吗?扫雷游戏的进入方法和它一样。 学生操作进入“扫雷”游戏。 二、讲授与讨论 1、扫雷游戏的规则 介绍扫雷方法 [师边演示边讲解] 用鼠标单击某个小方块，被单击处若没有雷，则显示数字，该数字表示与它相邻的方块内有几颗雷，即以该数字为中心的九个小方块内有雷的个数，在你认为有雷的地方单击右键插上小红旗，表示将雷排除。如果拿不定主意或认为红旗插错了，在小红旗上再单击一下右键，这时小方块上出现问号，当第三次用鼠标右键单击，问号消失，小方块恢复到原始状态。直到把所有的地雷都挖出来，这是计时器将告诉你取得本局胜利所用时间。 学生练习 2、 改变游戏的级别 如果初级玩的很好了，还可以升级。单击“游戏”菜单，单击“中级”或“高级”，就进入了“中级”或“高级”的扫雷游戏。 学生练习 三、 游戏比赛 看谁最先排完所有的雷(初级) 四、 板书设计 五、 课后小结 第四课时 教学时间 教学内容：P15-16 教学目标：1.学会用右键打开快捷菜单 2.学会排列屏幕上的图标 教学重点难点:快捷菜单的使用 教学过程： 一、 导入: 师：在扫雷游戏中我们以向大家介绍了鼠标右键的使用，但使用右键不仅仅只是为了挖地雷，利用它还可以打开快捷菜单，提高操作效率。 二、 讲授与讨论： 师讲生做 1、 打开快捷菜单 当我们把鼠标指针移到屏幕空白处，单击鼠标右键，在鼠标指针的下方出现一个下拉菜单，这个用右键打开的菜单被称为快捷菜单。 学生练习打开快捷菜单 2、 排列图标 在快捷菜单中选择“排列图标”，再选择一种排列方式，然后单击鼠标左键，观察屏幕上图标的排列变化。 三、 练习 试着将五种排列图标的方式都做一遍，观察屏幕上图标排列的变化 四、 板书设计 五、 六、 课后小结 第五课时 教学时间：9.28 教学目标;1、全面了解鼠标指针的含义。 2、深入初步掌握鼠标器的五种操作方法(指向、单击、双击、右击、拖动)。 教学过程： 一、小结认识鼠标器 常见的鼠标器有左右两个键，底部有滚球。指导学生观察鼠标器。 使用鼠标器时，通常将右手食指放在左键上、中指放在右键上，手指自然弯曲握鼠标器。当我们移动右手时，鼠标指针也随之移动。 [试一试] 右手食指放在左键上、中指放在右键上，手指自然弯曲握鼠标器轻轻的移动右手，观察鼠标指针的变化。 我们还要知道在不同的任务时，鼠标指针会出现不同的形状。同学们可以查看课本中相关内容做一定的了解。 二、小结鼠标器的5种操作 (板书鼠标器的操作) 我们怎样使用鼠标器呢?鼠标器的基本操作有5种(板书：指向、单击、拖动、双击、右击) (讲解，学生动手试一试) 指向：移动鼠标器，使指针移动到指定的位置。将鼠标指针移动到我的文档上。 单击：指针指向对象以后，食指单击一下鼠标左键。将鼠标指针移动到“开始”按钮上单击鼠标左键，看效果。 双击：指针指向对象以后，食指连续击两下鼠标器左键。学生反复练习双击;指针指向“我的电脑”双击鼠标左键，打开“我的电脑”。 右击：指针指向对象以后，中指击一下鼠标器的右键。学生将指针指向桌面的空白处练习右击，打开快捷菜单。 拖动：指针指向对象以后，食指按住鼠标左键不放(强调按住不放)，移动鼠标器，将对象移动到指定位置后，再放开鼠标器左键。练习拖动“我的电脑”，移动鼠标指向单击鼠标左键不放，再移动鼠标，可以发现我的电脑跟着鼠标指针一起移动，移动到桌面的空白处放开鼠标左键。 三、你能说说鼠标的基本操作要领吗? 课堂小结 教案设计频道小编推荐：一年级信息技术教案 | 一年级信息技术教学计划 教案设计频道小编推荐：一年级信息技术教案 | 一年级信息技术教学计划 |
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