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标题 | 人教版六年级下册数学教案《圆锥和圆柱》 |
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老师还在为学生的上课备课而烦恼么?下面出国留学网小编给大家提供了《圆锥和圆柱》教案,仅供参考,谢谢查看。 《圆锥和圆柱》 教学内容: 教材第25~26页“练习与应用”第7~11题、“探索与实践”12~14题、评价与反思。 教学目标: 1.使学生进—步掌握圆柱、圆锥体积计算方法,沟通已经学过的一些形体体积计算之间的联系。 2.培养学生综合运用知识和解决简单实际问题的能力。 教学重点: 沟通已经学过的一些形体体积计算之间的联系。 教学难点: 综合运用知识和解决简单实际问题。 教学过程: 一、揭示课题 我们已经复习了圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算。这节课继续复习这方面的知识,特别是表面积、体积计算知识的实际应用。(板书课题)通过复习,使学生进一步掌握表面积、体积的汁算方法,提高应用知识的能力。 二、复习体积计算 1.复习公式。 提问:长方体、正方体的体积怎样计算?(板书时出示相应图形)为什么正方体体积等于边长a的立方?圆柱体积计算公式是怎样的?这个公式怎样得到的?圆锥的体积公式是怎样的?为什么要乘以1/3 ? 2.做复习第7题。 让学生在练习本上独立计算。 三、知识应用复习 我们掌握了这些基础知识,可以解决生产、生活中的一些实际问题。 1.做练习四第8题。 引导学生把新知与旧知有机结合起来进行比较。 2.做练习四第9题。 结合画图演示水流的速度就是圆柱的高,每分钟的高在每秒的基础上乘以60。 3.做练习四第10题。 提问:用这堆沙子去填长方体的沙坑哪一个量是相等的?(体积)接着学生计算。 4.做练习四第11题。 出示题目 结合题目和图形理解长方体纸箱的长、宽、高与每个圆柱体饮料罐相相关数据的关系。接下来学生自主完成。(教师要注意后进生的辅导) 5.做练习四第12题。 可以先举例说明,再概括。 6.做练习四第13题。 提问:要求圆柱体饮料罐的容积需要测量哪些数据?(要注意从它的里面测量) 通过计算再与商标纸上标出的容积比一比,你发现什么?加强学生把数学与生活有效结合起来。 7.做练习四第14题。 先让学生动手操作,再交流。 8.评价与反思:结合3个方面让学生自主评价。 9.让学生了解“你知道吗?” 四、课堂小结 通过这节课复习,你进一步明确了哪些知识? 五、课堂作业 基础训练 教案设计频道小编推荐:六年级下册数学教案 | 六年级下册数学教学计划 教案设计频道小编推荐:六年级下册数学教案 | 六年级下册数学教学计划 |
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